幼儿老师心得体会范文（通用6篇）_2

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1、幼儿老师心得体会范文（通用6篇）幼儿老师心得体会1 从小我的幻想就是成为一名老师，所以在四年多前，当我在高考志愿上填“学前训练”时，我告知自己，在不久的将来我将成为一名人民老师，我要努力学习学问，不断地提高职业道德，为将来的工作打下基础。 在之前，我认为训练好孩子这就是我们老师的责任，训练好孩子就是老师的一大任务。但是通过这次的学习，我发觉，我的熟悉还远远不够。通过阅读和观赏了这些文字材料和视频，我觉得对于老师这一职业，我有了更深的了解和新的熟悉。新熟悉如下： 一是在教给孩子们学问的的同时也要育人，用真心让孩子感受应当要怎么做人。从高度的工作责任心和.责任感动身，关怀、爱惜每个同学，严格要求同

2、学，为国家、为.培育德才兼备的.主义现代化建设人才。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这一道理，需要从一点一滴中渐渐培育，所以，我们老师更需要努力，蹲下来与孩子共同成长。我们首先要保持一份童心，与孩子成为伴侣，然后用换位思索的方式，用自己的心来与孩子们接触、互动。总之，我们应当付出努力，让孩子从生活中感受自己的成长。 二是老师要爱惜每一个同学，爱惜孩子是我们老师的责任。在文字的学习中我看到：喜爱、关怀、爱惜个别同学或者部分同学简单做到，但要喜爱、关怀、爱惜全体同学则是不简单做到的。当再一次看到视频，并结合前面的文字资料，我深深的感受到：当李桂林老师和陆建芬老师“悬崖学校”的守望者用年复一年的岁月来

3、照射孩子们的前途时，我深深感受到老师爱惜孩子的真心，在那么艰苦的环境他们依旧选择坚持，护送孩子上下学。在看到汶川大地震中老师们的行动时，当张米亚老师、谭千秋老师等许很多多老师用生命中最终的光线照亮孩子们生的盼望，他们用自己的生命爱惜孩子，我觉得这真的让我震撼，在最危难的时刻，老师们心中想到的是自己的同学，爱惜着同学。 的确，老师的责任重于泰山。我们不仅仅是教书，教学问给孩子，我们还要用真心来训练孩子们如何做人，同时，我们要爱护每一个孩子，不管是如何艰苦的环境，我们都要明白这是我们老师的责任，是我们的职业所必需拥有的道德标准。现在我的心中明白，对于我的职业，老师这一职业，对于老师职业道德的要求，

4、有了进一步的理解，所以在以后的职业生涯中，我将时刻.，用实际行动来不断提升自我、完善自我。特殊是我们幼儿老师，面对的是36岁的幼儿，所以我们必需更加严格要求自己，明确我们的职业道德要求，在一每天的一日活动中，与孩子们的欢声笑语，不断提高自己。 幼儿老师心得体会2 每天早晨，当我踏着早晨的第一缕阳完走向校内的时候，我知道，我开头了一天一般的工作；每天傍晚，我踏着孩子们踩的落日的余辉走在回家的途中。训练的工作是一般的，老师的职业是平凡的。但是面对很多可爱的童心，面对自己细心呵护训练的幼儿日益成长，我便体会到了老师职业的崇高。 我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我们的职业，没有悦耳的歌喉来颂咏我们的

5、岗位，然而我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌，我在平凡的工作岗位上，用青春谱写我的人生。总盼望与孩子们一道，欢乐着他们的欢乐，美好着他们的美好生气时大声咆哮；兴奋时欢欣鼓舞；失败后没精打采；胜利时喜笑颜开我总盼望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。孩子的纯真当然可爱，可他们有时候却也令人可恼，强调了一遍又一遍的常规却总有人捣乱。于是我告知自己：“没有不合格的同学，只有不合格的老师。老师就像星星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远 此时，我不禁想起了冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命

