鲁教版九年级化学上册第四单元-第三节-第1课时-氧气的实验室制法同步练习

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第四单元第三节第1课时氧气的实验室制法一、选择题1实验室制取氧气时，必须满足的条件是()A使用催化剂B用含氧元素的物质作反应物C用排水法收集D用燃着的火柴检验是否收集满2实验室制取氧气，不能选用的药品是()A高锰酸钾 B过氧化氢 C氯酸钾 D空气3下列关于催化剂的说法正确的是()A化学反应前后催化剂的质量不变B化学反应前后催化剂的性质不变C催化剂只能加快化学反应速率D没有催化剂，化学反应不能发生4实验室用如图1所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是()图1A试管中加入的药品是MnO2和H2O2溶液B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气

2、D排水法收集气体时，导管口放在集气瓶口即可5根据下列反应式确定，其中最适宜用于潜水艇供给氧气的反应物是 ()过氧化氢水氧气氧化汞汞氧气过氧化钠二氧化碳碳酸钠氧气水氢气氧气A过氧化氢 B氧化汞C过氧化钠 D水6某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是()A难溶于水，密度比空气大B难溶于水，密度比空气小C易溶于水，密度比空气大D易溶于水，密度比空气小7实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，下列操作中合理的排列顺序是()检查装置的气密性待有连续稳定的气泡冒出时再排水集气将水槽中待收集气体的集气瓶注满水旋紧连有导管的双孔胶塞向锥形瓶内加入少许二氧化锰粉末，再滴加适量过氧化氢溶

3、液A BC D8“神舟十号”太空舱利用NiFe2O4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化。在该过程中，NiFe2O4是()A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂9 15%的H2O2溶液在二氧化锰的催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是()图510已知FeCl3也可以催化H2O2的分解。现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)。下列图像正确的是()图2二、填空题11如图3是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置，请回答下列问题。图3(

4、1)写出图中带标号仪器的名称：_。(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_。(3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_。(4)A装置中发生反应的文字表达式为_，实验完成后，应将收集满氧气的集气瓶_放在桌面上。12请根据如图4所示装置回答问题。图4(1)写出标有序号仪器的名称：_，_。(2)某同学用A、E组合装置制取氧气，按操作规范检查了装置的气密性，发现气密性良好，但在加热过程中E装置内导管口始终没有气泡冒出，其可能的原因是_；若制得的氧气不纯，可能的原因是_。(3)装置B是常用的氧气发生装置

5、，其突出优点是_。装置H是用软塑料管自制的氧气发生装置，无纺布包内的药品为_，药品加入完毕后，接下来的操作是_，收集所需的氧气。对该装置的评价，你认为合理的是_(填序号)。A实验中所用仪器、材料均易得到，可充分利用资源B可随时控制反应的发生和停止(4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中的装置_(填序号，从AE中选)。(5)用装置F收集氧气，验满时将带火星的木条放在_(填“a”或“b”)处。(6)将A、G装置相连收集氧气并测量生成氧气的体积，下列说法正确的是_(填序号)。A加热时间过短，会使测量结果不准B反应一段时间后，排出反应装置内原有空气再连接

6、G装置收集气体，会使结果更准确13氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。图6(1)工业上一般采用甲方法分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度t的范围是_。(已知在1.01105 Pa时，O2的沸点为183 ，N2的沸点为196 )(2)实验室常通过丙、丁、戊三种方法来制取氧气。若用戊方法(提示：反应条件是加热)，应在A、B中选择的发生装置是_。若用丁方法，发生反应的文字表达式是_。在这三种方法中消耗能源最少的是_(填序号)。(3)在上述五个方法中最适合用于在潜水艇中获得氧气的是_(填序号)。1B2.D3.A4A5C 6A7.A8.C 9D10B11(1)锥形瓶(2)催化作用(3)检查装置的气密性(4)过氧化氢水氧气正12(1)分液漏斗水槽(2)药品失效导管口刚开始有气泡冒出就立刻收集(3)能控制反应的速率二氧化锰挤压软塑料管AB(4)E(5)b(6)A13(1)196 t183 (2)A过氧化氢水氧气丁(3)乙专心-专注-专业