九级化学上册第二单元我们周围的空气单元综合测试题(新版)新人教版-课件

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1、第二单元一、选择题：（每题只有一个正确答案，共45分）1、空气中体积分数最大得气体就是A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体2、在装有空气得密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑A、选择物质得密度B、选择物质只与氧气反应C、燃烧得物质要过量D、生成物不能就是气体3、如图所示装置可用来测定空气中氧气得含量。对该实验认识不正确得就是A、红磷得量不足会影响实验结论B、日装置不漏气就是实验成功得重要因素之一C、将红磷改为碳也能得到正确得实验结论H钟罩内气体压强减小会导致水面上升4、下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应得就是（）A、碳+氧气点燃二氧化碳B、盐酸+氧化钙氯化钙+水C、水通

2、电氢气+氧气D、甲烷+氧气点燃二氧化碳+水5、下列实验操作得先与后正确得就是（）A、检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导气管得一端浸到水里B、先装入药品，再检查装置气密性C、先熄灭酒精灯，再将导气管移出水面H先在集气瓶底部铺一层细纱，再把系有燃着得火柴得铁丝伸入集气瓶中6、用下列各组物质，可以较快地制得氧气得就是（）纯净得氯酸钾纯净得二氧化镒混有高镒酸钾得氯酸钾混有二氧化镒得过氧化氢A、只有B、与C、与D、7、常温下试管中放入碘与铝粉没有什么变化，滴入几滴水后，观察到其剧烈反应，还形成一股美丽得紫色烟雾，反应得文字表达式为“铝+碘碘化铝”，则水得作用就是A、氧化作用B、提供热量C、催化作用

3、D、分解作用8、某同学加热氯酸钾制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比正确得就是A、反应速率不变B、反应速率加快，生成氧气质量增加C、生成氧气质量不变D、反应速率加快，生成氧气质量不变9、人类生存离不开空气,下列说法正确得就是A、空气中可吸入颗粒物（PM2、5）得多少不影响人体健康B、空气就是混合物C、空气中不含二氧化碳D 、氮气可以供给呼吸10、在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢溶液得方法,也可采用分解氯酸钾得方法,上述两种方法得主要共同点有采用MnO均可改变其反应速度反应都不需要加热都利用含氧化合物分解来达到目得两种方法所需仪器相同A、B、C、D、1

4、1、在装有空气得密闭容器中,欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑A、选择物质得密度B、选择物质只与氧气反应C、燃烧得物质要过量D、生成物不能就是气体12、用推拉注射器活塞得方法可以检查下图装置得气密性。当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好则能观察到A、长颈漏斗下端管口产生气泡日瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升D注射器内有液体13、下列关于氧气（02）得说法不科学得就是A常用带火星得木条来检验空气中得Q日硫在Q里燃烧产生明亮得蓝紫色火焰C工业上将空气液化后再进行分离来制取QD加热KC1Q制Q,可用MnO乍催化剂14、实验室制取氧气得过程,大致分为以下六个主要操作:点燃酒精灯,给试管加热熄灭

5、酒精灯检查装置得气密性将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管得胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水面下取出。正确得操作顺序就是（）A.B.C.D.15、某学生在加热氯酸钾制氧气得实验中，错把高镒酸钾当成二氧化镒放入氯酸钾中，其结果就是（）A.反应速率不变，生成氧气得量不变B.反应速率快，生成氧气得量减少C.反应速率不变，生成氧气得量增多D.反应速率快，生成氧气得量增多二、填空题：（共55分）16、（10分）某校化学兴趣小组就空气中氧气得含量进行实验探究。【设计实验】第一小组同学共同设计了如图26所示得A、B两套装置。为了保证结果得准确，第一小组同学在实验过程中等

6、集气瓶冷却至室温后才打开止水夹，这样操作得原因就是；（2）集气瓶中红磷燃烧反应得文字表达式就是。【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：当温度涛2640c时白磷就能在空气中燃烧。五氧化二磷会刺激人得呼吸道，影响健康。于就是她们将试管得容积分成五等份，做好标记。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水得水槽中（如图B）,并在水中将橡皮塞取下。此装置得优点就是（任写一点）;（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积得1/5,氮气约占空气总体积得4/5。本实验能够得到该结论主要就是运用了氮气得有关性质，请写出

