flash典型试题答案

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1、Flash典型试题答案一、单选1、我们制作的动画和电影正是利用人眼的视觉暂留特性,如果动画或电影的画面刷新为每秒(B)幅左右,则人眼看到的就是边疆的画面。 第四套5 A、12B、24C、6D、不确定2、用计算机制作一段动画，其中最关键的一步是动画生成，目前，经常采用的动画生成技术有5种，以下哪种不是？（C） 第四套6 A、变形动画技术B、逐帧动画技术C、分层动画技术D、关键帧动画技术3、用计算机制作一段动画，其中最关键的一步是动画生成，目前，经常采用的动画生成技术有5种，以下哪一种不是？（D）第五套6 A、变形动画B、运动路径动画技术C、关键帧动画技术D、夸张动画技术4、Flash影片的基本构

2、成为（ B ） 第二套4A、场景 B、帧 C、舞台 D、图层5、FLASH中，关于帧（Frame）概念，以下说法错误的是（A）第四套7 A、帧中不能含有播放或交互操作 B、FLASH中帧可分为关键帧、空白帧、过渡帧 C、帧是FLASH中构成动画作品的最基本单位 D、时间轴上的小格子就是帧6、FLASH中，关于帧（Frame）的概念，以下说法错误的是：（B）第五套7 A、绘制的图形、文字等工作是在关键帧中进行的 B、帧是不能含有交互操作 C、帧是FLASH动画作品播放和交互操作的基本单位 D、FLASH时间轴上的小格子就是帧7、如果暂时不想看到Flash中的某个图层,可以将其( A ) 第一套6

3、A、隐藏 B、删除 C、锁定 D、移走 8、在下列（C）模式下，FLASH图层不能编辑。第三套5 A、隐藏B、轮廓C、锁定D、普通9、关于Flash中元件的叙述，下列（ B ）是错误的？ 第二套7 A、元件包括图形、按钮和影片剪辑 B、图形元件可以用于添加交互行为 C、按钮元件可以响应鼠标事件 D、当播放主动画时，影片剪辑元件也在循环播放10、Flash有两种动画,即逐帧动画和补间动画,而补间动画又分为( B ) 第一套4 A、运动动画、引导动画 B、运动动画、形状动画 C、遮罩动画、引导动画 D、遮罩动画、形状动画11、如果希望制作一个三角形旋转的Flash动画,应该采用( C )动画技术.

4、 第一套5 A、逐帧 B、遮罩 C、移动补间 D、形状补间12、在FLASH中，如果希望制作一个三角形变为矩形的FLASH动画，应该采用（D）动画技术。 第三套4A、补间B、逐帧C、移动补间D、形状补间13、如果希望制作一个沿复杂路径运动的Flash动画，应该采用（ A ）动画技术。第二套5 A、运动引导层 B、补间 C、逐帧 D、形状补间14、创建补间动画时，如果看到的是虚线而不是箭头，表示创建补间动画失败了其原因可能是（B）第三套6A、开始帧和结束帧中对象相同B、开始帧和结束帧中对象不同C、帧中的对象是惟一的D、开始帧和结束帧都是关键帧15、COOL 3D是（ A ）类型软件。第二套2A、

5、文字动画软件 B、图像软件 C、声音软件 D、集成软件16、在Flash中要对文字设置填充效果，首先要进行(将文字分离)操作17用flash mx 2004制作一个动画作品后，当按Ctrl+enter键后就演亲动画：当按(ctrl+W)键后又返回到flash编辑状态 18、关于flash以下说法错误的是(A ) a)不能在网页上播放b)网络中采用信息流传输方式，可边下载边播放c)支持多种动画、视频、声音格式，有很强的交互功能d). 是二维动画编辑软件 19、关于flash,以下说法错误的是(D )a)有独特的过渡变形效果，比GIF更逼真b)支持多种动画、视频、声音格式c)有很强的交互功能d).

