幼儿园小班科学活动教案：快乐的鞭炮声

《幼儿园小班科学活动教案：快乐的鞭炮声》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学活动教案：快乐的鞭炮声（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园小班科学活动教案：快乐的鞭炮声一份优质的教案可以更好的为学生们讲解，也是作为老师的必备之需。一篇“?幼儿园小班科学活动教案：快乐的鞭炮声?，可以为您提供参考，更多相关文章，请访问。【活动目的】1.可以主动提出问题，大胆理论，积极探究。2.理解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。【重难点分析】重点：声音是有大小变化的。难点：理解噪音对我们生活的影响。【活动准备】鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。【活动过程】一导入播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。二展开1.感受噪音。鞭炮声逐渐放大提问：1声音大的时候有什么感觉？声音小的时候有什么感觉？声音不大不小的时候有

2、什么感觉？2“小朋友喜欢什么样的声音？让幼儿大胆讲出自己的感受。小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。2.实验活动。提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢？请幼儿凭经历讲述1请幼儿用老师准备的物品想方法将声音变小。可以引导幼儿将录音机盖起来。2请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。3.游戏?给录音机盖被子?1让幼儿听一听，放

3、在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗？2再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了？3再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样？讨论结果：毛巾越厚，声音越小。三完毕1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵？请小朋友学一学快乐的鞭炮声。2.活动延伸：阅读?幼儿用书?“老虎第六页，熟悉各种物体声音。 .cOm更多教案扩展阅读小班下学期科学教案?快乐的鞭炮声?【活动目的】1.可以主动提出问题，大胆理论，积极探究。2.理解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。【重难点分析】重点：声音是有大小变化的。难点：理解噪音对我们生活的影响。【活动准备】鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾

4、、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。【活动过程】(一)导入播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。(二)展开1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)提问：(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?(2)小朋友喜欢什么样的声音?让幼儿大胆讲出自己的感受。小结：各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。2.实验活动。提问：录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?(请幼儿凭经历讲述)(1)请幼儿用老师准备的物品想方法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。(2)请幼儿分别用每一种物

5、品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。小结：各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。(教案出自：)由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。3.游戏?给录音机盖被子?(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了?(3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样?讨论结果：毛巾越厚，声音越小。(三)完毕1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。2.活动延伸：阅读?幼儿用书?(老虎第六页)，熟悉各种物体声音。幼儿园小班科学

6、活动教案：轮子这篇?幼儿园小班科学活动教案：轮子?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的：1、在看看、猜猜、讲讲的活动中理解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动准备：ppT、幼儿带来的各种车子活动过程：一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗?(一)出示两只轮子，引起兴趣1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗?(二)出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子?2、三只轮子是什么车?小结：三只轮子的是三轮车(三)出示玩具

7、车1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车?小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢?2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚刚看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。活动延伸你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗?1、你见过这么多轮子的车吗?2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗?幼儿

8、园小班科学?橘子?活动教案活动目的：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意参加剥橘子的活动，学惯用语言讲述自己的发现。3、体验伙伴分享的快乐。活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。2、口袋1个，假设干橘子。活动过程：一、摸口袋。1、摸一摸。师：小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸-引起参与活动的兴趣。2、提问：师：你摸到的东西是什么形状的呀?幼：圆圆的。师：摸上去有什么感觉呀?幼：软软的、不太光滑。(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用

9、一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：那它终究是什么呀?师：是橘子吗?我们来看一看。(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。)二、感知橘子的外形特征。1、师：你们看过哪些颜色的橘子呀?幼：绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。2、看一看：提问：(1)师：那橘子是什么样的呀?幼：圆圆的、扁扁的。师：那我们把话连起来说一说好吗?幼：好。师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。三、感受橘子的内部特征。1、师：那橘子里面是什么样的呀?(说什么的都有)2、师：那我们把它剥开看看里面终究是什么样的?3、师：我们先从哪一面开场剥呢4、师：那老师来试一试看是不是从这面开场剥好剥些。(一边剥一边说;橘子

10、、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼：花。师：花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?幼：橘子。师：这像什么呀?幼：月亮、小船。老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。四、游戏剥橘子。师：今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开场剥吧(师：我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!五、大家共同分享品味橘子酸酸甜甜的味道。老师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？师：那我们来尝一尝。老师：小朋友们刚刚都尝过了，谁来告诉我，橘子是什么味道的啊?幼：酸酸甜甜的。六、引导幼儿说一说，师：小朋友你们