7、两点17、（29分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。(1)请写出图中标号仪器得名称：;。(2)实验室用过氧化氢制取少量氧气时,发生装置最好选用收集装置选用；如需随时控制生产气体得量并节约药品,发生装置最好选用(填编号),写出该反应得化学反应表达式：。(3)实验室用高镒酸钾制取氧气时,发生装置应选用填编号)；写出其反应得表达式。(4)如用E装置U攵集O2,检3O2就是否收集满得方法就是。(5)如图H,铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体,而瓶底预先放入少量水得目得就是(6)注射器G可用于检查装置A得气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至处。将注射器C连接到装置A得导管口处。缓慢拉动注

8、射器G得活塞，观察到,表示装置A得气密性良好。(7)实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点就是。(8)若用装置F收集得氧气不纯，其原因可能就是(请写两种原因):；。(9)在学生实验课上，实验课上，小林用高镒酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我得集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现得问题。小林：；,小红:。18、(9分)以下就是某研究小组探究影响化学反应快慢得一些因素得相关数据(常温通常指20C;“浓度”指溶质得质量分数)实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶

9、液质量/g温度/C二氧化镒用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200、2125113012200、21252301240/125148301290/12582(1)通过实验与对比可知,化学反应快慢与有关；(2)通过对比实验与可知，化学反应快慢与温度得关系就(3)由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气得最合适得条件就是(4)为什么过氧化氢分解制氧气一开始反应很快，过一段时间后反应又很慢。19、(11分)利用下列仪器进行实验(所有装置得气密性都已检查完毕)(2)某同学继续探究卜“红砖粉末就是否恻可以作过氧化氢分解反应得催化剂？”丹实验步骤与现象如下她分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分

10、数得过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红醇粉末，然后将两支试管中得气体导出通入水中比较产生气泡得快慢，发现加入红砖粉末得试管中反应较快。将反应较快得试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。用称量后得固体重复步骤得实验，现象与步骤完全相同。试回答：步骤中她除了选用试管外还用到上面列出得仪器有(填字母)。步骤得实验目得就是。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应得催化剂，但老师认为该同学得实验还缺少一个关键步骤，请指出来参考答案及解析一、选择题1. 【答案】：B。【考点分析】：空气得成份。【解析】：空气得成份按体积计算，大约就是：氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0、94

11、%,二氧化碳占0、03%,其它气体与杂质占0、03%因此空气中体积分数最大得气体就是氮气。B正确。2. 【答案】:A。【考点分析】:用燃烧法测定空气中氧气含量时,对反应物得要求。【解析】:用燃烧法测定空气中氧气含量时,要求反应物只与氧气反应,不能与氮气、二氧化碳反应,反应物要求要过量这样才能完全消耗氧气,生成物不能就是气体。因此本题选择A正确。3. 【答案】:C。【考点分析】:用红磷测定空气中氧气含量得原理,影响此实验得因素。【解析】:碳燃烧生成二氧化碳气体,使钟罩内气体得体积不减小,压强不减小,钟罩内水面不上升,所以无法测定空气中氧气含量,C就是错误得。4. 【答案】:A。【考点分析】:化合

12、反应与氧化反应得定义。【解析】：A既就是化合反应，又就是氧化反应，A正确。B既不就是化合反应，又不就是氧化反应，B错误。C就是分解反应，C错误。D不就是化合反应，但就是氧化反应，D也就是错误得。5. 【答案】：D。【考点分析】：实验基本操作时注意事项。【解析】：检查装置气密性时,先用手握住试管,会使试管中得气体受热膨胀而逸出,再将导气管得一端浸到水里,根本瞧到有气泡逸出,无法检查装置气密性,A错误。先检查装置气密性,后装入药品,所以B错误。先熄灭酒精灯,造成试管内压强减小,而使水倒流导致试管炸裂,应先将导气管移出水面,后熄灭酒精灯,C错误。6. 【答案】：C。【考点分析】：制取氧气对原料得要求

