中学历史备课组工作计划2022

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1、高品质文档中学历史备课组工作计划2022历史备课组要仔细搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素养训练精神，通过扎实有效的训练教学活动，使学生精确、坚固地把握基础学问，达到应有的学科力量和历史素养。以下是为你细心整理的关于中学历史备课组工作方案20xx的内容，盼望你喜爱。中学历史备课组工作方案20xx(一)一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一班级组的统筹下，以提高学科教学训练质量为目标，乐观学习课程教学改革思想，在夯实学生基础学问的同时，全面提高学生的学科力量。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.

2、集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、乐观思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，老师在教学的实施

3、、目标方面要有肯定的区分。三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的爱好，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，关心学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性;留意运用对比的方法，比较相近的学问点;留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比较问题和归纳的力量，提高学生的自学力量。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学

4、习活动。做到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并乐观向其他备课组学习，努力提高训练教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.乐观参与校内外组织的教学讨论活动

5、，并努力精彩完成班级组交给的各项任务。中学历史备课组工作方案20xx(二)一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的训练方针，实现训练的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，训练工必需全面进行教学工作的创新。我们高一历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变训练教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂40分钟要质量。二、工作目标在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行学

6、校教学工作的管理要求，注意基础学问，基本技能和思想方法的教学。同时，以学生进展为本，依据学生的实际状况，有目的、有方案地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率，力争在考试中取得好成果。三、学生状况分析本学期是高一班级新生从学校升入高中的第一学期，学生处于新的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材，这一切绝定了高一新生必定有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期，学生可能存在这样或那样的排斥心情。高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整，高一新生同时也面临初、高中教材所述的学问点连接问题。学校时强调记忆和良好学习习惯的养成，高中则更多

7、地强调在记忆的基础上的理解和运用。对历史而言，则是形成正确的史观，充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息，并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题，形成力量。高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇，原学校不同的文化氛围，使学生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应乐观正视学生的差异性，努力推动学生差异性进展。由此，“新”是高一学生的一大特点，“新”也在某种程度上反映出学生具有更多的塑性。为此，作为高一班级任课老师，应当紧紧围绕“新”，在新课程理念的指导下，做足“新”的文章，充分发掘学生潜能，在“塑才”的征程上打下坚实的基础。四、教材内容分析本学期高一历史呈献

8、给学生的是人类政治文明进展史，内容包括中国和外国，涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个单元：古代中国的政治制度，古代希腊罗马的政治制度，近代西方资本主义政治制度的确立与进展，近代中国反侵略、求民主的潮流，从科学社会主义理论到社会主义制度的建立，现代中国的政治建设与祖国统一，现代中国的对外关系，当今世界政治格局的多极化趋势。经济打算政治，政治反作用于经济，文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段，高一学段的政治文明史具有先导性的作用。五、工作要点1、深化钻研新课程教材，细心设计历史教学课堂。依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，在集体讨论的基础上备大纲、备教材、备学生、备教

9、法。2、创新课堂，上好每一节课。乐观探究好的教法，如运用课前课时设计，采纳问题教学法、学案导学法、小组合作学习法等;关注课中生成，准时调整教学思路，激活课堂，激发学生思维，培育学生自主学习、自我归纳的力量;同时重视基础学问，搞好学科内专题讨论;在教学过程中，构建学问体系，注意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等力量和历史思维力量。3、用好学校供应的课程资源，把“白板”应用到历史课堂。充分利用多媒体容量大、易于营造新的教学情境等特点，创设欢乐和谐课堂，拓展学生视野，拓宽学生学问面。细心设计多媒体课件，调动学生学习历史的乐观性，在开心中学到学问。相互协作学校进行综合学问竞赛，开

10、拓第二课堂，拓宽学生视野，培育学生力量，提高学生综合素养，以应对高考的挑战。4、结合实际，开拓第二课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作等。重点培育学生的历史思维力量、语言文字表达力量、收集和处理信息的力量，同时培育学生的动手和动脑的综合力量，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。5、关爱学生，以情动人，急躁辅导。仔细批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，准时反馈教学，同时促进学生的全面进展。六、详细措施1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题(主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案

11、，学生的活动组织形式等)，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。2、本备课组的老师不定期相互听课和阅历沟通。老师们大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的爱好。3、老师主动学习训练教学理论，努力撰写教学反思。在不断学习、实践与反思中，渐渐形成自己的训练教学特色。4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在校级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。5、与学生多沟通，准时了解学情。引导学生进行适量的课外阅

12、读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。要做好边缘生的辅导工作，在上课、辅导时心中有数。6、合理制作、利用学案，落实高效课堂。学案分三部分：课前预习案、课内探究案、训练案。高一历史组老师分好工，在新课前提前制作出学案并下发到学生手中，上课前做好检查，授课过程中充分利用，以确保学案教学落到实处，提高课堂效率。7、练习、考试合理支配。精选题目，仔细批改，细心总结分析，有针对性的讲解，提高练习、考试的效果。中学历史备课组工作方案20xx(三)一、指导思想仔细贯彻新课程改革精神，以训练的科学进展观为核心，以中考讨论、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“讨论、指导、服务”

13、的工作职责，依靠全体历史老师，群策群力，努力提高我校初三历史老师的群体素养和训练教学质量。二、主要工作1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、阅历沟通等多种形式的教研活动，不断更新老师的训练教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、老师的作用，引导老师反思自己的教学实践，引导老师之间相互学习，取长补短，阅历共享。2、加强中考讨论、重视信息沟通、不断提高初三历史教学质量。组织初三老师仔细分析月考状况，依据抽测反映的问题实行针对性强的措施;仔细组织高三历史老师近两年中考试题，探究新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题讨论等教研活动，探究高质有效的历史复习模式。抓住

14、向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。3、强化训练，增加适应性在抓好自主性学习，精讲精练，提高力量的同时，组织好文综训练，提高中考的适应性。三、 详细措施如下：1、深化讨论中考考纲与教材，注意中考的科学性和实效性我们全体备课组老师认真研读争论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一讨论考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新奇的思索题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。2、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力气，构造和谐团队。在平常的教学中，备课组内的老

15、师要常常沟通，资源共享，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定具体的备课组工作方案及初三班级历史备课组训练教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和沟通，细心备好每一堂课。坚持无论是平常的教学还是各种大型的教学活动，都表现出剧烈的团队意识，集众人才智，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学阅历、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。3、教学常规规范，不断追求教学创新教学上我们要严格根据学校的教学要求完成教学工作，大

16、到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行二次月考，每次考试后，我们都要进行仔细的分析和统计，找出教学中的薄弱环节准时进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组三位老师还要乐观参加本学期学校组织的公开课，并准时组织老师进行评课和总结。4、乐观做好教学反思与总结，准时沟通学生动态，分析学情。我们组三位老师平常也很留意教学积累，乐观撰写教学阅历，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探究总结出好的教学规律与方法。连续在提高课堂教学效果和学生学习乐观性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不怜悯况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满足的成果与效果。 优质文档9