幼儿园中班体育游戏《魔盒总动员》教学反思

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1、幼儿园中班体育游戏?魔盒总发动?教学反思教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“幼儿园中班体育游戏?魔盒总发动?教学反思的内容！整个活动目的定位准确、详细，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程明晰，从幼儿的兴趣出发，突出了“玩字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么玩，层层递进引入到本活动的重点助跑跨跳上来，游戏中又有游戏，孩子始终处于“我想玩、“我要玩、“自主玩的主动积极状态，从活动开场直到完毕孩子都玩得非常开心，参与度100%。在活动中我也有适时、适当地加以指导和概括，

2、并参与其中，使孩子的活动经历得以提升、整合。活动中我也尊重了孩子与规那么培养有机结合，注意观察孩子的活动情况，一起参与并及时反响活动信息，及时捕捉幼儿创新的火花，如，两个孩子夹着旋转跳，给予肯定并一起旋转跳，同时也鼓励了孩子游戏的积极性和参与性。活动围绕玩盒子的不同跳法进展，一个任务接一个任务，安排巧妙合理，孩子不仅可以探究出许多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以建构成山、高铁，当成小河等作用。自由分组分别取队名，也开展了孩子的语言才能和竞争、团结意识。在但活动中也有缺点存在：在游戏中，由于时间快到，在最后一个环节没能及时的总结，提炼本次活动孩子们是通过探究、合作、学习、挑战来完成了任务；放松

3、环节时间还应该充裕一点，多放松腿部。.cOM更多教案推荐幼儿中班体育教案详案?魔盒总发动?【设计意图】盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都可以随处可见。中班幼儿正处于想象力丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进展创意，与同伴一起合作探究纸盒的多种玩法，以激发他们的想象思维，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作才能，开展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。【活动目的】1、探究盒子的多种玩法，练习跳的动作。2、能助跑跨跳三个盒子的宽度和高度。3、体验盒子游戏带来的快乐。重点：掌握助跑跨跳的方法。难点：助跑跨跳过三个盒子的高度和宽度。【活动准备】鞋盒子人手一个、法宝人手一个、起点线、终

4、点线、音乐。【活动过程】一、热身活动(速度由慢快慢停)1、带着孩子围着场地慢跑两圈师：小朋友们好!今天我们要去魔法城，路上会遇到四个有趣的任务，(教案出自：)假设顺利完成，就会得到一件法宝，孩子们有信心吗?让我们一起出发吧!2、幼儿跟着老师做热身操师：让我们接着出发吧(踏步走)二、自由探究盒子的玩法1、自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。师：小朋友们，看，去魔法城的路上有许多魔盒，跟着老师一人取一个吧!师：第一个任务来了，(老师翻开魔盒取出信件)请小朋友自由玩盒子，玩出3种以上的玩法，加油!老师指导，做现场采访，请个别幼儿说出并示范自己的玩法。师：你是怎么玩的?你把盒子变成了.(等待幼儿答复，

5、灵敏引出跳过盒子的动作)小结：小盒子真好玩，小朋友们用它来顶一顶、抛一抛、转一转，跳一跳，我们都完成任务了，继续出发!2、探究不同的跳法：自由探究跳过盒子的方法师：第二个任务来了,1)请小朋友用不同的方法跳过魔盒!2)用助跑跨跳的方式跳过魔盒。老师指导，请个别幼儿说出并示范自己的玩法。3、分享跳法游戏：魔盒粘粘(小魔盒，粘哪里?魔盒粘到魔线上。)师：谁来分享刚刚你跳过魔盒的方法?4、示范讲解练习助跑跨跳1)师：老师探究出一种和你们不一样的跳法(老师示范)它有一个好听的名字叫助跑跨跳，(老师分解讲解动作)2)师：我们一起来看看这个小朋友的跳法(幼儿示范)他的这个跳法有一个好听的名字助跑跨跳小结：

