音乐教学工作方案

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1、音乐教学工作方案音乐教学工作方案1 音乐是一分特别有意义的一门学科，包含中国的传统文化，有着悠久的历史。下面是人教版6班级音乐教学方案 ，欢迎参考！ 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内争论。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或挺直式

2、的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 （1）、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 （2）、培育音乐感受与鉴赏力量。 （3）、培育表现音乐的力量

3、。 （4）、培育艺术想象和制造力。 （5）、培育乐观的看法和友爱的精神。 （6）、注意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止叫歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的掌握下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： （1）、熟悉变音记号：升记号、还原记号

4、，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （3）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 六、工作措施： （1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，

5、备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 （3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 （4）主动地用法现代化的电教设备，丰富教学。 （5）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合，

6、响应新课标要求。 音乐教学工作方案2 （一）同学状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估计不均衡，状况良莠不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感 （二）教学分析： 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，和它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 其次，本学期所学

7、的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对同学今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自身体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让小伴侣熬炼身体的协调力量，以和听声力量。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编力量。 （三）教学目标 一、发声训练局部： 1、 连续唱好a、I等韵母，逐步做到音色统一。 2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、 以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。 4、 练习连音和非连音的唱法。 5、 唱好带复韵母的字，做到正确清楚。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、 读谱学问：熟悉

8、五线谱、线、间、加线、加间。逐步熟悉a-e在五线谱上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、 视唱局部：听唱歌曲（增加da(a) da, da dada, dadadada等节奏）在老师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。 3、 练耳局部：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸（包括大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有和点与无和点节奏差异；听辩有休止符与无休止符的区分。 三、观赏局部： 培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，发生开心的感觉。

9、逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征 （四）教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学

10、的团结协作力量和创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 音乐教学工作方案3 一、指导思想： 本学期以学校工作思想为指导，结合一班级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为珲春学校再上新台阶做出贡献。 工作目标：班级组：仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的班级组。老师：模范遵守校纪校规，对比自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效

11、的队伍，团结协作。同学：通过引导、训练、内化，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面进展、健康欢乐的珲春学子。 二、现状分析： 本组共有老师3人，老师们主动向上，对工作仔细负责。整体同学状况是大部分同学有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、淘气等。 三、工作措施： 同学的管理方面： 1、连续做好平安工作。 平安重于泰山，同学的平安永久放在第一位。班主任随时对同学进行平安训练(饮食卫生平安、交通平安、消防平安等等)，特殊是对同学的在校平安和上学、放学的来回平安要进行集中训练。通过深化细致的训练工作做到防患于未然，坚决杜绝一切平安事故的产生。定期进行平安

12、训练，发放平安常识小资料。 2、各班利用班会组织同学仔细学习学校生日常行为规范、在同学中提倡文明同学的标准：文明礼貌、敬重师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱惜公物、环保节俭)，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把同学的自主管理作为工作的目标。 3、落实每日同学的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培育训练。 4、协作德育处，加强对同学干部、值日干部的培育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。 5、加强同学的心理疏导，树立每一位同学经过训练都会进步的信念，仔细做好后进生的转化工作。 6、落实日常行为规范，抓好养成训练。从集会纪律、两操状况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言

13、行文明、敬重他人、勤奋学习等方面规范同学的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。 7、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐，做操整齐、有力;上课纪律良好，师生互动好，同学学习效率高;督促同学下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息;同学统一穿校服，佩戴红领巾，不佩戴多余的首饰;卫生一天三小扫(早、中、晚)，一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生。 8、开展好各项活动。以爱好活动开阔同学的视野、丰富同学的学问、使活动富好玩味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增加同学体质，使孩子们健康、欢乐地生活、学习。 四、老师队伍的建设 1、多跟老师谈话谈心，了解老师的特点与需求

14、，关注老师的工作与生活。让老师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。 2、提示老师留意身心健康，多运动，快乐生活，学会自我减压。 3、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高训练教学水平，以适应不断进展和改变的训练教学形式，加强对同学的训练和管理。 4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。 7、紧密联系家长，随时向家长汇报同学在校的学习动态，并了解同学在家的学习状况，引导家长对同学的管理，使家庭、学校形成一股合力，关心同学健康进展。 班级组氛围的营造方面：

