乐至县城东小学导学案模块

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1、 乐至县城东小学“问题导学，互动探究”导学案年级： 六年级 (下) 设计： 杨露 执教：学习内容第二单元 课 题7*狄仁杰公正护法课 型略读课文（一课时）学习目标1、学生认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。2、指导学生读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。学习重点读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的。学习方法自主合作探究学习过程学 案导 案情景创设1、同学们，你们了解多少我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物？2、学生介绍狄仁杰的有关资料。

2、板书课题一、谈话导入、揭示课题前置自我探究1、让学生说说课文主要写的是什么？2、课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？3、默读课文，边读边想：狄仁杰是怎样公正护法的？二、初读课文、了解内容小组合作探究1、默读课文，想一想课文哪些地方给你留下了深刻地印象？2、狄仁杰是怎样公正护法的？3、为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日？三、再读课文，质疑问难。全班交流展示交流体会四、交流体会、感悟主题达标测试1、填空刚正（ ） 执法（ ） 声名( )( )备至 犯( )直( ) 哀（ ）遍( )2、你来说，我来对。刚强而正直，廉洁而清明。（ ）极其推重。 （ ）指无组织无纪律的一群人。（ ）心里十分气愤却不敢说出来。（ ）3、以我们需要狄仁杰为题写一篇读后感。五、巩固练习总结收获通过今天的学习，我知道了 ，学会了 ,以后我会在 方面更加努力的。六、总结教师课后总结