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1、第1页人教版小学数学四年级上册第三单元知识点学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自 己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中 吧! 下面为大家分享小学数学四年级上册第三单元知识点， 希望对大家有所帮助。第一部分 知识点整理?一?三位数乘两位数1、估算方法 ?用四舍五入法进行估算。2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意 ?第二个因数的十位 要乘三遍 ?第二步的乘积末尾写在十位上。3、因数中间或末尾有 0 的三位数乘两位数。 中间有 0 也要 和因数分别相乘 ?末尾有 0的?要将两个因数 0 前面数的末位对齐 ?用 0 前面的数相乘 ? 乘完之后在落 0?有几个 0落几个 0。?
2、二?实际生活中的估算 估算的方法及注意事项 ?要将因数估成整十、整百或整千的 数。估算时注意 ?要符合实际?接近精确值。?三?乘法结合律1、乘法结合律 ?三个数相乘 ?先把前两个数相乘 ?再和第三个第2页数相乘 ?或者先把后两个数相乘 ?再和第一个数相乘 ?它们的积不变。用字母表示是？?axb?xc=ax(b x c).2、使用时机 ?当几个数相乘时 ?如果其中两个数相乘得整十、 整百、整千的数就可以应 用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算 中的顺序。?四?乘法分配律1、 乘法分配律 ?两个数的和 ?或差 ?与一个数相乘 ?可以把两 个加数 ?或被减数、减数 ?分别与这个数相乘
3、 ?在把两个积相加 ?或相减 ?结果不变。用 字母表示数 ?a+b?xc=axc+bxc或?a- b?xc=axc?bxc2、 式子的特点？式子的原算符号一般是x、 +(-)、x的形式？在两个乘法式子中 ?有一个相同的因数 ?另为两个不同的因数之和 (或之差 )基本上是 能凑成整十、整百、整千的数。3、102x88、 99x15 这类题的特点 ?两个数相乘 ?把其中一个 比较接近整十、整百、整第一部分 知识点整理 ?一?三位数乘两位数1、估算方法 ?用四舍五入法进行估算。2、 利用竖式计算三位数乘两位数。注意?第二个因数的十位要乘三遍 ?第二步的乘积末 尾写在十位上。第3页3、因数中间或末尾有
4、 0 的三位数乘两位数。 中间有 0 也要 和因数分别相乘 ?末尾有 0的?要将两个因数 0 前面数的末位对齐 ?用 0 前面的数相乘 ? 乘完之后在落 0?有几个 0落几个 0。?二?实际生活中的估算 估算的方法及注意事项 ?要将因数估成整十、整百或整千的 数。估算时注意 ?要符合实际?接近精确值。?三?乘法结合律1、乘法结合律 ?三个数相乘 ?先把前两个数相乘 ?再和第三个 数相乘 ?或者先把后两个数相乘 ?再和第一个数相乘 ?它们的积不变。用字母表示是？?axb?xc=ax(b x c).2、使用时机 ?当几个数相乘时 ?如果其中两个数相乘得整十、 整百、整千的数就可以应 用乘法交换律和
5、乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算 中的顺序。?四?乘法分配律1、 乘法分配律 ?两个数的和 ?或差 ?与一个数相乘 ?可以把两 个加数 ?或被减数、减数 ?分别与这个数相乘 ?在把两个积相加 ?或相减 ?结果不变。用 字母表示数？a+b?xc=axc+bXc或?a- b?xc=axc?bXc第4页2、 式子的特点？式子的原算符号一般是x、 +(-)、x的形式？在两个乘法式子中 ?有一个相同的因数 ?另为两个不同的因数之和 (或之差 )基本上是 能凑成整十、整百、整千的数。3、102x88、 99x15 这类题的特点 ?两个数相乘 ?把其中一个 比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与 一个数的和 ?或差 ?再应用乘法分配律可以使运算简便。以上是查字典数学网为大家准备的小学数学四年级上册第 三单元知识点，希望对大家有所帮助。
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