15、 1、情为基础：真诚关怀每一位老师。 2、大家共同营造轻松欢乐的办公室气氛，主动参加学校组织的各种活动。 3、精诚团结：“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神，鼓舞坦诚沟通，避开恶性竞争。同一学科老师之间，不同学科老师之间，在思想上要相互关心，业务上相互学习，工作上相互协作，人格上相互敬重，生活上相互关怀，努力营造良好的团队精神。 音乐教学工作方案4 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作方案。 二、工作任务： 、初一、

16、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学们身心得到健康的进展。 3、增加同学们的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学们具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学们喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学们具有肯定的音乐鉴赏的力量，教学工作方案音

17、乐教学工作方案。 四、同学们状况分析 1、同学们正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学们素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学们对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学们的爱好为主，以达到提高同学们的学习主动性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯

18、燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学们的表演力量。 七、详细支配： 周次初一级初二级 岭南春早编钟 广东音乐古琴 广东民歌印安人的音乐 家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 噢！苏珊娜北美洲的音乐 亚洲的歌中国民歌的题材 圆舞曲中国民歌形式的分类 小步舞曲民管乐简介 玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 中考中考 进行曲简介民族调式 在太行山上 送别黄河大合唱 问抗战时期的音乐 欢乐的铁匠贝多芬简介 至终考终考 音乐教学工作方案5 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、在气息的掌握下，逐步扩展高音

19、。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 二、识谱部分： 要求同学必需把握老师所教的的乐理学问如：中、低、高音阶排列的挨次，把握的音符、附点、休止符、及其组成的简洁节奏、旋律、感受并熟悉节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。 三、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止叫歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、

20、小组唱等。 四、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。 教学分析： 四班级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备

21、课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 音乐教学工作方案6 一、学情分析 本班级共有两个班，绝大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班

22、级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现叫歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、全册教材在学段中的地位和作用 二班级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培育同学的创新精神和实践力量，因此，音乐审美训练不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 三、教学总目标（学问与力量、过程与方法、

23、情感看法价值观） 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 通过音乐嬉戏，能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱。引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 四、全册教学重点、难点分析 重点：1、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。2、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基

24、础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。3、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 难点：从作品中感受童年生活的乐趣，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。 倾听表演中让同学懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。 进一步激发同学的爱国情怀，观赏、表演爱国主义题材的音乐作品，训练同学要喜爱祖国喜爱家乡。 五、单元（组）教材分析 第一单元到郊外去学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游。随着歌曲郊游进行表演。熟悉小节线和小节。 其次单元进行曲。学会中国少年先锋队队歌、小号手之歌、米老鼠进

25、行曲。听赏土耳其进行曲、进行曲，能随音乐列队行进或击出节奏。()在出旗这一音乐活动中进行综合性音乐表演。 第三单元劳动最完荣。观赏乐曲狩猎波尔卡森林中的铁匠，感受音乐活泼、乐观的心情和乐曲塑造的音乐形象，主动绽开想象。有表情地演唱歌曲风车依呀呀理发师。熟识歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 第四单元音乐中的动物。学习歌曲螃蟹歌，观赏乐曲云雀、四小天鹅舞曲和杜鹃圆舞曲，歌表演请来看看我们的村庄活动动物联欢会熟悉小提琴并熟识它的音色；观赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野。熟悉换气记号，并能在歌曲中正确运用。 第五单元五十六朵花学唱歌曲苗家儿童庆丰收、其多列、我的家乡日喀则。观赏童声对唱小放牛和童声合

26、唱猜调。观赏拨乐合奏送我一支玫瑰花。初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的心情。了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传奇。 第六单元童谣。本单元由歌曲水牛儿，观赏蜻蜒你来吧编花篮活动课小老鼠上灯台打花巴掌组成。主要内容是围围着童谣进行编写。体验蕴涵在童谣里的朴实、和善、纯真的情感。通过演唱、表演童谣的音乐实践活动，使同学能表达个人的情感并享受到美的愉悦。 六、教学措施 要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践

