关于初中学生古诗词学习现状的调查报告

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1、关于初中学生古诗词学习现状的调查报告关于初中学生古诗词学习现状的调查报告一、研究背景古诗词在初中教材的分量占到了三分之一，中考对古诗词的考擦也占有相当分值，古诗词教学越来越受到广泛地关注。同时，对学生而言，学习古诗词，除了在传承语言文字方面的重大意义外，对提高青少年的传统民族文化素养也具有深远的意义。然而，由于古文深奥难懂等原因，古诗词的教学效果不尽人意，为了比较准确的掌握初中学生对古诗词学习的实际情况，发现目前教学中存在的问题，从而更快更好地找到解决的方法，切实有效地提高初中古诗词教学的质量和水平，我于2018年着手准备，开展了“初中古诗词学习调查”活动。二、调查内容及结果调查采用书面问卷的

2、形式，以本校初中三个年级的80名学生作为调查对象，着眼于整体水平和综合调查，涉及古诗词教与学的两大方面：一是关于课堂教学（对古诗词课堂的态度以及参与度），二是关于自主学习（古诗词课堂讨论交流的积极性以及课后对古诗词学习的态度和方法）。我们采取随机调查，抽样分析的方法。经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。希望可一找出问题，对症下药，以期今后的古诗词教学更加有效。初中古诗词学习调查问卷内容及结果分析1、你是否喜欢上古诗词课？A非常喜欢B喜欢C一般D不喜欢2、学习古诗词时，你喜欢什么样的讲课方式？A老师讲为主B学生自主学习C老师引导学生自学D学生讲学生评3、古诗词课上，对于

3、老师的课堂提问，你一般是：A积极思考，主动回答问题B积极思考，但不主动回答问题C不积极思考，只希望听别人回答D老师抽到是再思考问题4、在古诗词课堂上，你做笔记吗？A经常记B老师要求就记C偶尔记一点不能坚持D没有记过5、你在古诗词学习中喜欢发现并提出问题吗？A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢6、你在古诗词学习中喜欢同老师或学生一起分析、讨论问题吗？A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢7、你在古诗词学习中长和其他同学进行信息交流、资源共享吗？A经常B一般C偶尔D没有8、在古诗词课上是否使用工具书，你的做法是：A能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来B偶尔查，有时也记录C老师要求就查，自己不主动查D从来

4、不查，也没有工具书9、你学习古诗词时是否注意提示或注解？A能充分利用它们帮助自己更好的理解文意B偶尔看一看，但不特别注意C完全凭阅读时的兴趣来处理D从来不看这些东西10、你在学习古诗词时遇到问题怎么办？A喜欢独立思考，实在不懂时才问别人B遇到问题时马上就问别人C偶尔问一问D从来不问11、当我们面对课后习题和批注式预习时，你能确定本课的学习目标吗？A会B有时关注C不关注12、你会按照学习目标来进行学习吗？A完全按照B自己添加或减少C随意13、每一课时学习完后，你会主动按照学习目标来检测自己的学习效果吗？A会B不会C老师要求下会14、你会不会在完成本课的学习的时候，将本课的学习目标进行一下系统的梳

5、理？A会B不会C老师要求下会15、你会对单元学习目标进行梳理吗？A会B不会C老师要求下会三、调查结果分析以上调查结果，从一定的程度上反映了目前中学生古诗词学习的心理状况、特征以及日常学习中的习惯。（一）学习兴趣分析在调查中发现，超过百分之八十的学生还是喜欢上古诗词课的，其中有部分学生对古诗词课堂的兴趣甚至是相当浓厚的而很多学生更愿意老师能够引导学生自学或者老师能够直接把课堂教给学生。（二）学习习惯及方法分析从调查中我们可以看出，对于古诗词学习，大部分学生具有良好的学习习惯：（1）近乎所有的学生都能够积极地思考老师提出的问题，但有少部分的学生不愿意主动回答问题。（2）有百分之七十五的学生有上课经

