最新【冀教版】五年级上册数学:第6单元 第3课时三角形的面积练习
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1、 第六单元 多边形的面积第3课时 三角形的面积练习教学内容: 教材60、61页。教学目标:1.是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2.能运用公式解答有关的实际问题。3.养成良好的审题、检验的习惯,提供正确率。教学重难点:运用所学知识,正确解答有关三角形面积的应用题。教学过程:一、基本练习(1)三角形的面积 ,用字母表示是。为什么公式中有一个“2”?(2)一个三角形与一个平行四边形等底等高,平行四边形的底是2.8米,高是1.5米。三角形的面积是( )平方米,平行四边形的面积是( )平方米。二、指导练习1、出示P60出示情景图两块白布,用它们做医院包扎使用的三角巾。同学们从题目
2、中获取了那些信息。 第一块白布:长135分米,宽9分米。第二块白布:长140分米,宽10分米。一个边长为9dm的等腰直角三角形。那么第一块白布能做多少块这样的三角巾?自己试着算一算。该怎么算呢?学生计算,老师巡视,指导有困难学生。点名会的学生版演,并讲解。 法一:白布的面积:1359= 1215 (平方分米)三角巾的面积:992 = 40.5 (平方分米)第一块白布能做三角巾:121540.5 = 30 (块) 法二:边长是9dm的正方形白布可以做两块三角巾。13592 = 30 (块)第二块白布能做多少块这样的三角巾?这样算的话可以做34块。14010=1400 (平方分米)14040.53
3、4(块)可是老师告诉大家,第二块布做不了34块。为什么呢?大家分组讨论交流一下。老师巡视指导。3、 巩固练习 P61练一练第1题、第2题、第5题。4、 课堂小结总结这一节课你学会了什么?说出你的收获,并提出自己的问题 要求三角形面积需要知道哪两个已知条件?板书设计: 三角形的面积练习 法一:白布的面积:1359= 1215 (平方分米)三角巾的面积:992 = 40.5 (平方分米)第一块白布能做三角巾:121540.5 = 30 (块) 法二:边长是9dm的正方形白布可以做两块三角巾。13592 = 30 (块) 第二块白布能做多少块这样的三角巾?这样算的话可以做34块。14010=1400 (平方分米)14040.534(块)教学反思:数学教学一定应强调学生的亲历性,只有学生亲身主动地参与学习过程,亲身体验学习中的问题、困惑,才能在真正理解和掌握知识的同时,感悟到主动探究的重要性。因而,教师在预设教学识一定要与学生换位思考,从学生的视角去体会对知识的感受、体验,把握学生学习的起点和兴奋点,由此开展有效的教学活动,促进学生积极主动的探索,体验获取知识的全过程。
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