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1、Unit1Time教案一、教学目标掌握单词：half,homework,minute,watch,getup，gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed与相关句型：whatstime.?Igetupatsevenoclock.教学重难点：学习如何说明每日的作息时间安排。二、教学重难点1. 词汇：half,homework,minute,watch,gotoschool,havelunch,getup,gotobed,watchTV,gohome2、能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。三、教学过程Step1WarmingupGreetingsSing
2、anEnglishsong:Tenlittlefingers.Step2Lead-in2. TandSshaveafreetalk.T:Goodmorning.Howoldareyou?/Howmany?/Whatsthis?S1:Goodmorning.Imten.S2:Six./Itsadoor.T:Whatsthis?乐钟表。）自答：Itsacloc敝读，分组读（形式：整组齐读，同桌齐读，四人小组齐读等）3. PPT出示：Whatsthetime自答：ItsthreeoIClocfc跟读threeoclocks学oclock.4. 出示课件图片练习时间的表达方法：4oclock,6o9c
3、olock,clo,ck12oclock.5. 让学生找出整点时间白表达规律：数字+oclock勾成.6. 课件出示图片，问：Whoishe?Healsolearnttheclockatschool.创设情境引入TodaywelltalkaboutHesaday.M5u1Igetupatsevenoclock.Step3Presentation1. Listentothetextcarefullyandthensaythetimeyouhear.认真听课文然后说说你听到的时间。指学生说atsevenoclockateightoclockattwelveoclockatfouroclockats
4、ixoclockatnineoclock课件出示，着重强调at用法，并让学生尝试总结时间表达方式：at+时间+oclock2. Listenagainandfindoutwhathedoesat7oclock.课件出示起床图A出示图片，教学getup（板书）B教读getup（形式：全班读，点同学读，纠正读音）C教读Igetupatseveno（分组，由慢clock.-快读）3. Listenandfindoutwhathedoesat8oclock.课件出示上学图A出示图，让能干的学生自己说gotoschool然后老师纠正，带读B出示句子，Igotoschoolateighto老师带读cloc
5、k.（动作由快到慢）4. Listenandfindoutwhathedoesat12oclock.课件出示午餐图A教读havelunch（全班读，小组读，个人指名读）B四人小组练说Ihavelunchattwelveo教师巡堂帮助。clock.C请四人小组起身读，老师纠正D老师再次示范带读（全班读，分组大小声读）5. Listenandfindoutwhathedoesat4oclock.课件出示回家图A出示gohome分别教读，请能干的孩子拼读，然后老师带读gohome（个别读，全班读）B同桌练说Igohomeatfouroclock.C请几对同桌起来读,后老师示范，全班读6. Liste
6、nandfindoutwhathedoesat6oclock.课件出示看电视图A出示看电视图，请能干的孩子尝试说watchTVB让学生上台做小老师教读watchTV（全班跟读）clock.C同桌互相帮助，练习说：IwatchTVatsixoD请能干的同桌上台做小老师教全班说（跟读）7. Listenandfindoutwhathedoesat9oclock.课件出示睡觉图A出示睡觉图，gotobed，四人小组尝试读一读，然后四人小组起身齐读，老师纠正clock.B同桌练说一说IgotobedatnineoC请会说的孩子起立读8. Game:火眼金睛。依次出现新学的短语让学生读出来。9. Listenandrepeat.四、作业P13页thereare.句型。
外研剑桥版四年级英语下册教案Unit1Time教案
