让思想燃烧

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1、精选优质文档-倾情为你奉上让思想燃烧教学目标：1、感受本文深厚的哲理气息，明白为提升思想境界而阅读。 2、体会由作者的思想和文采所激发的阅读美感。 教学时间： 2 课时课前预习：查找资料（关于弗朗西斯培根、赫尔岑、柏拉图、卡代尔神父4个人物的生平；以及关于反刍动物、形而上学的知识）教学过程：一、 作者： 林贤治，1948年生，阳江人。当代、。著有诗集骆驼和星、梦想或忧伤，散文随笔集平民的信使，评论集胡风集团案：20世纪中国的政治事件和精神事件、守夜者札记、自制的海图、时代与文学的肖像、午夜的幽光，自选集娜拉：出走或归来，传记人间鲁迅、鲁迅的最后十年，选编有绝望的反抗、鲁迅语录新编，评注本鲁迅选

2、集（五卷），并编有年度“文学中国”系列、人文随笔、散文与人等等。在他的写作中，文学和思想批评类的文章最有影响。他的五四之魂与五十年：散文与自由的一种观察曾传诵一时。他早年写作的，以及不久前出版的，都曾引起广泛争论。二、简要分析课文结构： 1、读课题，判断问题 （议论文） 2、复习议论文的基本结构（引论、本论、结论）3、本文说的是思想，为何开头先说 知识？（由人们熟知的名言，引出自己的观点。） 4、找出中心论点。划分引论部分。 5、什么是思想？怎样获得思想？作者要读者做什么？回答3个问题，划分本论和结论。三、分析课文： 1、齐读学习提示： 2、让我们一起体会下作者的思想。（一）引论：1、齐读2、

3、写作方法： 名言 分析 提出自己的观点 简要阐述（两者关系地位）3、弗朗西斯培根：弗朗西斯培根是文艺复兴时期最重要的、和科学家，被称为“英国和整个现代实验科学的真正始祖”。代表作品：新工具， 学术的进步， 新大西岛。培根生于家庭，是一位经历了诸多磨难的子弟，做过大法官。晚年脱离政治活动，专门从事科学和研究。复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。他的整个世界观是现世的而不是的（虽然他坚信）。他是一位者而不是迷信的崇拜者，是一位而不是诡辩学者；在政治上，他是一位而不是理论家。 4、赫尔岑： 哲学家，革命家。生于莫斯科古老而富裕的官僚雅可夫列夫家。他是私生子

4、，所以不能继承父姓，但他的父亲十分爱他，给他取赫尔岑为姓，意为“心”，并使其受到良好的教育。少年时代受思想影响，立志走反对专制制度的道路。上过大学，组织过政治组织，发行过刊物，宣传空想社会主义和政体思想，后被沙皇长期流放，见识了生活中最真实的一面，思想发生转变，认为的事物是不依赖人的意识而存在的，它的存在是无限的。意识是自然界派生的，思维的规律是被意识到的存在的规律。宣传和唯物主义，鼓吹“社会革命的必要性”，很快和当时在的别林斯基齐名，成了进步思想界领袖。 代表作品：小说谁之罪？回忆录往事和随想克鲁波夫医生和偷东西的喜鹊 5、反刍动物：的消化分两个阶段：首先咀嚼原料吞入胃中，经过一段时间以后将

5、半消化的食物再次咀嚼。在解剖学的共同特征是均为。的胃多分为四个胃室（骆驼分三个胃室），分别为、和。前两个胃室（和）将食物和唾液混合，特别是使用共生细菌将分解为。然后食物，经缓慢咀嚼以充分混合，进一步分解纤维。然后重新吞咽，经过到，进行脱水。然后送到。最后送入小肠进行吸收。 6、这里，反刍动物的第二胃，比喻什么？ 只会被动接受知识，只为学习而学习，不能消化知识没有思想的学者。 7、齐读（二）人类必须有思想，那么思想到底是什么？快速从文中找答案。 1、齐读1、2句。抽读下文。 2、思想有哪些特征？ 深邃、博大、流动的、吸纳的、敞开的、指引未来方向的 3、在这里，作者把思想和什么进行对比？ 标本 什

6、么是标本？标本在这里喻指什么？ 僵化的、封闭的东西 4、那么真正有思想的思想家是怎样的，能否举个例子？洞穴里的哲学家柏拉图：古希腊伟大的哲学家，是西方的创始人，也是全部乃至整个最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师，学生并称为古希腊三大哲学家。据说他在四十岁时，约公元前387年结束旅行返回雅典，并在雅典城外西北角创立了自己的学校柏拉图学院，这所学院成为西方文明最早的有完整组织的高等学府之一，后世的高等学术机构也因此而得名。课程设置包括了算术、几何学、天文学以及声学。学院培养出了许多知识份子，其中最杰出的是亚里斯多德。其核心思想，无疑是他的理念论，在柏拉图的理想国中，有一个著名的洞穴比喻来解释理念

7、论：有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实的事物。他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东西了。根据这个理论，可见的世界只不过是一个被阳光抛到洞穴墙壁上的影像，而我们这些洞穴的居民却把它当作是真实的

8、世界，因为我们没有见到过其他的东西。 还向我们描绘出了一幅理想的的画面，柏拉图认为，应当由哲学家来统治。柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级。卫国者是少部分管理国家的精英。他们可以被继承，但是其他阶级的优秀儿童也可以被培养成卫国者，而卫国者中的后代也有可能被降到普通人民的阶级。卫国者的任务是监督法典的制定和执行情况。（科幻电影中的未来世界）5、这里作者用举例论证的方法，告诉了我们什么事思想。齐读。那么，思想那里来？形而上学： 指事物的本质、道理、规律。形是表象、外在的意思，形而上学就是超越外在表象，揭示内在真理。比如：1个苹果加1个苹果等于2个苹果。内在规律就是：1+1=

9、2，这就是形而上学的作用和意义。例子：有个人看到一只老虎只吃肉，然后他得出一个结论，世界上所有的生物都只吃肉！马克思认为形而上学是与辩证法对立的 ，用孤立 、静止 、片面的观点观察世界的思维方式 。它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭和运动以及点动的相对趋势，把变化仅仅归结为位置移动和单纯数量的增减。因此形而上学也可以表示教条主义，指用孤立、静止、片面的眼光看世界，认为一切事物都孤立的永远不变的。6、思想不是空想出来的，思想来源于大地？ 实际生活中（三）如何获得思想？ 1、默读第五、六节，概括：思想从阅读中获得，从生活中获得 2、如何理解卡戴尔的话？ 思想 变革 毁灭（无用的、腐朽的） 、新生（英国神父，中世纪后期圣经翻译家，不但是激进的神学家，同时也把马丁路德的思想介绍给英国人。）3、思想是思想家、哲学家的专利吗？ 4、发出号召 5、火指什么？ 思想的火花、获取思想的行动四、小结： 1、论证方法：举例、引用、 2、点燃思想的火花专心-专注-专业