6、孩子们大胆的练习了助跑跨跳，(教案出自：)已经顺利完成了第二个任务，给自己点个赞吧。三、游戏：翻山越岭(自主设置游戏场地，进展跨跳比赛)1、设置障碍师：第三个任务来了，请小朋友们自由分成两组，用手里的盒子为对方设置前进的障碍。2、尝试跨跳障碍，并作合理的调整师：孩子们已经把障碍设置好了，请大家练习一下，能跨跳过去吗?假设不能我们就要减小障碍。3、比赛跨跳师：第四个任务来了，告诉大家一个好消息，这是我们去魔法城的最后一个任务啦，他就是：请小朋友们用助跑跨跳的方法跨过河翻过山，到达魔法城，获得法宝，变成魔法师。师：请大家站到起跑线，排成两队以接力赛的方式助跑跨跳过障碍物，看看哪一队先跑完获得成功，

7、给我们的团队取个名字吧。比赛开场!四、放松运动小结：孩子们今天通过探究、学习、合作、挑战，顺利完成了今天的四个任务，成功得到了法宝，成为快乐智慧的魔法师。小魔法师们：让魔盒带着我们飞吧(老师带着站在魔盒上做上肢放松动作)，让我们坐在魔盒上放松下肢(捏一捏、拍一拍、捶一锤)，让我们躺在魔盒上(抖一抖)。小魔法师们，带着我们的魔盒，出发吧!幼儿园中班体育游戏教案及教学反思：小蚂蚁搬豆豆活动设计背景创设?小蚂蚁搬豆豆?的情境，激发了幼儿对活动的学习兴趣。通过“找豆豆、“搬豆豆的情境进展了体育游戏的体能锻炼，通过“分豆豆的情景学习了数学教学中分类的知识。本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学

8、科的整合，让孩子在一节课中学到了多学科的知识。活动目的、可以区分红、黄两种颜色，并进展分类。、可以两人抬球向前走。、萌发喜欢小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。教学重点、难点1、重点：幼儿活动中灵敏性和协调性的培养锻炼。2、难点：幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养，体验与伙伴合作劳动的快乐。活动准备1、找豆蚂蚁妈妈的头饰一个，小蚂蚁头饰假设干个。2、红、黄两种颜色的皮球与幼儿的人数相等，用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。3、录音机一台，磁带，歌曲?勤劳的小蚂蚁?活动过程一、找豆1、老师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。师：“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗

9、？好师：“我们一起唱着歌去吧！2、引导幼儿边唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，老师可以说：“我们到这边来看看有没有豆豆。二、搬豆豆1、师：“宝宝们，你们看前面有很多豆豆！“你们快乐吗？快乐师：“你们想不想把这些豆豆运回洞里去？想师：“可是这些豆豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办？快想想方法吧！可以抬着一起走2、讲解游戏规那么师：“请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口来。“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆豆，要不然会堵死洞口的。3、引导幼儿游戏运完豆豆的“蚂蚁要给其他“小蚂蚁加油。三、分豆豆1、师：“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆豆有什

10、么颜色的？红色的，黄色的师：“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样方便储藏？能2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。师：“请你去找你的好朋友一起来放豆吧！师：“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧！四、放歌曲?勤劳的小蚂蚁?，活动完毕。教学反思1、对幼儿开展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵敏性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，

11、幼儿体验到了合作互助的气氛和乐趣。3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些开展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。4、假设让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在根本活动的过程中适时的进步一些活动的要求，让开展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比方：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。幼儿园中班体育游戏教案反思?快乐玩滑板?游戏目的：1.能平稳地玩滑板，开展幼

12、儿的平衡才能。2.练习手脚动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的兴趣性和团结合作的乐趣，加强幼儿群体意识。游戏准备：1.滑板、沙包假设干个2.提早做好场地布置游戏过程：1.将幼儿带到游戏场地，按早操队形排好，进展热身活动;2.热身完毕后，引入游戏今天新老师带来了一个新游戏，看老师手中的是什么但幼儿答复滑板、沙包后，老师说对，今天我们要和滑板、沙包玩游戏，名字叫快乐玩滑板详细教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示范，老师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。3.我们今天要玩的游戏就要用到老师刚教你的动作引入游戏规那么：将幼儿分成两组，(.教案出自：教.案网.)第一个人

13、俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行到对面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上(中途掉落可捡起放回背上继续滑)。回到原点，幼儿将背上沙包放下，第二个小朋友接上做一样动作。在规定的时间内，运回沙包数量最多的小组为胜。4.游戏完毕，做游戏总结，表扬表现好的小朋友，同时鼓励其他小朋友继续努力，做。游戏注意：1.注意游戏规那么的讲解和示范到位;2.注意幼儿的平安，提醒他们游戏前将厚重衣服脱去，游戏完毕后按序拿回自己的衣服;3.注意游戏时间的控制。反思：这次游戏叫快乐玩滑板，听到可以玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面