6、之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得美好。”老人说的多好啊，她把我们老师的工作，形象地比方成在同学的人生之旅中撒播种子，成就花香充满的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了幼师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 一、“爱”是师德之魂。 训练事业是爱的事业，老师的职业是爱的职业。要担当起训练的责任，完成训练的使命，是责任促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。 幼儿园老师工作虽千头万绪，但最重要的是需要每个老师都能够以爱心、细心、耐烦去

7、面对工作，面对孩子，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。有人说：“一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于老师对同学无比喜爱的酷热心灵中。”我作为一个一般的幼儿老师，首先就该做到爱孩子，对于班里的孩子，无论他是诞生于干部权贵之家或是平民百姓之家，均要有一视同仁的爱心，爱得公正。 我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱？我们可以选择爱人，选择职业，却不行以选择同学。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“*小伴侣表现不好，老师不喜爱你了，*小伴侣真

8、棒啊，老师最喜爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的埋怨“*小伴侣屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的训练方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们的确运用起来了吗？我们究竟应当怎样去爱孩子？爱某个孩子，爱某些孩子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在布满鼓舞的目完中找寻胜利和自信。慢慢地你也会发觉自己在付出爱的同时，也收获了很多很多。 二、“责任”是师德之本 奉献是一首

9、奇妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在悄悄无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的才智，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。 老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能制造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新奇的奇装异服我们只能悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的盼望。 在平凡的岗位上，我们会悄悄地奉献着，耕耘着，为祖国训练事业的美妙明天尽自己应尽的责任，付出我们最真诚的爱。责任与爱是一个永恒的

10、话题，一个永久也说不完的话题，这个话题我们只能用爱去连续爱与责任将伴我远航！ 幼儿老师心得体会3 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，奇怪心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环

11、境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师就应多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪完点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老

12、师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。透过沟通，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过沟通，老师也能够猎取更多的看法和推举，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 我想，一名优秀的幼儿老师务必要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿老师心得体会4 幼儿园中班老师训练心得体会 我们班的孩子今年从小班升入中班，我发觉他们开头喜爱为群众为同伴做事情，

13、便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮番进行，每一天由67名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们安排值日项目。 开头时，孩子们对值日生感到非常新奇和奇怪，每一天都兴奋地早早来园，专心完成我安排的任务。但是过了不久，我就发觉值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。尽管值日生都能根据我的要求去做，但常常出现做事不仔细、坚持不好，需要老师不断地提示。这时，小伴侣的一句话引起了我的思索，有一天，在我正预备支配值日生工作时，郭子豪小伴侣说：“老师，这天我不想当卫生员了！”，“为什么”我急迫地想明白缘由

14、，“这天我想当气象员！” 孩子的回答好像提示了我，原先对做值日生他们有自己选取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我来支配孩子做的，从未思索他们的爱好和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢！于是，我紧之后说：“能够呀，这天就由你们来选取做什么值日生吧。”孩子们立即又变得兴奋起来，这个说：“我这天要当接待员！”那个说：“我要当监督员！”。那一天，我个性留意观看他们，发觉孩子们对自选的值日项目布满爱好，都能仔细负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。 培育幼儿的折纸潜力 折纸是孩子们宠爱的活动之一。它既能熬炼孩子手的敏捷性，

15、进展孩子的目测力、空间想像力和操作潜力，同时还能够构成孩子的几何形体概念。 教45岁的孩子学习折纸，详细的做法是： 1、做一些颜色艳丽、外形较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子明白它们是纸折成的。 2、依据孩子爱仿照的特点，成人可让孩子和自己一齐用纸进行简洁的折叠，如边对边折、角对角折等。 3、45岁的孩子留意力持续时间只有非常钟。因此，成人不要太长时间的进行折纸嬉戏。防止孩子不感爱好的方法是常常变换折纸的方式方法，能够让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增加孩子对纸工的爱好。 4、45岁的孩子手指动作潜力较差，还不能协调地动作。因此，成人要手把手地教孩子

