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1、日记优秀范文300字优秀初三日记800字范文篇一：“立身以立学为先，立学以读书为本”这是古代欧阳修写的，这句名言的意思是让我们多读书，多读书才有本领。记得上回星期五，张教师面带微笑对我们说：“这个星期读三国演义，下个星期一的班会课我们来讨论你最喜欢什么人物？”我们大声叫道“好！”周末，我在家看到了三国演义的赵子龙救阿斗，主要讲了：刘备让赵子龙去救夫人，谁知夫人自残了，赵子龙就带着阿斗走了。再回去的路上，赵子龙遇到了曹兵八十万，他把阿斗绑在胸前，向曹兵冲了过去，他杀了一条血路，跑了之后把曹操的剑给拔走了。我感到赵子龙非常英勇，为了主公什么事都做得出来，他可真是一名好将。周一的班会课，大家讲了自己
2、喜欢的故事，我最喜欢的是宋梁栋的空城计，主要讲了：三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带着的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计谋，便可教司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，假如有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门翻开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴
3、，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后渐渐弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁假设无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以成心弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生慎重，不曾冒险。如今城门大开，里面必有埋伏，
4、我军假如进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。读书可真好，还让我懂得了一些道理。篇二：我与语文的故事有很多。正式开场进展语文学习，是在秦莉教师的指导之下。秦教师不仅长得美丽得意，字写得也非常漂亮。在她的引领之下，我不知不觉产生了对语文的兴趣，在一、二年级的养蚕、种蚕豆活动中，我锻炼了自己的观察才能，激发了自己的写作兴趣。活动完毕，我们还把自己的小日记聚集成册，分别取了各式各样五花八门的名字。我的小册子的名字别具特色，叫雏声集，爸爸在“序”的开头写了这样一段话：“仔细校对着女儿的文章，看着她那稚嫩的天真的对一切事物的好奇，还有她为那些蚕豆和春蚕所倾注的宏大热情和耐心，
5、我禁不住眼眶发热鼻子发酸。我想说，女儿不容易，女儿学校的教师更不容易。”是的，我很庆幸在我的小学阶段里遇上两位优秀的语文教师。假如说，秦教师像一位大姐姐无微不至地呵护我们，那么，童教师那么更像是一位严父，循循善诱开启着我们的心灵。童教师是从三年级开场教我们语文的。他是一个个子不高的男教师，一副眼镜架在他的鼻梁，顿时让他具备了几分学者的气派，他幽默幽默而又不失儒雅风度。在三年级时，我有时机现场聆听了一场中外诗歌朗读会，其中最后一课是家喻户晓的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文课上得知了他们将_中止法语学习的消息，油然而生一种对祖国和母语的热爱和对教师就要分开的依依惜别之情。第一次听人朗读这个故
6、事，我着实有着不小的惊讶和赞叹：原来，一件普通的事情，竟可以通过语言描绘得如此细腻、感人，那优美的文字在人耳畔荡漾、盘旋！让人不得不停下自己手中繁忙的工作，认真地听上一段，然后意犹未尽的回味和陶醉在其中我震憾于文学这宏大的魅力，它牵引着我在课堂上发言，在教师鼓励中答复下列问题，在童教师的指导下仔细地分析p 课文内容，让我觉得这是一种享受，一种快乐、幸福，就像是一位慈祥的母亲爱抚着自己怀里熟的孩子，在它的怀抱之中，让我渐渐升华自己的情感，让我对祖国和母语有了更深沉的感情。可以说，语文，成了我生命中的一个局部。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，贪心地吸吮着语文带给我的滋养。读着一篇或清新隽永或催人奋进或优雅抒情的课文内容，让我在郁郁葱葱的语文之林中茁壮成长。语文，会伴随我一生，照亮我前行的路。第 4 页 共 4 页
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