14、效果是纪律难以控制，易造成场面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。假设是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。这次游戏的缺陷仍是在讲解规那么这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规那么，而自己没有进展现身示范或者是请个别小朋友来示范。讲解也不够到位。在讲解用胸贴在滑板用手向前滑时，没有讲准确，应该说是用胸腹部去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，假设是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活

15、动里起着有相当重要的作用的。在游戏讲解方面我还需要多加注意，汲取经历教训，总结过失，尽快进步起来。不仅如此，我在细节把握方面也有很大缺乏。对小朋友的指导用语要准确，多用儿童化的语言，注意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。在带游戏活动时，要在脑海里面认为他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏，而不是想着他们已经会玩这个游戏，这样行为表现方面也会有改善，游戏讲解也会更加精细，减少一些错漏失误。一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。大班体育游戏活动教案?安康总发动?游戏目的：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。2、开展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。

16、3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，开展幼儿平衡、攀爬、协调等根本动作。游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球假设干。游戏玩法：1、小班：过小桥。从起点开场自己独立走过平衡木，(教案出自：)到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。2、中班：过荡桥。从起点开场自己独立走过荡桥，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。3、大班：过攀岩。从起点开场自己独立走过攀岩，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。游戏规那么：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。幼儿园中班体育游戏教案?拉绳?幼儿园中班民间体育游戏：拉绳活动思

17、路：进入中班后，孩子们的根本动作有了进步，他们不仅可以自如地进展跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了进步，他们敢于尝试、探究各种动作，他们喜欢合作进展游戏。?纲要?中指出：幼儿应大胆的进展各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进展玩耍，并具有调整自己身体运动的才能。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用-用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，平安性高，很适宜孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，开展开展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡才能。活动目的：1、体验玩民间

18、游戏的乐趣。2、开展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡才能。活动准备：绳圈、沙包假设干活动过程：一、开场部分。1队列练习。队形变化：大圆开花四个小圆大圆切断分队。2模拟操。二、根底部分。1a把戏玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。老师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友把戏玩得又多又好。放背景音乐b.集中请幼儿演示，互相讨论轮胎的多种玩法。c.用刚刚没有玩过的方法再去玩一玩。d.老师小结。2玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用

19、力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。3老师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。4幼儿两两自由组合进展练习，老师观察指导。5加深游戏难度，要求3人一组。提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。6、幼儿3人自由组合进展练习，老师观察指导。三、游戏：拉绳比赛鼓励表扬在游戏中遵守游戏规那么并坚持到底的幼儿。可根据幼儿活动量，继续增加人数进展游戏，如4人一组四、放松运动听音乐做放松整理活动。活动反思：民间游

20、戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓重的兴趣性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模拟、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜欢。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的时机，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规那么等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿安康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社

21、会提供了有益的帮助。幼儿园教案范文:感官总发动幼儿园小班主题?感官总发动?主题目的主题目的1、引导幼儿认识自己的感官，知道其功能与作用。2、尝试使用自己的感官进展识别活动，体验探究和乐趣。3、知道故事的名称，理解故事的主要内容，懂得五个手指合作才能把事情做好。4、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。5、理解眼睛的作用，知道保护眼睛的方法。6、学惯用分泥、团聚、穿的技能制作棒棒糖。7、初步学会用胶棒粘贴五官，理解五官在脸上的详细位置。8、感知音乐的旋律，根据音乐的上行、下行，较合拍的做洗手帕的动作。9、熟悉歌曲，并能随音乐合拍的做歌表演。10、体验同一物体或图形的大小差异，能按大、小标记给一种实物或图形进展归类。11、学习可以根据物体互相间的关系进展正确的匹配活动。12、教幼儿初步学会钻过70厘米高的障碍物，练习两手两脚着地向前爬的技能。13、练习像指定方向跑，要求两臂屈肘在体侧，自然的跑。感谢您拜读教案频道的“幼儿园中班体育游戏?魔盒总发动?教学反思一文，希望“幼儿园中班体育游戏?魔盒总发动?教学反思能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的玩具总发动小班教案专题！