11、还吃过哪些东西是用橘子做的呀?幼：橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。师：小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，老师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？幼儿园小班科学活动教案：凉爽的夏天这篇?幼儿园小班科学活动教案：凉爽的夏天?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的：1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉爽一点。2、有初步的解决问题的才能。活动准备：1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。2、图画纸、笔人手

12、一支。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉爽。1问：天气很热，感觉怎样？有什么方法使自己凉爽一些？2引导幼儿翻开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么方法使自己凉爽的，这样做为什么能使自己凉爽？A、多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉爽了。B、吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉爽，但是多吃冷饮好不好？为什么？C、自己擦汗。D、洗澡。E、安静地做事，如看书、画画等。2、请幼儿想一想还有什么方法能使自己凉爽，并将自己的方法用图画或符号形式表示出来。3、师生共同小结各种使自己凉爽的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。活动反

13、思：这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和理解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉爽起来。在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进展讨论，让孩子们结合生活经历进展交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经历进展提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进展记录，并进展解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探究的积极性！幼儿园小班科学活动教案?有趣的声音?活动目的1.让幼儿在听听玩玩的过程中区分不同的声音，开展幼儿的听觉才能。2.获得探究的快乐，感受打击节奏的乐趣。活动准备1.装有大米、黄豆、核桃的罐子假设干，空罐1个。2.磁力板、桌子三张，椅

14、子分三组摆好。3.音乐?小动物的声音?幸福拍手歌?伴奏音乐，标记牌3个。活动过程一、听一听，摇一摇1.以谈话的形式激发兴趣导入。师：今天我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?2.老师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。二、听一听，猜一猜1.幼儿探究罐子发出的不同声音，为自己找朋友。师：罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗?2.幼儿互相听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友互相碰碰坐在一起。3.老师摇有东西的罐子，让幼儿猜出老师的好朋友，好朋友互相碰碰放在一起。4.幼儿自由操作找到自己的朋友。三

15、、听一听，玩一玩1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。2.幼儿取回自己的罐子宝宝和老师玩游戏。(1)师：孩子们，拿好自己的罐子宝宝和老师玩警察叔叔红绿灯的游戏。告诉孩子们游戏的规那么：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝谁就出声摇一摇。(2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反响摇动罐子宝宝。3.老师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。4.老师的伴奏不断加快，幼儿伴随着老师做出加快的摇动动作。四、用响罐为音乐伴奏完毕活动播放?幸福拍手歌?伴奏音乐，幼儿随着老师的指挥打出相应的节奏。幼儿园小班科

16、学活动教案：神奇的力这篇?幼儿园小班科学活动教案：神奇的力?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的1.引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2.通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。3.尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的才能。活动准备1、操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、2、辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。活动过程一、引导幼儿感知物体自由下落的现象。1.老师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。

17、2.幼儿自由操作，老师个别指导。3.你刚刚扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?它落下来的速度是什么样的?二、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。1.启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。2.引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。三、启发幼儿探究改变物体下落速度的方法。1.老师出示两张一样的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。2.幼儿尝试探究：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。四、为什么物体都会往下落?老师：扔上去的物体为什么会落下来呢?(是由于地球的引力。)五、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于

18、地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢;重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。六、组织幼儿观看人在太空中的录象。幼儿园小班科学活动教案?好玩的球?幼儿园小班科学教案：好玩的球活动目的：、探究并感知球的根本特征。、理解球的种类，体验玩球的乐趣。、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。活动准备：、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。、装有水和吹起来的气球假设干。、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。、木板做成的斜面假设干。活动过程：一、幼儿自由玩球，探究球的特性。、提供各种球

19、，请幼儿自由玩球。、提问：球是什么样的？幼儿自由讨论答复、老师在幼儿探究的根底上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。、提供装有水和吹起来的气球假设干个，请幼儿试着玩一玩。、提问：这些气球有什么不同？、幼儿讨论答复：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。、老师在幼儿讨论的根底上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。、请幼儿尝试将老师提供的各种球按空心和实心分开。三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。、老师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适宜做球的材料，动手做一个球。、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。四、游戏：看谁的球滚得远老师提供斜面假设干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延伸活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。感谢您拜读教案频道的“幼儿园小班科学活动教案：快乐的鞭炮声一文，希望“幼儿园小班科学活动教案：快乐的鞭炮声能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的小班科学活动教案大全专题！