6、 只能生成SWF动画 20、根据图形、图像的生成方式可将计算机动画分为实时动画和逐帧动画两种，以下说法不正确的是(B ) a) 逐帧动画必须把每帧画面记录下来 b)实时动画和逐帧动画差别不大 c) 实时动画也称为算法动画 d) 逐帧动画也称为帧动画 21、根据图形、图像的生成方式可将计算机动画分为实时动画和逐帧动画两种，以下关于实时动画的说法错误的是 (D ) A、 采用各种算法来实现运动物体的控制 B、 电子游戏机的运动画面一般是实时动画 c、 实时动画中，计算机对输入的数据进行快速处理，并将结果随时显示出来 D、 实时动画就是将运动物体先存储为图像序列，然后再显示图像22、关于组件与实例的

7、关系正确的是(C )， a) 同一个组件只能有一个实例应用到工作区中 b) 设置与实例的属性会影响组件本身 c) 一个组件可以有多个实例应用到工作区中 d) 组件的修改不影响到每一个属性23、flash中，关于图层(1ayer)的概念，以下说法错误的是(D ) a) 图层是用来合成和控制元素叠放次序的工具 b) 图层是透明的 c) 图层可以命名 d) 每幅画面只能由单个图层组成 24、gif与swf两种格式都是可以在网页上播放的动画格式文件，以下说法正确的起(D ) a) gif动画具有交互功能 b) swf不支持多种视频、声音 c) gif仅支持声音 d) swf具有交互功能 25、gif与

8、sWf两种格式都是可以在网页上播放的动画格式文件,以下说法正确的是(A ) a) swf能够支持视频、声音等多种格式 b) gif支持交互功能 c) swf不能边下载边播放 d) gif图像支持真彩色二、综合分析题1、用FlashMX2004编辑动画时，如下图。要隐藏图层1、2、3。下列操作正确的是：（BC）第三套13（综合分析题）A、单击时间轴上的眼睛B、单击图层1、图层2、图层3上眼睛下面的对应的圆点C、单击时间轴上的眼睛，然后在单击图层4上眼睛下面的对应点D、单击图层4上眼睛下面的对应的圆点2、用FlashMX2004编辑动画时，如下图。要锁定图层1、2、3。下列操作正确的是：（BCD）

9、第五套13（综合分析题）A、单击时间轴上的锁B、单击图层1、图层2、图层3上锁下面的对应的圆点C、单击时间轴上的锁，然后在单击图层4上锁下面的对应点D、指向图层4右击，选择快捷菜单中的“锁定其他”命令3、启动flash mx 2004后，要在图层1上面再插入三个图层，插入图层前和插入图层后的效果见样张(插入图层后没有经过图层位置的调整)，下面操作正确的是(A CD ) a) 单击时间轴上的插入图层按钮三次 b) 指向图层l右击，单击弹出的快捷菜单中的插入，再这样重复 c) 指向图层1右击，单击弹出的快捷菜单中的插入；指向图层2右击，单击弹出的快捷菜单中的插入；指向图层3右击，单击弹出的快捷菜单

10、中的插入 d) 反复使用菜单栏中的“插入“时间轴“层三次 4、用 Flash MX 2004编辑动画时，执行“修改菜单中的“文档命令时，打开文档属性对话框，其对话框中可以设置哪些内容：ABC A场景尺寸 B背景色 C修改每分钟播放的帧数 D场景中文字的颜色 5、在flash mx 2004中，共有四个图层(由下到上l、2、3、4)，现有删除其中的图层3和图层4；下列各操作能删除图层3 和图层4的是(ABC ) a) 选择图层4，单击时间轴上的删除按钮两次 b) 选择图层3，单击时间轴上的删除按钮一次，再选择图层4，单击时间轴上的删除按钮一次 c) 分别选择图层3和图层4，右击用快捷菜单中的删除

11、 d) 分别选择图层3和图层4，用键盘上的delete键删除6、某同学想用FLASH MX2004制作一个简单的移动渐变动画，让圆从场景左边向右边移动，但就是做不成功，时间轴上显示的是虚线。可能的错误有 DA选择的补间动画是动作，但没有把画的圆转换成元件B。把画的圆转换成元件了，但选择的补间动画是形状C最后一帧插入的不是关键帧，而是空白关键帧D最后一帧插入的是关键帧，但没有将圆向右移动一定的距离7、启动。Flash mx 2004后；在图层1的第一帧中画一幅画；然后在第5帧插入关键帧，下列说法正确的是(AC ) a) 2到4帧为过渡帧，这些过渡帧上相应位置都有一幅同样的图 b) 2到4帧为过渡

12、帧，这些过渡帧上没有图 c) 第5帧上相应位置同样有一幅相同的图 d) 第5帧上没有图8下面有关Flash动画制作软件使用正确的是（ A ）。A被遮罩层上的对象,可透过遮罩层中的对象所挡住的部分显示出来，而没有挡住的部分则无法显示B外部导入的图像，准备作为变形动画的对象，必须先转换为元件C外部导入的图像，准备作为运动动画的对象，必须先打散D库中的元件可以重复利用，但文件容量会随着重复使用次数的增加而等量增加9. 下面有关Flash动画制作软件使用错误的是（ C ）。A. 用Flash制作动画有逐帧动画和中间帧自动生成方法B. 要对导入的图像制作形状变形动画首先要对图像进行打散 C. 测试动画时

