中职教师自我发展的探索与研究

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1、中职教师自我发展的探索与研究053400河北省武邑县职业技术教育中心高文霞【摘要】中等职业学校发展的关键是培养合格的社会劳动者,而职业学校教师的综合素质决定了学校的培养能力.当代社会对职业学校的综合素质提出了更高的要求,为了做一个道德高尚,业务精湛的教师,需要他们在做好本职工作的同时,还要不断地发展自我,完善自我.【关键词】中职教师自我发展探索与研究中等职业技术学校,简称中职学校,包括中等专业技术学校,成人中等专业技术学校,技工学校和职业高中,是我国职业教育的一支重要力量.改革开放以来,我国的中职教育获得了长足的发展,但随着社会主义市场经济体系的逐步建立与完善,中职教育在迎来巨大发展机遇的同时

2、,也面临各种严峻挑战.一,现代职业教育对教师提出了更高的要求随着经济的快速发展,我国各行各业对技能型人才的紧缺都表现得相当突出.据劳动和社会保障部培训中心统计:我国城镇企业有1.4亿个职工,而技术工人只占一半即7000万人.其中初级技工占6O%左右,中级技工占35%,高级技工仅为5%.而发达国家高级技工占到40%以上,这是商品质量的根本保证.职业教育与经济社会发展联系最直接,担负羞为各行各业培养与行业岗位相适应的人才重任.在实施科教兴国战略中,中等职业教育肩负着培养数以亿计的高素质劳动者和中初级专门人才的光荣历史使命,基础在大力发展高质量的中等职业教育,关键在于建设一支高素质的教师队伍.二,中

3、职教师自我发展的方法与途径l一)加强教育理论培训,让教师在教育理论指导下快速成长新课程要求教师应具有先进的教育理念做支撑,教师要灵活运用教育理论去指导教学实践,打造全新教育理念.因此,在教学实践中要对教师进行教育理论培训,使教师在新课改理论指导下,对教师角色,教育方式,教学方法,教育目标的理解发生根本转变.(二)注重师德培训,让教师在师爱的播洒中净化心灵升华情感学高为师,德高为范.教师被誉为世人之范,万世之表.新的时期,教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者.因此,在教师所有的素质体现中,师德处于最核心的地位.针对新时期职教学生厌学难管的新问题,新情况,我

4、校把师德培训作为校本培训的一项重要内容.通过师德培训,引导教师不断学习,改变生活态度,探究工作方法,学会从多角度,多层面去接近潜能生,宽容后进生,关爱贫困生.在师爱的播洒中净化自己温暖学生.三,积极组织教师参加国家级,省级骨干教师培训.提高教师的业务素质几年来,国家教育部每年要组织几次的省级,国家级国家级骨干教师培训,这些培训对于提高中职教师的整体素质起到了非常重要的作用,因此各个学校要把省级,国家级骨干教师培训看做是提高师资队伍业务水平的最佳途径.教师通过学习,可以使自己的职教理念得到了更新,现代教育技术与专业实践技能得到了提升,对中职学校学生教育与管理,课程改革,技能大赛,教师情商的理解,

5、都会有新的感悟.在培训中各个承办学校都会邀请着名教育,教学专家进行职业教育发展态势,教育部新教学大纲思想及教学实施的报告,这些专家们用他们多年来研究的成果,和世界发达国家的职业科学教育理论与我国职业教育的现实相结合,使参加培训的教师对职业教育发展的现状有了系统的认识和深入的了解,对职业教育的理念也发生了不小的变化.引导教师必须牢固树立以就业为导向,服务为宗旨,掌握相关的教育方法和现代教育技术手段,对今后的职业教育的发展充满了信心.四,落实企业实践.打造双师型教师队伍中职教师参与企业实践是加快双师型教师队伍建设的重要途径,它需要加大对教师参与企业实践的扶持.一是建立健全企业参与学校教师实践的奖励

6、机制,调动企业参与积极性,采取将有经验的师傅请进来.二是尚未计划筹建市级的中职教师实践基地,无法实现中职学校教师实践基地的目标,采用走出去的方式.学校又基于成本考虑,学校不可能储备充足的师资,来确保教师能够抽出时间,深入企业一线进行实践.特别是专业课师资的紧张,也使学校教师的实践锻炼受到极大的制约,鼓励专业课教师利用暑假或或课余时间分期分批到专业教师到企业实践,提高专业实践能力,并将教师参与企业实践与教师工作量考核,评优,职称评定,继续教育和培训经费等有机结合起来.中职教师的自我发展是职业学校的一个重要课题,是一个长期的复杂的过程,需要教师坚强的毅力,辛苦的劳动,还需要国家,社会,学校搭建理想的平台.在国家职业教育大发展的今天,大家欣喜的看到,广大教师的自我发展正呈现着雄姿勃发的强劲势头,我们必将迎来硕果累累的秋天.参考文献:1,刘春芳.加强校本培训促进教师队伍整体素质全面发展.2011.5.23.2,江宇静.中职学校教师继续教育的现状分析与对策研究m.前沿策略.2007.6.3,杨开明,许俊冲等职业教育师资培训途径的探讨田.机械职业教育.2007.11.4,沈亚强,陈明昆.中职师资队伍的特征及其培训策略m.中国职业技术教育,2008.12.5,赵宝柱,陈瑞华,赵香兰.对中等职教师资培训的思考m.河北科技师范学院(社会科学版).2005.1.85教育观察