《电子测量仪器》网络课程资源建设特点其应用

《《电子测量仪器》网络课程资源建设特点其应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电子测量仪器》网络课程资源建设特点其应用（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

电子测量与仪器网络课程资源建设的特点及其应用在分析电类课程特点的基础上，给出了电子测量与仪器网络 课程资源建设的特点。应用这些特点，通过电子测量仪器产品讲座 类视频和虚拟仿真实验等网络资源建设，并以教学目标为依据分别 设计视频题和学习活动，来引导学生在课外应用4a网络教学平台 进行自主学习。实践表明，网络教学是促进学生自主学习的一个有 效途径。网络教学视频题虚拟仿真实验电子测量仪器一、 电子测量与仪 器网络课程资源建设的特点1.电类课程的特点从电子技术的发展来看，电类课程有着自身的一些特点。首先， 电类课程的专业知识具有实验性和探索性，甚至是随着科学技术的 发展，可能会被新的知识替代。这种技术和知识的更新，在行业中 的电子产品上会首先得到体现。 实际中，电子产品更新的速度很快。 其次，电类课程具有很强的实践性。2.电子测量与仪器网络课程资源建设的特点 结合电类课程专业知识的实验性和探索性，在进行电子测量与 仪器课程网络资源建设时，宜引入行业中最新的电子测量仪器介 绍及其技术讲座， 添加相关网络链接、视频和反映技术前沿的文献。 结合电类课程很强的实践性，并考虑到网络与电类课程之间的共同 点：计算机化，在网络资源应用中，适当地引入虚拟仿真实验。特 别是电子测量与仪器课程中基于计算机的虚拟仪器技术作为先