13、必须含有氧元素,能较快制取采用催化剂。【解析】：加热纯净得氯酸钾,放出氧气得速度很慢。加热二氧化锰不产生氧气。加热混有高锰酸钾得氯酸钾,首先高锰酸钾一加热就发生分解反应,生成得二氧化锰作为氯酸钾反应得催化剂,因此可以加速产生氧气得速率。混有二氧化锰得过氧化氢,在常温下二氧化锰可加速过氧化氢分解产生氧气。所以C正确。7. 【答案】：C。【考点分析】：催化剂得概念,催化剂就是能改变反应速率,而其本身得质量与化学性质不变。【解析】：水既不就是反应物,也不就是生成物,但能使反应速率加快,因此,水应该起催化作用。8. 【答案】：B。【考点分析】：制取氧气得原理,催化剂只改变反应速率,不改变生成物得质量。

14、：氯酸钾中加入高锰酸钾,加热时高锰酸钾先分解,产生二氧化锰与氧气,生成得二氧化锰又作为氯酸钾分解得催化剂,从而加速反应速率。因此B正确。9. 【答案】:B。【考点分析】:空气得组成,造成空气污染得原因,氮气得用途。【解析】:可吸入颗粒物（PM2、5）就是空气得污染物,吸入后对人体得呼吸系统造成危害,故选项A说法就是错误得。空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,属于混合物,故选项B说法正确。空气中含有二氧化碳，其中二氧化碳约占空气总体积得0、03%,故选项C说法就是错误得。氮气不能供给呼吸,选项D说法就是错误得。10. 【答案】:A。【考点分析】:分解过氧化氢溶液与分解氯酸钾两种方法制取氧气

15、得优缺点比较。【解析】:分解过氧化氢溶液与分解氯酸钾两种方法制取氧气,就是因为这两种物质都就是含氧化合物,都可以生成氧气,用这两种方法制取氧气时,都需要加入二氧化锰作为催化剂。所以A正确。11. 【答案】:A。【考点分析】:用燃烧法测定空气中氧气含量时,对反应物得要求。【解析】:用燃烧法测定空气中氧气含量时,要求反应物只与氧气反应,不能与氮气、二氧化碳反应,反应物要求要过量这样才能完全消耗氧气,生成物不能就是气体。因此本题选择A正确。12. 【答案】A。【考点分析】装置气密性检查得方法。【解析】用推拉注射器活塞得方法可以检查装置得气密性。当缓慢拉动活塞时,造成瓶内压强减小,在外界大气压作用下,

16、空气通过长颈漏斗进入,因此在长颈漏斗下端管口产生气泡,A正确。13. 【答案】A。【考点分析】氧气得检验方法,硫在氧气中燃烧得现象,工业上制氧气与实验室制氧气。【解析】常用带火星得木条检验纯氧气,检验空气中得氧气,就是燃着得木条,A不科学。而B、C、D得说法都科学得。14. 【答案】B。【考点分析】实验室制取氧气得步骤。【解析】实验室制取氧气得步骤应该就是:检查装置得气密性,将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管得胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上,点燃酒精灯,给试管加热,用排水法收集氧气,将导管从水面下取出,熄灭酒精灯。15. 【答案】D。【考点分析】催化剂只改变反应速率,不增加氧气

17、得量,但错把高锰酸钾当成二氧化锰则不同。【解析】在加热氯酸钾制氧气得实验中，错错把高镒酸钾当成二氧化镒，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气得量。原因就是：高镒酸钾受热分解生成二氧化镒与氧气，生成得二氧化镒作为氯酸钾分解得催化剂，因此，错把高镒酸钾当成二氧化镒，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气得量。二、填空题16. 【答案】：【设计实验】(1)防止气体受热膨胀而造成测定结果偏小，(2)红磷+氧气点燃五氧化二磷【改进实验】避免造成空气污染，测定结果更准确，任选一种都可以。(2)氮气物理性质不溶于水，氮气化学性质不支持燃烧。【考点分析】：用红磷测定氧气含量得原理，造成实验失败得原因，改进装置后

