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1、地理精品教学资料 2019.5课题大气圈与天气、气候教学设计课型新授课教学目标1.结合图示掌握气压带和风带的分布2.了解气压带、风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响。 重点三圈环流难点全球的气压带与风带教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 导入(新课引入)大气时刻不停地运动着，运动的形式和规模复杂多样，既有最简单的热力环流，也有规模很大的全球性运动。那么，全球性的大气运动又是怎样运动？ 新授 (板书)四、全球的气压带和风带大气环流是大气运动的一种主要形式，它促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，调整全球的水热分布，促进地球上的水量平衡和热量平衡，也是各地天
2、气变化和气候形成的重要因素。这节课我们首先要学习三气压带和风带的形成与分布。(板书)、气压带和风带的形成与分布阅读教材P40完成下列内容。大气环流的概念：地球上大范围、 的大气运动叫大气环流。大气环流的作用：大气环流能够调节 之间、 之间的热量和 分布，并对各地的天气和气候有着重要影响。自主探究一(一)、气压带、风带的形成与分布 1、理论条件：假设大气是在 地球表面上运2、形成：阅读教材P30，说一说气压带风带的形成过程及三圈环流。(1)在上图左侧绘出三圈环流：低纬环流、中纬环流、高纬度环流；(2)在上图中绘出近地面各风带的风向。3、分布：全球近地面共 个气压带， 个风带(1)气压带：A为 ，
3、B为 ，C为 ，D为 。(2)风带:低纬地区为 ，a1为 信风带，a2为 信风带。中纬地区为 ，b1为 风，b2为 风。高纬地区为 ，c1为 风，c2为 风。(3)、填写下表：气压带成因特征气流属性极地高气压带冷高压下沉气流副极地低气压带动力原因冷低压上升气流冷湿副热带高气压带动力原因热高压赤道低气压带热力原因湿热风带气流流向属性信风带由副热带高气压带流向 气压带，由相对温度低处流向温度高处。 干燥西风带由副热带高气压带流向 气压带，由相对温度高处流向温度低处。湿润极地东风带由极地高压带流向 气压带，由相对温度低处流向温度高处。干燥4. 气压带和风带的季节移动 (1)原因：由于 季节移动，引起气压带风带位置的季节移动(2)规律：就北半球来说，大致夏季 移，冬季 移)。小结 当堂练习板书设计(用案人完成)当堂作业课外作业教学札记
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