走近科学-单元测试卷

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015学年度第一学期七年级科学单元测试卷（1）（范围：走近科学）考生须知： 1全卷共 页，有4个大题38小题。满分为120分，考试时间为120分钟；2请将姓名、班级分别填写在答题卷的规定位置上；3答题时，把试题卷黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序填在答题卷上，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效； 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ） A B C D2一架天平的称量范围为01000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）A

2、一头大象 B一个苹果 C一位学生 D一辆汽车3一个同学测量一圆形金属板的直径，三次测得的数值分别为1.41cm、1.43cm、141cm，则金属板的直径是（）A1.41cm B1.43cm C1.42cm D1.426cm4下列情况中，铁块的质量发生变化的是（ ）A. 铁块磨掉一个角 B. 铁块熔化成铁水C. 铁块轧成薄铁片 D. 铁块从地球运到月球5要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是（） A做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量B打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离C利用汽车行驶中里程表计数的变化D将公路等分成n段，测出

3、每段的长度s，再由ns算出6如图所示是我们生活中常见的警示标志,它通常立在桥头,它警示的内容是()A. 该桥的质量是10 t B. 该桥的质量不会超过10 tC. 过桥车辆的质量不能超过10 t D. 过桥车辆在桥上停留的时间不能超过10天 第6题图 第7题图7体温计的测温精度能达到0.1，这是因为（ ） A体温计玻璃泡内的水银比一般温度计的多 B体温计的测量范围小C体温计的尺寸较短 D体温计玻璃管的内径小，灵敏度高8下面对一些事例的估计，其中最接近实际的是 （ ）A手指的宽度约为10cm B一个苹果的质量约为150gC篮球的直径约为25mm D500mL瓶装饮料的质量约为50kg 9用一把受

4、潮的木尺测量一物体的长度，测量结果将（ ） A偏大 B偏小 C不变 D都有可能10一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会 ( ) A偏小 B偏大 C不变 D无法判断11用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（） A观察时，视线未能与刻度尺垂直 B测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C未能估读到分度值的下一位D物体的左边缘未对准尺的“0”刻度线，则可将物体右边缘所对刻度值作为读数12用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明（）A该物体的真实长度是不定的 B这四次测量结果都是不可靠的C测量不可避免地有误差 D测量次数多了反而得不到正确

5、结果13下列关于科学探究说法正确的是（ ）A科学探究要研究的问题必须是研究者自己发现并提出的B科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论C探究结果需要反复实验论证D实验设计合理会得到预期结果14. 如图所示实验操作中正确的是（ ） A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 测液体温度 D.称量物体15下列步骤中不属于探究性实验步骤的是（）A设计实验 B实际应用 C提出猜想 D评价与反思16. 在两杯水中都有没熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在阴凉处，此时，对两杯水的温度进行比较，判断正确的是（ ）A 在阳光下的水温度高 B 在阴凉处的水温度高C 两杯水温度一样高 D 无法比较17在“用托盘天平称

6、物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（ ）A 使用天平时，应将天平放在水平桌面上B调节横梁平衡时，应先游码移至横梁标尺左端的0刻度线上C称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码D观察到指针指在分度盘的中线处，表明横梁已平衡18. 调查是科学探究的常用方法之一，调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是（ ）A只能选一个对象 B只能选部分对象 C只能选全部对象 D可以选一个对象、部分对象或全部对象19下列说法错误的是（ ）A光波是一种电磁波，它可以在真空传播B声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播C超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量D光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方

7、式20. 小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砖码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ）A80g B82.4g C77.6g D83g21. 下列温度最接近23的是（ ）A人体的正常温度 B海拉尔冬季的平均气温C冰水混合物的温度 D让感觉温暖、舒适的房间温度22石墨烯是一种神奇的物质，是人 类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）A“石墨烯为什么很薄？” B. “如何提取石墨烯这种物质？”C“石墨烯在生活中有什么用处？”D“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”23科学探究是探索

8、生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ） A除实验变量外，其他条件均相同 B所有的条件都不相同C除实验变量外，其他条件均不相同 D所有的条件都相同24下列属于描述物质的化学性质的是（ ）A陶瓷具有耐酸、耐碱性 B液氧用作火箭升空的助燃剂C熟石灰与土壤中酸性物质反应 D硝酸铵溶于水后溶液温度降低25. 有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为（ ）A2次 B3次 C4次 D5次 二、简答题(本大题共8小题，每空2分，共32

9、分)26. 某同学测得物理课本的长度为26.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是 。27自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化，电动机工作时主要是把电能转化为_能；太阳能热水器是把太阳能转化为_能。28. 用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_mm，所测铅笔的长度为5.25_（填单位）。 第29题图 第27题图 第30题图 29. 用A、B两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言，_尺精密些；就使用方法而言，_尺不正确。从用法正确的尺上读出此木块的长度为_cm。 30. 用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的_盘；天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示