27、中获得学习音乐的愉悦和力量。 要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 针对同学的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并沟通。 音乐教学工作方案7 本学期教学目标、任务： 一、发声训练局部： 1、 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。 3、 唱坚持音时，声音要丰满。 4、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、 读谱学问： （1）、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位

28、置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉坚持音记号。 2、 视唱局部： （1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国保守五声调式音阶。 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、 练耳局部： （1）、用法C调号听记二拍子的24小节单旋律。 （2）、听记24小节节奏。 （3）、听

29、记和声音程中的两个音。 三、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 教学分析： 四班级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 同学状况分析： 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略，帮助同学自身娴熟的应用所学过的学问。并要留意防

30、止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程

31、，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐教学工作方案8 一、课标要求： 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的力量。培育表现音乐的力量。培育艺术想像和制造力。培育乐观的看法和友爱精神。 二、全册教材分析 本教材是课程教材讨论所，音乐课程讨论中心依据训练部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中学校教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素养训练

32、观念，以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的制造思维，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2、本教材体现以同学为本的新型训练观念，遵循同学的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以同学的生活阅历、爱好、力量与需要为动身点，为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使同学易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评

33、价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进同学对音乐课的情感体验，激励同学更有爱好地学习音乐。 三、教学目标 1、总目标：保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加各项音乐活动。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育同学的音乐感受与音乐鉴赏力量，进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活看法和友爱精神。 2、分目标： （1）感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的改变，能区分齐唱与合

34、唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 （2）音乐表现 乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精准，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 （3）音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。 （4）音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方

35、地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 四、教学重难点： 1、丰富音乐情感体验，进展音乐感受力 2、进展同学音乐制造性思维，注意音乐力量培育 3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富同学的音乐视野 五、课时支配 第一课青春放歌三课时 其次课亚洲弦歌六课时 第三课DOREMI二课时 第四课黄河之滨五课时 第五课火车印象四课时 第六课奇妙的音乐四课时 第七课回忆四课时 六、提高教学质量措施 1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活动的主动参加力量的培育 2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐制造与相关文化的内容重视

36、音乐教学活动，进展同学制造思维力量 3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减同学学习的畏惧心理，使同学在饶有爱好的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技能。 4、依据教学的实际状况，敏捷地、制造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥同学制造性思维和有利于同学综合学问和力量培育的内容。 5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，并留意备同学。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，

37、培育同学的团结协作力量及创新力量。 音乐教学工作方案9 一、指导思想 本学期，我以科学的看法，创新的精神，扎实的工作作风，开展音乐学科的各项工作：连续以普及与提高相结合，课内与课外相结合的原则，通过观赏、唱歌、舞蹈、乐器等，提高我校同学的艺术素养和审美力量，丰富同学的.课余生活，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、普及工作 1、重视每堂音乐课；采纳敏捷多样的课堂教学组织形式，关注每位同学，利用音乐课让同学在个性艺术特长方面得到充分展现。同时，还要注意同学制造力的培育，拓展同学的思维想象力，使同学能把课堂学问运用于实践之中，在校内外的各类音乐活动中得到最佳的展现。 2、加

38、强校内的文化建设、丰富校内文化生活，提高同学的艺术修养和整体素养，每周一次二课堂艺术活动，每周进行合唱训练，以此提高全校同学的唱歌水平，培育同学的唱歌爱好。 3、坚持面对全体同学，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的活动，主动组织好各音乐爱好小组的时间、内容、人员，引导同学自愿选择，自主参加，推动校内文化建设和校级艺术团队建设，提高同学的审美力量和艺术表现力、制造力。 4、营造艺术氛围，深厚校内文化，开展竞赛活动，要求做到全体同学主动投入，重在参加，同时还制造条件让一些有音乐特长的同学供应施展才华的机会。 三、教学目标 1、保质、保量的进行每周一次的二课堂艺术活动，提高同学的基本技能。 加强同学对

