《九寨沟》案例(二)

《《九寨沟》案例(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《九寨沟》案例(二)（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 九寨沟案例（二）尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读竝是自己需要的文档可漏击下载本文档，下蚊醍 收赛的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意。=“6”九寨沟案例二作者：佚名转贴自：转载点击数：52作者：茅坚欣一、教材分析九寨沟苏教版小学语文教 材第七册第九篇课文。以生动的笔触， 饱蘸着对祖国山河的一片深 情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然 景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景, 折服于

2、灵幻的异兽珍禽。层次清楚，语句清新，辞藻华美， 重墨浓情，易于朗读和背诵。二、分析学生四年级的学生已经具备了一定 的审美能力，语言的积累上也变得丰富 具有个性了。他们易于打开思维，不拘 形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深 刻、最受感动的精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2 内容，可以朗读、可以 歌唱、可以绘画、可以介绍 更可贵 的是，能在老师的指导下组织起语文活 动，从而达到在活动中学习语文，学会 合作。四、教学目标了解九寨沟美丽的自然景色， 激 发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感 情。能正确、 流利，

3、有感情地朗读课 文。积累课文中的优美词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得 的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。五、教学重点、难点重点：学习作者描写九寨沟美 景所用的方法，激发学生热爱大自然、 热爱祖国的思想感情。难点：当小导游介绍九寨沟的 风景。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载六、教学模式情境交融法、小组自学法七、教学准备多媒体、红星奖品、课前请学 生从课外书或网上了解九寨沟的优美风 景和生活的动物们。八、教学过程与设计思路（一）复习导入上节课我们已经初步领略了九 寨沟的动人风光，那谁能说说九寨沟的 名字是怎么来的？过渡：那是个什么样的地方 呢？一起来欣

4、赏介绍九寨沟的录象。（二）激情入课，整体感知欣赏九寨沟风光录象，看完 后谈感受。（指名回答）突出神奇”童话世界”（由于本文是风景介绍类的，如果 实地去感受，很多文中晦涩的成语可以 迎刃而解，安排多媒体录象的观看以及 图片的展示，就是为达此目的，收效确 实明显。）- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 3 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载4 （三） 布置导游任务（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键 字：九寨沟）此问转载竞争小导游，激发学生学习 兴趣。点名做导游不简单

5、，首先要 明确介绍什么，再弄清有何特点，最重 要的是要讲好特点。（结合板书） 过渡：下面就以第三段为例， 看看大家的真本事。（四） 细读第三自然段多媒体出示自读要求：看看重点介绍了哪几处景观？ 你最欣赏哪一处？可以说出你 的理由或用朗读把你的喜爱之情传达给丿交流。 相机多媒体出示各个景点 的图片弄清九寨沟中五花海”五彩 池”得名的两个原因。弄清比喻，理解 蔚为壮观”的精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 意思提倡学生用个人读、 女生齐读、男生读、喜欢某个景点的齐读来表现美 文。（第三自然段是个难点，我选

6、择学 生自己解决问题为主，遇到困难一起讨 论。主要教给学生抓句子、谈感悟的方 法畅谈自己的收获，教师适时点拨，尊 重学生在学习过程中的独特体验。而朗 读的注重与贯穿是了解学生感受情况的 最直接有效的方法，同时也培养孩子的 语感，学生用自己喜欢的方式读书，将 读”推向了高潮，很好地表现了美文。） 自行准备，好后根据多媒体出示 的多幅图片争当小导游，介绍喜欢的景 点，并奖励红星。鼓励多讲景点，用自己的话讲 景点。（初步感受作品中生动的形象和优 美的语言后，我将背诵和运用结合在一 起，不仅要让学生清楚讲述，更要生动 讲述，努力用语言来打动他人，体现了新课程标准的理念）小结学法精选公文范文，管理类，工

7、作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 6 读-找- 想- 读- 讲（五）小组学习第四自然段.布置任务：根据前段学法，自 由组合成小组，自学第四自然段。多媒体出示要求：第四自然段介绍 了哪四种珍稀动物？它们的特点分别是 什么？.交流，相机出示动物图片及简 介资料交流方法：组内补充，组际补充，其他人静心听意见。相机解决珍稀动物”也许”憨 态可掬”、窥视”若无其事”等的问题。3.导游解说比赛鼓励引进课外知识讲解小动物。（如导游般地带领了读者进入景区 感受美景，我安排的纵线就是导游式地 为解说作准备。让学生竞争小导游，激 发了他们的学习兴

8、趣。开头点名做导游 不简单，首先要明确介绍什么，再弄清有何特点，最重要的要讲好特点。等学 好自精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载7然段以后再让他们作讲解准备工 作，并要求主动上来讲，以便打下背诵 的基穿学生开始有些拘束，后来在同 学的影响下，在星级导游评比的促动下， 热情越来越高，景点越讲越多，水平越 讲越高。）4齐读（由于第四自然段条理清晰，根据 前段学法就比较容易掌握了，所以处理 成让学生自由组合成小组自学，体现出 课堂的自主、合作与探究。）（六）课外延伸练笔，显现学习成 果我们来为旅游公司写介绍九寨

9、沟 的广告语或导游词吧！（最后的设计其实是作业的变体， 学生精辟的语句充分说明已明白了童话世界” 人间仙境”的意义，外加简笔 画、歌声点缀，真是咼潮迭起，可以说 这样的学习是水到渠成。）六、板书介 绍什么九寨沟导游指南：有精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 8 何特点讲 好特点（友情提醒：查找本课更多资料， 请在站内搜索关键字：九寨沟）此问转载尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读之誤自己需要的文档可以点击下载本文档，下戟档是 收密的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打