6、常记笔记的习惯，其他的学生也会在老师的要求下做笔记。（3）超过百分之八十六的学生表示在学习古诗词中喜欢发现问题并提出问题。（4）占比例百分之九十的学生喜欢和老师同学在古诗词学习过程中一起分析讨论以及进行信息交流和资源共享。（5）大部分学生能够有效利用工具书以及文中的提示和注解初步扫除一些障碍，更好的理解文意，并且有超过百分之八十的学生有独立思考的良好习惯。（6）对于课时学习目标、课后检测、以及对课时及单元的梳理，有百分之四十的学生表示自己会做这样的工作，但大部分学生还是坦诚只有在老师要求下才会做。综上，目前中学生对古诗词的学习有较为浓厚的兴趣，并且在平时的古诗词学习当中养成了比较好的学习习惯，

7、为了进一步提高学生古诗词学习的积极性，更主动的参与到古诗词课堂学习当中，养成更好的学习习惯，从而增强学生对祖国语言文字，对中华民族优秀文化的认同感，现在针对初中古诗词教学提出以下建议：一、教师角色的转变传统的教学对教师的认识是教学中的主体，是知识的传授者，是课程的开发者，是教学策略的实施者。而新课改却对教师有了新的定位-学习活动的组织者和引导者。这个定位就把学生看成是语文学习的主体，是语文学习真正的主人。因此，教师应该在完成教学目标的前提下，建立开放而有活力的古诗词学习课堂，让学生尽情的展现自我、发现自我。二，指导学生古诗词学习的方式1、现今社会，各种信息传达的渠道越来越多样化，可以说，现在的

8、学生简直置身于一个信息的海洋。如果仅仅强调被动的、接受式的学习，学生只能接受很有限的知识，很难拓展学习的知识面。因此，教师应该鼓励学生根据自己的需要，充分利用各种渠道获取知识，可以不仅仅局限于字典工具书等，充实自己。2、倡导自主学习、合作学习、探究学习的方法新课改的最大特点就是如何促进学生学习方式的变革，通过自主学习合作探究等方式，将高效课堂一步步落实。关于“中国梦”的调查报告时间：2018年11月28日一2018年12月方式：查阅资料、问卷调查目的：以深入学习实践科学发展观为核心，引导青年学生认真树立与祖国共奋进，与时代同进步，与社会齐发展的理想信念，深入基层检验所学知识，得出正确的社会观察

9、结论，进一步加深对于中华民族伟大复兴梦想的理解，在实践中真正实现“受教育，长才干，做贡献”。“中国梦”是一个新词汇。它是由新一届国家领导人习近平主席在一次讲话中提出的。关于这个词汇的定义，习近平主席这样解释：实现中华民族的伟大复兴是中国近代最大的中国梦。华夏子孙都怀揣着伟大的中国梦，这些梦想随着历史的变迁而不断地变为现实。特别是近百年来，中国梦显得更加璀璨，目的只有一个,那就是实现中华民族的伟大复兴！一百年前的中国叫做中华民国，一百年前的中国人是民国的人。当时的中国梦应该分为两个，一个是老百姓的中国梦，老百姓梦想着摆脱外国列强的侵犯，过上自给自足、永享太平的小日子。另一个是知识分子的中国梦，知

10、识分子也不甘落后，他们梦想着建立一个资本主义制度的共和国。一百年前的中国，早已成为别人的国。在当时，资本主义称霸世界，外国列强疯狂地掠夺、侵占、奴役；在当时，中国被冠以多个耻辱性的称号：东亚病夫，经济附庸，傀儡政府，半殖民地半封建社会，在这种情况下，中国没有一刻喘气的机会。经过洋务运动、戊戌变法，又到著名的辛亥革命，封建统治总算结束，中华民国终于建立。都说天道酬勤，付出了总会有回报，当时的追梦者用自己的行动证明梦想的力量，通过努力最终实现自己的梦想。在当时看来，那时的中国梦已经实现了，因为知识分子的目的达到了，中华民国建立起来了，封建的专制制度被推翻了。但是，那个中国梦毕竟是知识分子的，而老百

11、姓的中国梦并没能实现，老百姓依然过着苦日子，受到本国封建官僚和外国列强的双重压迫。人虽是活着的，但是身子却是别人的，毕竟从来都是老百姓占多数，知识分子只是极少的一部分。自古就有少数服从多数的原则，所以，知识分子脱离了老百姓，脱离了群众队伍，那真正的中国梦就不算真正的实现了，这样的中国梦是有缺陷的！所以最终，当时的中国梦尤如坛花一现，好景不长，革命胜利果实被袁世凯窃取，中国从此进入黑暗的军阀统治时期，梦想终究破灭了！事实证明了这一切，资本主义在中国社会是行不通的，是不可能的！这就亟待中国人重新寻找另一种社会制度。因此，走社会主义道路又是一个崭新的中国梦。经过查阅历史资料得知，中国走社会主义道路并