16、，不能轻易下结论：“太笨”、“太傻”，这都会打消孩子折纸的专心性。就应以表扬鼓舞为主，多确定孩子的成果，使孩子在开心的心态中进行折纸嬉戏。 5、教孩子折纸时，可采纳嬉戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本事。 关于谦让 当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢玩具时，根据一贯的做法，很多老师都简洁地处理过：大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女孩子，或是说一声“对不起，没关系”就了事了。这样会引起孩子的困惑，“为什么他做的不对，我还要让着他呢”“为什么每次都是大的让着小的呢”别说孩子会产生这样的疑问，就连我们做老师的也是该思索

17、思索这样的问题了。 对待孩子们在嬉戏中的冲突，我们务必正确应对孩子的谦让问题。老师的任务是要引导他们思索“对与错”，并了解任何嬉戏都是有规章的。假如违反规章，就是错误的。老师要在适时相宜的状况下，帮忙犯错一方的孩子改正错误的行为，初步体验是与非。这种体验对于年幼的孩子来讲，有利于解决他们今后在.交往中的各种问题。 幼儿老师心得体会5 上个星期三在园领导洪园长和王主任的带领下，我们参观了宁国市幼儿园的“两省三地嬉戏化教学”研讨开放日活动。通过这次学习我感觉自己收获还是很大的！ 首先，我们观看了四节不同特点教学活动课，第一节是来自南京奥体艺术幼儿园杨纯子老师的大班音乐嬉戏活动爱学样的小老鼠，其次节

18、课是宣城二幼徐美的小班科学活动动物的尾巴，第三节课是南京奥体艺术幼儿园陈绮丽的大班.活动一根羽毛也不能动和第四节课宁国市幼儿园杨洁老师带来了大班韵律活动亲亲我，抱抱我。其中我最喜爱杨洁老师的亲亲我，抱抱我，整节课老师的教态都很亲切自然，首先是让小伴侣们随音乐节奏自己创编动作，再把动作连起来舞蹈，然后再通过攻擂嬉戏学习变换舞蹈队形，在竞争的意识下，小伴侣们边嬉戏边通过小组合作学习变换舞蹈队形，增加了幼儿的合作力量和团队精神，整节课是由易到难，由浅到深，环环相扣。 观摩课结束后，开展了研讨沟通活动。与会老师针对活动的目标设计、组织实施和指导策略等进行了研讨，老师们畅所欲言，提出了自己的思索与看法。

19、这次教研活动，让我深刻地体会到了“嬉戏是幼儿园的基本活动”所蕴含的训练价值。 下午我们还参观了宁国市幼儿园开发区分园的环境创设及丰富多彩的幼儿区域活动。我们去的很早，小伴侣们午休还没有起床，趁这个时间我们观看了该幼儿园的环境布置和主题墙设计，尤其是主题墙让我很有感慨，主题墙和环境布置的区分之处。 接下来就是区角嬉戏，每个班级的嬉戏种类都许多，任由小伴侣们自己选择、自己操作。 由于在区角嬉戏中儿童的自主性比较高，所以更简单看到儿童最真实、最自然的一面。对我们发觉幼儿优势智能，了解幼儿的爱好和需求，准时制定调整训练内容起着特别重要的作用。利用好区角，我们的训练就更有针对性，更轻松有效。由于在区角嬉

20、戏中儿童的自主性比较高，所以更简单看到儿童最真实、最自然的一面。对我们发觉幼儿优势智能，了解幼儿的爱好和需求，准时制定调整训练内容起着特别重要的作用。利用好区角，我们的训练就更有针对性，更轻松有效。由于在区角嬉戏中儿童小伴侣的自主性比较高，让我们看到了小伴侣的真实、自然的一面。区角嬉戏是最值得我们学习的。让我启发比较深的就是角色扮演，有幻想舞台、小小送奶工、娃娃超市、小医院、蛋糕房等等，小伴侣表现的都很生动可爱，将角色扮演融入了区角嬉戏中，为幼儿的可持续进展供应了更宽阔的空间，让孩子在角色扮演中充分的体现了个性和力量，幼儿在于环境和材料的自主互动中，孩子们积累了解决问题的多种阅历。让我觉得区角