10、，则被测物体的质量为_g。31. 如图所示，用温度计测量烧杯内液体的温度，图中温度计使用方法的错误是_；此时温度计的示数比液体实际温度_ （选填“偏大”、“相等”或“偏小”）。 第31题图 第32题图 32如图所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡；则甲、乙两种小球的质量之比是_。33小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现如图3甲的情形，此时应向 调平衡螺母，使天平横梁平衡。由图乙、丙可知烧杯的质量为 g，烧杯中液体的质量是 g。三、实验探究题(本大题共2小题，每空3分，共21分)34. 学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明主生了这

11、样的一个疑问：物体的质量与其形状是否人关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：橡皮泥的形状长方体圆柱休圆环体碎块橡皮泥的质量/g28282828实验时，小明选用橡皮泥作为实验材料，对他的实验操作来说，选用这种材料操作的好处是： 。 由小明的实验，你得出的结论是 ； 你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题？ 答： ；35. 体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论。

12、提出了不同的猜想：猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关于是，小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验通过实验，得到的实验数据如下表：实验序号球的型号下落高度cm地面材料反弹高度cm1#6120木质802#7120木质803#7120水泥904#7150水泥110(1)要验证猜想2，需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析；(2)通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与 有关； 与 无关。四、解答题(本大题共3小题，共17分)36. （6

13、分）如甲图所示，被测物体的长度是 cm；如乙图是测量体温的温度计，此时它的示数是 ；如图丙所示的时间为 s。37. （6分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是他估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温.上述信息中,从探究的角度上讲,老师的估计属于_,要求该同学测量体温的目的是_.小王拿了一只读数为36C的,用口吹下玻璃泡测体温,结果读数不变,他以为体温计坏了,就把他插到一杯热水中,一会儿砰的一声炸了。小王的错误有（至少两点） 。38（5分）用橡皮泥，做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化?”有同学说：我家积木，它们都是木头的、形状各不相同，把积木

14、带来行吗?老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；(1)如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗?请你作出一个猜想性的回答： ；你作出这种猜想的理由是： ;(2) 小李认为：用形状不同的积木来做这个实验不行！理由是：形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同。为了解决这个实际问题，我认为选用 。2015学年度第一学期七年级科学单元测试卷（1）参考答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）【来源：21cnj*y.co*m】1. 解析: A、铅笔没有刻线的一侧此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔此

15、方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐此方法错误2B 解析：本题考查的知识点是估测物体的质量，看是否在天平的测量范围内；A、铅球一般有几千克，大于1千克，不能测；B、约0.4千克，能测；C、一位中学生约50千克，不能测；D、一袋大米约几十千克，不能测；21教育名师原创作品3C 解析：三次测量的平均值为（1.41cm+1.43cm+1.41cm）/31.42cm，即金属板的直径是1.42cm；21*cnjy*com4A 解析：质量是物质的一种属性，不会随着形状、状态、位置、温度等改变而改变；5B 解析：由于京珠高速公路的里

16、程很长，如果实地测量则费时费力，所以选项A、C、D不符合要求；2-1-c-n-j-y6C 解析：本题考查质量与实际生活的联系。t为英文单词ton(吨)的首字母。7D 解析：体温计和常用前者内径很细，而下端的玻璃泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸引很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量的更为精密；8B 解析： A、手指的宽A不符合事实，A错误；B、三个苹果的质量在1斤=500g左右，一个苹果的质量在200g=0.2kg左右，B选项符合实际，B正确；C、篮球的直径约为25cm,C不符合事实，C错误；D、一瓶饮料的质量接近一瓶水，约为500g，故D错误；9B 解胀后的木制的刻度尺会

17、变长，分度值会变大用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm误差变大；11B 解析：A、使时，视线不与尺面垂直，属于错误，不是误差；B、刻度尺本身刻度不均匀，是测量工具造成的，属于误差，不是错误；C、记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，如果没有估读，则数据是错误的，不是误差；D、物体左边缘没有对准零刻度时，读数时应该用物体右边缘所对刻度减去左边缘对应刻度，而直接读数是由于测量者的失误造成的是错误，不是误差。21cnjycom12. C 解析：定时，这个物体的长度是一定的，故A错误

18、；B、四次测量结果不同，说明测量结果存在误差，不一定四次都不正确；故B错误；C、测量不可避免的要存在误差，误差不是错误，是允许存在的；故C正确；D、为了使测量结果更准确，可以采用多次测量求平均值的方法，故D错误。【来源：21世纪教育网】13. C 解析：的一般过程是从发现问题、提出问题开始的；问题可以是研究者自己发现并提出的，也可以是别人或前人提出的故A选项不正确；B、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论因此科学探究的实验结果不一定是所要探究问题的结论故B选项不正确；C、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的

19、结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，探究结果需要反复实验论证C正确；D、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，故D选项不正确。14. C 解析：A、点燃柴，用酒精灯去点燃酒精灯可能会引发火灾，故A错；B、试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能按在短柄上，故B错；C、测量液体温度时，温度计不能接触容器壁，故C对；D、称量物质时要左物右码，且加减砝码应用镊子，故D错。【出