18、得优点，同时对其它气体氮气性质得分析。【解析】：用红磷测定空气中氧气含量，空气中氧气约占总体积得五分之一，氮气约占总体积得五分之四，而红磷燃烧时消耗得就是集气瓶内得氧气，故剩余气体主要为氮气。燃烧结束后，由于氧气被消耗，集气瓶内压强减小，所以水会沿导管倒流入集气瓶。但如果红磷得就是不足，氧气没有消耗完，或装置漏气，空气逸出集气瓶，或未冷却室温就打开弹簧夹,集气瓶中得气体还处于受热膨胀状态，都会使进入集气瓶中水得体积偏小。若用改进装置,实验始终在一个封闭得环境中进行，可避免生成得五氧化二磷白烟逸出造成空气污染，也可以避免装置漏气，所以说测定得结果更准确。17. 【答案】(1)长颈漏斗试管(2)

19、CE或FB表达式：过氧化氢二氧化镒水+氧气”(3) D表达式：高镒酸钾加热镒酸钾+二氧化镒+氧气(4)将带火星得木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气。(5)火星四射防止溅落得火星炸裂集气瓶(6)水没过长颈漏斗口下端长颈漏斗口下端有气泡冒出(7)节约药品，可以控制反应速率(8)加热后立即收集氧气准备工作就是集气瓶中水没有灌满留有气泡。(9)小林：试管口没有塞棉花铁丝没有经过打磨上面铁锈太多没有用火柴引燃收集得氧气浓度过低(答出其中两个即可)小红：集气瓶地没有预留少量得水。【考点分析】本题就是一道综合题，考查氧气实验室制法中得仪器名称，装置，文字表达式，以及注意事项，还考查了氧气得化学性质

20、。【解析】图中得仪器名称分别就是长颈漏斗、试管。实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用C,收集装置选用E或F。如需随时控制生产气体得量并节约药品，发生装置最好选用Bo因为分液漏斗可以控制液体滴加速度。文字表达式就是：过氧化氢二氧化镒水+氧气。实验室用高镒酸钾制取氧气时，发生装置应选用D,文字表达式就是：高镒酸钾加热镒酸钾+二氧化镒+氧气。如用E装置收集Q,检3Q就是否收集满得方法就是：将带火星得木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气。如图H,铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水得目得就是：防止生成热得固体溅落瓶底，使瓶底炸裂。向锥形瓶中加入少量水至

21、浸没长颈漏斗末端，缓慢拉动注射器G得活塞，观察到长颈漏斗末端有气泡冒出。实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点就是：控制反应速率。若用装置F收集得氧气不纯，其原因可能就是：加热后立即收集氧气、准备工作就是集气瓶中水没有灌满留有气泡。两位同学实验操作中出现得问题：小林：试管口没有塞棉花。铁丝没有经过打磨上面铁锈太多、没有用火柴引燃、收集得氧气浓度过低。(答出其中两个即可)小红：集气瓶地没有预留少量得水。18 .【答案】(1)过氧化氢得浓度(2)与温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢(3)20C时5%5i氧化氢溶液中加入少量二氧化镒【考点分析】影响化学反应快慢得因素。实验室

22、制氧气最合适得条件选择。【解析】通过实验与对比可知，化学反应快慢与过氧化氢得浓度有关。通过对比实验与可知，化学反应快慢与温度得关系就是：温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢。由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气得最合适得条件就是：20C时5%i氧化氢溶液中加入少量二氧化镒。因为太快无法控制。过氧化氢分解制氧气一开始反应很快原因就是化学反应放热，温度高反应加快。过一段时间后反应很慢，原因就是过氧化氢浓度降低，浓度低反应速率减慢。19 .【答案】(1)a、b、d、h可以控制反应速率(2)gfh验证反应后红砖粉得化学性质没有改变没有称量反应前红砖粉得质量【考点分析】实验室用过氧化氢制氧气装

23、置得选择、文字表达式、加入药品先后顺序不同得原因，催化剂得概念。【解析】把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化镒得容器中制取并收集氧气，完成该实验您所选用得仪器有:a、b、d、h,注意缓缓加着重号，使用注射器可以控制过氧化氢滴加得速度。反应得文字表达式：把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化镒得容器中制氧气与把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液得试管中制氧气相比优点:可以控制反应速率。步骤中她除了选用试管外还用到上面列出得仪器有:gfh。步骤得实验目得就是:验证反应后红砖粉得化学性质没有改变。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应得催化剂,但老师认为该同学得实验还缺少一个关键步骤就是:没有称量反应前红砖粉得质量。