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1、2022年四年级数学教学工作计划范本一、班级情况分析本学期我代四（1）和四（2）两个班的数学，两个班的情况基本相同，都有_名学生，其中每班都有_人为本学期插班生。从上学期的学习情况来看，大部分学生能够较好的接受新知识，学习认真踏实，成绩优异。班级总成绩在每次的月考中都名列前茅。也有个别同学太贪玩，上课时注意力不太集中，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。本学期，我将在这方面多做努力。二、教材分析1、“数与代数”领域。亿以内的数、整万、整亿的数，多位数的近似数；口算几十或几百几十除以整十数（商一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商是两位数）、两位数乘一位数（积在100以内
2、）、简单的两位数除以两位数；笔算三位数除以三位数；估计三位数除以两位数商的位可能是几；四则混合运算的顺序，两步计算式题，列综合算式解答需两步计算的实际问题；加法和乘法的交换律、结合律以及简便计算；认识和使用计算器；寻找间隔排列的两种物体个数之间关系的规律；用列表的策略整理条件，分析数量关系，寻找解决问题的方法。2、“空间与图形”领域。射线、直线；角的认识，角的度量，画指定度数的角，锐角、直角、钝角、平角和周角；平面内直线的相交与平行，平行线和垂线，画平行线和画垂线；从正面、侧面、上面观察用五个或六个同样大的正方体摆成的物体（包括摆成两个简单物体的组合）。3、“统计与概率”领域。根据实际需要分段
3、整理数据，填写统计表；一格表示多少个单位的条形统计图；游戏规则的公平性。4、“实践与综合应用”领域。怎样滚得远（通过探索斜面的坡度与物体滚动距离之间的关系）；了解我们自己（在调查、统计活动中了解与自己班级同学相关的身高、体重、年龄、生日等情况）；一亿有多大（联系具体问题，用不同方式感受一亿的大小，进一步发展数感）。教材编排方面主要有以下几个特点：1、教学内容的安排方面。_在安排教学内容时，既注意知识之间的逻辑关系，更注重学生任知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，把便教利学落到实处。同一领域的内容按知识发生、发展的线索有序地安排，使前面学习的知识成为后面继续学习的重要资源。如空间与
4、图形领域，先教学认识射线和直线，再教学角和直线之间的位置关系，体现了数学知识由简单到复杂的严密性。有序安排教学内容，设置适宜的教学坡度，使教学内容富有挑战性的同时，也更有利于学生的主动学习。_还注意各个领域内容的交叉和有机融合。如在研究直角与平角、直角与周角的关系时，引导学生利用学过的乘除法进行探索。本册_坚持把知识和技能的教学与解决问题密切联系在一起，使数学思考、解决问题和情感态度都有可靠的发展载体，使知识与技能的教学有利于其他目标的实现。三、教学目标在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，_每一个学生在情感态度，思维能力等方面的进步和发展。在教学中要处理好以下
5、几个关系：1、重视基础，处理好基础与提高的关系。2、注重练习设计，处理好实与活的关系。3、鼓励创新，处理好放与收的关系。4、注重实践，处理好学与用的关系。5、在学生生活中寻找学习素材。6、为学生设计认知线索。7、启发学生选择合适的学习方式。四、教学进度1、大数的认识（_课时）1亿有多大？_课时2、角的度量（_课时）3、三位数乘两位数（_课时）4、口算乘法_课时左右5、笔算乘法_课时左右6、平行四边形和梯形（_课时）五、除数是两位数的除法（_课时）1、口算除法_课时左右2、笔算除法_课时左右整理和复习_课时六、统计（_课时）你寄过贺卡吗？_课时七、数学广角（_课时）八、总复习（_课时）第4页共4页
2022年四年级数学教学工作计划范本