20、处：21教育名师】15. B 设计实验，此步骤属于探究性实验步骤，故A正确；B、实际应用，此步骤不属于探究性实验步骤，科学探究过程无此步骤，故B错误；C、提出猜想，此步骤属于探究性实验步骤，故C正确；D、评价与反思，此步骤属于探究性实验步骤，故D正确。16. C 解析：冰水混合物都是0度；17. C 解析：称量时右盘应该放置砝码，左盘放置待称量的物体，即“左物右码”；18. D查时对调查对象的选取要根据所要调查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查可以选一个对象、部分对象或全

21、部对象；21cnjy19. B 解析：光波X射线等都是电磁波，电磁波可以在真空中传播，A项说法正确；声波不是电磁波，不能在真空中传播，B项说法错误；超声波可以碎石，本身具有能量，故能够传递能量，C项说法正确；光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的通信，D项说法正确。21*cnjy*com20. B 解析：天平的质量加上游码的示数，游码的示数看它的左侧所对准的刻度。图中砝码的质量是80g，游码的读数是2.4g，所以烧杯和水的总质量是82.4g，选择B。21. D 解析：常体温约为37左右；B、海拉尔冬季的平均气温在0以下；C、冰水混合物的温度为0；D、人体感觉舒适的温度约为23左右。22A 解

22、析：A、“石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料”石墨烯很薄，硬度很大，决定了它的作用很特殊，因此人们研究“石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系”，很用价值，所以A正确；、因石墨烯材料已经研究并教授获得2010年诺贝尔物理学奖；还知道石墨烯是人类发现的厚度最薄、强度最高的材料因此问题“如何提取石墨烯这种物质？”“石墨烯在生活中有什么用处？”的探究意义不大；所以选项B、C没有探究价值；D、我们虽知道石墨烯是人类至今发现强度最高的材料，石墨烯本身很薄强度大，研究为什么薄是没有实际意义的，所以D没有研究价值。23A 解析：对照实验：件对研究对象的影响时，对研究对象进行

23、的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组；25. B 解析：将为5、5、6三堆,将5、5放在天平托盘上,若平衡,则在6那堆,若不平衡,则轻的那堆；在6那堆时,分成三堆2个的,任取两堆放在天平两端,若平衡,则在未放那堆,不平衡在轻的那堆,然后再将判断出来那堆的两个球放在天平两端,可判出.此时称3次；在某个5堆时,分为2、2、1三堆,类似上面可知,若分的好,恰好1那堆的一个球为不合格,则需两次,分得不好在2的堆里,需3次。【版权所有：21教育】二、简答题(本大题共8小题，每空2分，共3

24、2分)26. 1mm解析：用此刻度尺测量的物体长度是26.12cm，数据的倒数第二位1对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm。www-2-1-cnjy-com27. 机械，内28. 1；cm29. 答案为：A；B；2.23解析：由图可知，A的分度B的分度值是2mm，所以A尺更精密；有刻度的一边要紧靠被测物体，所以B尺的使用方法不正确；木块的长度为2.23cm； 30. 右；32.2 解析：实验室中最常仪器是托盘天平，在使用时左盘放物体，右盘放砝码；由图知，标尺的分度值为0.2g，所以物体的质量m=20g+10g+2.2g=32.2g；31. 玻璃泡接触了容器底；偏大解析：由图知：

25、温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，因为此处接近火焰，所以测量的温度比液体的实际温度偏大。21世纪教育网版权所有33左 32 4 50三、实验探究题(本大题共2小题，每空3分，共21分)34. 橡皮泥形状容易改变 物体的质量与物体的形状无关 将橡皮泥捏成各种形状，说明用力可发改变物体的形状（合理即可）35. (1)3、4 (2)下落的高度、地面材料； 球的型号四、解答题(本大题共3小题，共17分)361.90 39.6 20037假设； 收集证据验证假设的正确性 错误之处：1）体温计应该在35度以下，2）不能用口吹玻璃泡测体温，3）不能把体温计放在热水中。（两点即可）21教育网解析：王老师在课堂上

26、发现一振且很疲劳、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是他估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温.上述信息中,从探究的角度上讲,老师的估计属于假设,要求该同学测量体温的目的是验证假设的正确性.小王拿了一只读数为36C的,用口吹下玻璃泡测体温,结果读数不变,他以为体温计坏了,就把他插到一杯热水中,一会儿砰的一声炸了；小王的错误有：1、体温计应该在35度以下,2、不能用口吹玻璃泡测体温,3、不能把体温计放在热水中。www.21-cn-38(1)不变。（2分）质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变。（2分） (2)橡皮泥（1分）21世纪*教育网解析：质量是物体里所含物质的多状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变。形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同。取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而且形状可以任意改变专心-专注-专业