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1、人教部编版五年级语文上册第六单元知识点梳理拼音部分1.易读错首魄力(poVpe)压抑(yiVyang)衣兜(douVd忙僻(luVn脊背(jiji)V有冤(yuanVyuan)榜样(bangp/fing)挣zh由g（挣钱）zh6ng挣扎）龟gui（乌龟）jun（龟裂）说shu“说话）shuK游说）兴xng（高兴）xing兴奋）给g6（送给）j（供给）压ya（压迫）ya（压根儿）散shn（闲散）sn（散步）行h（ng（行业）xng（人行道）冲ch。ng冲锋）chng（冲头）塞sa1案子）s左（边塞）s6（阻塞）3.字音辨析：挣”在挣扎”中读zheng表示尽力支撑或坚持”；其他情况都读zh（ng,
2、如挣钱颓败（tu1vtu）1枉然（w&ngwdngV偏僻（piVb）车丁子（dingding鼓励（iivn）2.一宇多音出嫁（jiaji0，忍心(renVreng客栈(zanzhnn，翘腿(qiaoqiaOV纸屑(xieue腼腆(tinnda)n谨慎(jinjing暑假(shuVs0誉写(teng由e)n分歧(qiVzhi)蚕茧(jianWan)龟”表示背腹有甲的爬行动物”时读guI如龟壳；表示皮肤因寒冷或干燥而破裂时读jU,n如龟裂字词部分1.易写错的生字.抑：右边是（卬），不要写成卯”碌：录”的下面不是（水）。席：中间是（廿），不要写成甘”屑：上面是（尸），不要写成户”脊:注意上部不是火”
3、字。龟:注意上面的笔画与兔”上边的笔画不同酸:左右结构，左部是酉“不是西”不要忘写短横蚕:上下结构，上部的撇、捺要盖住下部暑:上部的要写扁2.生字词语3.形近字组词辞（辞退辞别）噪（噪音噪声） 哇 （哇哇大哭）蚕（蚕食蚕丝）糖（糖果蜜糖）抑 （抑制压抑） 脊 （脊背屋脊）忍（忍耐坚忍）考（考试考察）屑（不屑皮屑）碌（忙碌劳碌）竟（竟然究竟） 酸 （酸楚心酸）疼（疼痛止疼）启（启发启示）吊 （吊柜吊瓶） 龟 （乌龟龟裂）权（权利权威）席（坐席席位）迪（启迪）钉（钉子图钉）煮（煮熟煮饭）励（鼓励勉励）歧（歧视歧路）陪（陪伴陪同）枕（枕头枕木）篇（篇目篇章）谨（谨慎谨记）毕（毕业完毕）暑（暑假酷暑）
4、腼（腼腆）誉（誉写誉抄）版（头版版式）祥（祥和慈祥）钉（钉子）竟（竟然）订（装订）竞（竞争）糖（糖果）枕（枕头）塘（池塘）谦（谦虚）脊（脊梁）抑（抑制）背（后背）仰（仰望）酸（酸甜）权（权利）俊（英俊）杈（树杈）碌（忙碌）澡（澡堂）绿（绿色）噪（噪音）蚕（养蚕）忍（忍让）茧（蚕茧）岔（岔路）4.近义词怂恿鼓动压抑抑制潮湿-湿润疲惫-一疲乏节省一 一节约瘦弱瘦小耽认-耽搁忙碌繁忙艰难-艰巨偏僻-一僻静柏夫亲切亲近腼腆-/力：J、贝贝赞扬领略-领会相彩出色豉励-Mm谨慎-小心启迪启发敬仰-一敬慕失魂落魄魂/、守舍恍恍惚惚-迷迷糊糊得思扬扬洋洋自得誉写一一5.反义词赞扬.抄写批评宓宓不舍瘦弱依依不舍
5、强壮连续-间断疲惫精神立刻 迟疑谨慎一一 粗心低矮高耸疲惫振奋忙碌-清闲偏僻-繁华兴奋镇静珍贵一一 普通粗糙腼腆-大方糟糕连续间断节省一一 浪费便宜印贝嘲笑-初、贽亲切冷淡严厉一一温.和朦胧一一 清晰炎热-寒冷自豕自即湿润一一-干燥AABB式：恍恍惚惚密密层层结结实实隐隐约约纷纷扬扬AABC式：恋恋不舍欣欣向荣津津有味耿耿于怀心心相印6.词语搭配（低矮）的空间（褐色）的口罩（盛大）的节日（皱的的毛票（努力）地驶去（糟糕）的诗（不断）地吹来（认真）地誉写7.词语拓展（年轻）的女人（疲惫）的眼神（偏僻）的地方（无比）的快乐（破旧）的船篷（慈祥）的母亲（呆呆）地扫视（悄悄）地走进（阴暗）的光线（龟裂
6、）的手指（破旧）的篷（彩色）的纸风车（漂亮）的花体字（严厉）的父亲（吃惊）地望（一如既往）地鼓励（瘦弱）的脊背（便宜）的客栈（奇妙）的事（珍贵）的玩具（极端）的断言（兴奋）地嚷形容非常急迫的成语：迫不及待迫在眉睫刻不容缓十万火急形容和从前一样没有变化的成语：一如既往始终如一自始至终依然如故含近义词的四字词语：失魂落魄道听途说阴谋诡计胡言乱语眼疾手快运用夸张手法的四字词语：震耳欲聋惊天动地一手遮天气吞山河地动山摇佳句积累1.佳句积累(1)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。(环境描写句)(2)背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫
7、的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛(动作描写句)(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态(动作描写句)(4)我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。(动作描写句)2.古诗句积累(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(这句话的意思是：品德高尚、德才兼备的人的品行是：依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，身心不宁静就不能实现远大的
8、理想。)(2)居安思危，戒奢以俭。(这句话的意思是：处在安逸的环境中要想到可能产生的危险，反对奢侈浪费，倡导节俭。)ABAC式：人山人海自言自语百发百中不知不觉(3)由俭入奢易，由奢入俭难。(这句话的意思是：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭却很困难。)(4)一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(这句话的意思是：吃粥饭时，应当想到这些粮食的得来是很不容易的；用针线时，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。这句话意在告诫我们要注意节约，珍惜劳动果实。)3.仿写造句。(1)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态(用加点的四
9、个立刻”造句)(2)几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(用不得不”造句)4.重点句子含义(1)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。这里作者连用了四个立刻工既反映了母亲十分珍惜工作时间，同时也体现了作者对母亲的心疼。(2)我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。我”饿了也不忍心叫父亲买”体现了我”懂事、体贴父亲，知道家里穷要节省。而叫父亲吃他就是不吃”则照应了上文中父亲
10、节省到了极点”，体现了父亲的节约和对我”的疼爱。(3)这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我耳际。精彩极了！”糟这句话运用比喻的修辞手法。作者用两股风”比喻父母的爱。母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进，父亲严厉的爱使他不至于被一时的成功冲昏头脑糕透了！”精彩极了！”糟糕透了!它们像两股风不断地向我吹来文章主题1.慈母情深叙述了（我”向母亲要钱买我”的第一本长篇小说）的经过，表现了一位贫寒的母亲给予孩子的（伟大母爱），也表现了作者对母亲（深深的敬意与无比的热爱）。2.父爱之舟中作者借（梦境）来回忆往事，以（时间）为序，围绕父亲送我”报考学校与上学，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出
11、了父亲（浓浓的父爱），抒发了作者对父亲的（怀念和深深感激之情）。3 .精彩极了”和糟糕透了”中作者从父母对他作品（截然不同的评价）中感悟到精彩极了”是（慈祥的爱），糟糕透了”是（严厉的爱）。这两种评价的共同出发点是（爱）单元阅读考点1.慈母情深多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句子、段落的理解。2.父爱之舟常考查作者描述了梦中的哪些场景，课文以父爱之舟”为题有什么作用等。3 .精彩极了”和糟糕透了”这篇课文常以阅读题的形式来考查，经常针对父亲和母亲对我”的作品的不同评价及出发点是什么来展开。4.日积月累，常以填空的形式来考查背诵和默写。好文推荐推荐篇目：郭沫若银杏推荐理由：银杏是一首散文诗。作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力，突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重，嶙峋而洒脱，以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德；鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来，英勇地与敌人抗争。阅读方法:这是一篇激励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文，朗读时要结合当时的社会背景，体会文章所要表达的思想感情。
人教部编版五年级语文上册知识点梳理