39、唱唱技巧的体验与感受，加强同学的艺术素养。校队应在原有的基础上，再进展一、二班级新队员，要抓住低班级同学的童趣，来丰富唱歌的创作与表现。而基本功的训练也要从低班级开头。 合唱队以四到六班级为主，每周进行一次训练基础，从音准着手，再让他们养成正确的发声方法，进一步提高歌曲表现力，还要实行措施进一步提高同学的主动性，培育他们相互合作、协调力量，争取合唱竞赛中获得好成果。 本学期在原有乐器基础上，西胡乔又新增了葫芦丝的学习，努力培育同学的各项爱好爱好。 2、主动投入各类竞赛：主动组织好筹备、排练工作，每项竞赛落实到有关的老师和同学，争取赛出好成果。 四、教学进度支配 十月份 一、二单元教材课程及二课

40、堂活动的组建、合唱队的组建。 十一月份 三、四单元教材课程及合唱队的培训学习。 十二月份 1、五、六单元教材课程及合唱队的培训学习。 2、合唱成果展现参与中心校迎新年合唱竞赛。 一月份 1、教学成果测试 2、音乐教学工作总结。 音乐教学工作方案10 一、教材分析： 教材从训练理念上，强调了“以同学进展为本”，音乐训练面对全体同学，也应留意同学的个性进展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 三班级下册总共9课，分别是春天的歌、我们的伴侣、童趣、音乐会、牧童之歌、爱祖国、老师的歌、爱和平、家乡美，其中表

41、演歌曲有嘀哩嘀哩、春天进行的音乐会、顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦、一支短笛轻轻吹、摇船调、我是小音乐家、响亮的歌声、剪羊毛、小小羊儿要回家、一个妈妈的女儿、只怕不反抗、每当我走过老师窗前、甜甜的隐秘、每人身出一只手、友情花开万里香、山里的孩子心爱山、全都熟悉我让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏有春到沂河、春、森林深处的杜鹃、赛马、猜调、木偶的步态舞、游击队歌、苗岭的早晨、匈牙利舞曲那不勒斯舞曲、牧童短笛、孤独的牧羊人、我们走进十月的阳完、红旗颂

42、、救国军歌、我爱米兰、飞来的花瓣、小小白鸽、快乐颂、黄土高坡、洞庭鱼米乡、乡下的阳完等，以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让同学爱唱爱听。在乐谱用法上，从我国的国情动身兼顾世界上用法的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声（音程）主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神

43、与实践力量。教材的最终，还有活动性的测试与评估，鼓舞同学自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 二、同学分析： 本学期我连续担当三班级四个班的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特殊明显。同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学较多。从整体水平来看，这学期同学音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐学问等方面有所提高，三班级同学已经系统地把握了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本熟悉了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、悦耳的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定

44、的编创力量。但还有一部分同学音乐基础学问欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，还要充分留意这一学段同学是以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为同学打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。 三、教学目标： （一）感受与鉴赏 （3） 主动参与社区或乡村音乐活动，并能

45、同他人进行音乐沟通。 （4） 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2。音乐与姊妹艺术 （1） 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 （2） 能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3。音乐与艺术之外的其他学科 （1） 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 （2） 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学重点难点 1。能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2。能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3。感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4。乐于与他人共

46、同参加音乐活动。 五、教学措施： 1、 仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案。 2、 仔细执行课时方案，严格把握3540分钟的课堂时间，向3540分钟要效率。 3、 充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、 仔细上课，在课上多给同学自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 5、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 6、注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌。 7、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 8、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，

47、老师正确处理、引导。 9、合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问。 10、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。 11、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革。 12、依据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 13、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。 14、丰富课

48、外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 音乐教学工作方案11 一、同学状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的

49、学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 二、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以爱好爱好为动力，培育同学的制造意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。 三、本学期教学任务： （一）、发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、初步运用气息掌握，做力度改变的练习。 3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 （二）、视唱、学问、

50、练耳部分： 1、读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。在老师关心下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。 （三）、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 （四）、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。