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1、生活中的垃圾袋设计思路：近期，我们师生在共同收集废旧材料创建我们的方 案资料库时，我班一个孩子说，“我们家没有盒子、瓶 子#61505; #61505; ，妈妈说这些都是垃圾，都扔到 垃圾箱了。 ”另一个孩子说： “可是上一次我们用这盒 子做过汽车，还给小动物造新家，很好玩，这怎么是垃 圾呢？几个孩子都在纷纷议论着，于是我们开展有关 圾的主题活动，在鼓励幼儿利用废旧物的同时， 我们也 要让幼儿了解一些有害的垃圾，懂得初浅的垃圾分类方 法，增强他们的环保意识，作为垃圾之一的塑料袋是我 们生活中常见之物，随处可见，再平凡不过了，可是这 塑料袋却给环境造成的危害很大，利用它来启发孩子观 察、思考、动
2、手动口，从而使他们对身边的事物发生探 索的兴趣， 并由此能了解感受塑料垃圾给人类带来的危 害，让幼儿从小树立环保意识，培养环保行为，从而建立保护环境的情感。活动目标：1、幼儿通过前期调查、观察、思考，初步了解塑料 袋的基本用途。2、通过尝试玩塑料袋，鼓励幼儿探索发现塑料袋的 新用途。3、初步培养幼儿的环保意识，知道塑料垃圾的负面 影响，少用塑料袋。活动准备：1 、幼儿在家长的帮助下完成调查报告（有关塑料袋 用途及危害方面）2 、幼儿收集各种各样的塑料袋活动过程：一、小小交流会1 、幼儿介绍自己收集的塑料袋，比较出不同（大小、 软硬、颜色、透明度、有无提手等）2 、根据各自的调查报告开展联想，讲
3、讲塑料袋的用 途。二、玩一玩，说一说1 、鼓励幼儿探索不同玩塑料袋的方法，2 、 把自己好玩的方法告诉同伴， 大家一起交流分享。如：游戏装空气啪啪啪小足球等等三、听一听，试一试 塑料袋有用又好玩，但塑料袋也会带来危害，1 、让我们听听长颈鹿宝宝是怎么死的，倾听故事 长颈鹿宝宝之死，2 、让幼儿参与小实验。我们把塑料袋和纸放在水里搅会怎样呢？幼儿观察，发现纸很快变成纸屑，塑料袋 还是没有变化，让幼儿了解塑料垃圾的危害四、讨论1 、 为什么不能乱仍塑料垃圾？它给我们的生活造 成哪些不好的影响？2 、 你有什么好办法可以不让塑料垃圾污染环境呢？提示：在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋 或纸袋。用完
4、的塑料袋不能乱丢，要放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象，怎样防止塑料袋给环 境造成的污染活动体会：通过活动，我们深刻感觉到兴趣、创新、讨论是活 动中最重要的方面。兴趣是孩子在自主探索活动中愉悦 性、主动性的前提条件。 我们选择了和孩子生活密切结 合的垃圾之一塑料袋，激发了孩子主动参与，乐于探索 的欲望。活动前孩子们自己收集塑料袋， 并在家长的帮 助下一起完成了调查报告，进行了知识经验的准备，在 此基础上开展活动，孩子们的参与性极强，讨论的气氛 热烈，思维活跃，探索出了许多别出心裁的新玩法和新 用途，有了这种原动力，孩子们便能展开思维，大胆想 象，在玩中发现问题，讨论问题，这时，作为教师的我 们要扮演一个有能力的同伴角色， 倾听孩子们的讨论，梳理他们的思维，帮助他们提升经验，让孩子在主动探 究的学习中迸发出创造性的思维火花。
《生活中的垃圾袋》