13、，测试影片的快捷方式是Alt+EnterD. Flash源文件的格式是.fla，发布到网上可导出.swf格式10. Flash中，关于帧（Frame）的概念，以下说法错误的是(D)。A. 时间轴上的小格子就是帧 B. 帧是Flash中构成动画作品的最基本单位C. Flash中帧可分为关键帧、空白帧、过渡帧 D. 帧中不能含有播放或交互操作11. Flash MX2004有三种元件类型(图形、按钮和影片剪辑)三、看图填空1. 王林从网上下载了一个flash动画文件，想将其修改以达到自己的要求，在制作中遇上了以下问题：（1）当想将“发射地面”图层中的图片进行位置调整时，却发现无法选中图片，且无法移

14、动图片，可能是什么原因造成的？应该如何解决？答：原因：图层被锁定；解决方法：应该解锁后再进行操作。（2）库中属于影片剪辑元件的是： 神六 ； 库中属于图形元件的是： 地，发射地面，山 。 （3）希望在“火箭”图层中创建一个全程动画，则在第 20 帧处插入一个 关键 帧。（4）此动画时间长度大约为 1.7 秒（保留一位小数）。（5）根据现在状态分析， 蓝天 图层没有任何对象物。2. 赵亮同学制作了一个放风筝的Flash动画。部分操作如下图1：第8题-图1（1）文档当前的显示比例是 50% ，可以使用 缩放工具 进行调整大小，以方便操作。（2）参考图1，要将该作品从头到尾播放一遍，需要的时间为_

15、_10 _秒。（3）在Flash中，元件类型可以是图形、按钮、影片剪辑，为了实现风筝一边起飞，一边抖动翅膀的效果，李华制作了一个名为“元件1”的元件，如图2，则“元件1”的行为（元件类型）为影片剪辑 。第8题-图2第8题-图3（4）参考图3，在“文字”图层中不能输入文字，是什么原因？应如何解决？ 答:原因：图层被锁定；解决方法：应该解锁后再进行操作。 （5）在“文字”图层的第1帧中输入文字“放风筝”后，测试影片，发现“放风筝”这几个文字闪了一下，不见了。为什么？请写出让“放风筝”字样全程出现的解决办法。答：原因：文字图层只有1帧，所以“放风筝”这几个文字只在播放到第1帧时显示一下，后面就不显示

16、了；解决办法：在文字图层的第12帧点鼠标右键，选择“插入帧”（或按F5键）。 3. 制作一片树叶随风飘落的运动动画，用Flash操作步骤如下，请你将正确的操作顺序排列出来： 椭圆工具、变形工具等画一片树叶，再按F8键将其转换为一个“树叶”元件；新建一个Flash文件；从库中把“树叶”拖到“图层1”的第1帧，并跟引导线的一端重合；点击“增加运动引导层”按钮，在“图层 1”上新建一个引导层；用铅笔工具在引导层上画一条自左上至右下的平滑曲线，延长到第40帧，并锁定测试并保存；3. 某同学要制作一个蝴蝶在草丛中飞舞的Flash，准备了如第3题-1图所示素材，效果如第3题-2图所示。第3题-1图第3题-

17、2图第3题-3图（1）为了使新建Flash文档的尺寸与“背景.jpg”一致，需要修改新建Flash文档的尺寸。Flash文档属性设置界面如第3题-3图所示，其中文档尺寸的单位是px（或像素）。 第3题- 4图（2）调整好文档尺寸后，没有再进行其他设置，则该文档的帧频为 12帧/秒（或12fps）。如果计划作品的播放时间为10秒，则应在时间轴上把最后一个关键帧（或帧）定在第 120 帧。（3）第3题- 4图所示库中属于按钮元件的有： 元件2 。（4）为了得到蝴蝶飞舞的动画效果，需要制作一个“类型”为 影片剪辑的元件。（5）如第3题-5图所示为制作过程中时间轴显示信息。在测试影片时，发现背景图片只

18、播放了很短一段时间就消失了，试分析原因。 第3题-5图答：背景图层前面几帧可以播放背景图片，大约在第10帧（该帧显示为一个空心圆圈）上为一个空白关键帧，从此帧开始，就不能播放背景图片了。（6）为了在网页中调用制作成功的Flash，需要将Flash导出为SWF 格式。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理

19、就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导

20、致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团

21、队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团

22、队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教

23、师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重

24、。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的

25、格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出

26、于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。