21、嬉戏中角色扮演的重要性，今后应当多尝试角色扮演的嬉戏。 我拍了许多可以学习的区角嬉戏照片，其中有一个区角嬉戏让我觉得很棒，就是小班的一个手工剪纸剪面条，很简洁也很有用，在一张白纸上用简洁的颜色画上直线，小伴侣用塑料剪刀剪线条，这个嬉戏既让小伴侣得到用剪刀的力量又让小伴侣初步认知直线条和简洁的颜色，塑料剪刀又比较平安。这个区角材料的投放告知我们不肯定复杂的操作材料就是有用的，而一个简洁的材料就可以有许多种玩法和学习！ 感受有许多，值得学习的地方也许多，这次的学习让我在各个方面都学到了许多，同时对比了自己平常的训练工作，找出了自己的不足，取别人的特长补自己的短处。我们只有不断的学习，才能不断的成长

22、，不断的进步！感谢园领导赐予我们每次学习的机会，能和大家一起成进步步！我将连续加油。 幼儿老师心得体会6 作为一名刚刚走上幼儿训练工作岗位的新老师，我不懂的地方有许多，利用业余时间，本人仔细学习了优秀幼儿老师训练艺术99例这本书，让我明白要细心观看，擅长思索、勤于动脑。日常工作中要多总结，多反思，现将我的学习体会汇报如下： 读了这本书给了我很大的启示。这本书收集了全国各地一线幼儿老师的胜利教学阅历和训练详情小故事99例，有六大板块组成。第一辑是16例爱的小故事充分体现了“以爱育爱，爱满心田”，主要围绕德育与心理健康以及幼儿如何学会做人来写的。其次辑是“教之有道，专业成长”主要围绕老师的“教”以

23、及如何通过“教”促进老师的专业成长绽开的。讲解并描述了17例小故事。老师不是天生优秀的，而是一步一步成长起来的。 老师的专心和自我的钻研是其专业成长的重要条件。在日常工作中，在集中的教学活动、区域活动、嬉戏活动中，老师要擅长观看，勤于思索，充分利用训练资源，切实提高教学质量促进自己的专业成长。第三辑讲解并描述了16例小故事。“学之有方，持续进展”阐述了幼儿要把握“学”的方法以促进可持续进展，老师对幼儿要授之以渔而非授之以鱼。幼儿老师应培育幼儿的学习习惯与方法，培育幼儿的合作学习，激发幼儿的自主学习，探究欲望，培育幼儿的动手操作力量，给幼儿自主探究的机会和空间，让幼儿把握怎样学的方法，只有这样才

24、能使幼儿拥有可持续学习进展的动力。第四辑讲解并描述了17例“训练才智，无处不在”的小故事。 主要体现了老师在一天的生活中与训练中的训练才智。老师怎样对待“淘气幼儿”，如何面对幼儿的“小报告”，如何和刁蛮的家长沟通，如何处理课堂突发大事等等小故事。第五辑讲解并描述了18例老师在反思性的教学中成长的小故事。“教研一体，相得益彰”反映了老师在教学基础上的讨论。高质量的教学本身就是一种讨论，老师做的大小不同、层次不同的课题讨论等，他都体现了老师的教研水平。没有反思，就没有进步。第六辑记录了15例“家园互动，合力倍增”的小故事，主要围绕家园合作形成训练合力，老师在家园共育方面的阅历和故事。 “操千曲而后知音，观千剑而后识器”，作为一名新老师肯定要多学、多看、多想，厚积才能薄发。书中的小事体现出了训练的艺术，很值得我们幼儿老师学习。我决心用自己的爱和汗水去关怀孩子、训练孩子，让每一个孩子都能健康阳完的成长。