12、非偶然。自俄国十月革命胜利之后，红色浪潮迅速漫延开来，马克思思想在世界迅速传播，中国首先接受了这一思想。学习社会主义思想，走社会主义道路成了当时中国人共同追求的梦想。1923年中共成立后，对马克思主义的传播起到了有力的推动作用。为了实现走社会主义这一道路，建立社会主义国家，中共作出了很大的努力，与国民党合作，建立地方根据地，搞基层组织工作，到农村百姓家中作思想宣传，为日后梦想的实现打下了坚实的基础。经过中共的努力宣传，这些马克思主义思想、社会主义道路被广大人民群众所接受，老百姓很认同这一思想路线，老百姓的梦想与中共梦想是一致的，这回真正做到了众望所归。一条绳索很容易就会被拉断了，但多条绳索扭到

13、一起来，那肯定比一条绳索坚韧多了。由于中共的正确领导，老百姓也就非常拥护社会主义道路这条路线。社会主义思潮尤如雨后春笋，在中华大地上崛地而起，生机勃勃。发展道路是曲折的，前途却是兴光明的。新生事物从来就不会顺利地向前发展，新生事物总会被旧事物百般阻挠。到二十世纪三四十年代，是中国人民在拼命挣扎的年代，为了保全国家，捍卫尊严，当时中国人民的梦想只有一个，那就是把日本法西斯分子赶出中国！上世纪三四十年代，日本法西斯分子经过精心策划，妄想称霸世界，吞并中国，对中国毫无人性地进行侵略。为此，中国人民进行了长达十几年的反侵略战争，为了取得战争胜利，人民军队经历了艰苦的浴血奋战。一直到1945年8月15日

14、，日本宣布投降，多年的战争终于结束！至此，日本法西斯分子也被真正的赶出中国。这足以证明，中国梦就像一把熊熊燃烧的大火，在中国人民的心中永远不会熄灭。1949年10月1日，新中国成立了！中国人民从此站起来了！人民群众从此翻身成为国家的主人。此时的中国梦就是建立社会主义新中国，把经济和国家建设搞上去，增强国家的综合国力，把国家发展起来。1953年“一五”计划提出并实施应是此中国梦实现过程的第一步，到1957年“一五”计划超额完成，新中国的经济恢复工作基本完成。1956年到1976年的20年间，虽然其中出现了一些问题，给经济建设增加了不少难度，同时也阻碍了国家向前发展的步伐，但是，我国经济不是能够在

15、徘徊中稳步前进，并且取得好些优秀成果。1959年，地质学家李四光等人提出了“陆相生油”理论，打破了西方学者的“中国贫油”说；1960年，物理学家王注昌等人发现了反西格马负超子；1964年，生物学家们在世界上首次人工合成牛胰岛素；1966年中国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹空爆成功；1970年，“东方红一号”人造地球卫星发射成功；这一切成就，都是富有梦想的中国人一手创造的。只要心中有梦想，只要肯做，一切皆有可能。改革开放政策实施后，整个中国都发生了翻天覆地的变化，中国梦也随变化，中国梦变得更加丰富多彩。自十一届三中全会后，中国的建设走上了高速路，那速度，那成就

16、都是有根有据的，足以令人震撼，令人佩服。此时的整体梦想依然是加强国家建设，继续发展国家经济。1983年，“银河一I”巨型计算机诞生；1984年，中国实验通信卫星发射成功；1986年，提出“863”计划；1988年，我国大陆首例试管婴儿诞生，北京正负电子对撞机建造成功并首次实现正负电子对撞；1992年，“银河一H”型计算机研制成功；2001年，中国成功加入世贸组织；2006年，高原上的长龙一一青藏铁路全线建成并通车。因为有中国梦，所以中国无愧于人民，无愧于世界，直直地毅立在世界之林。当然，中国梦不仅仅是大中国的梦想，也应该有我们每一个中国人的梦想。改革开放之后，国力强盛了，经济快速发展起来，人民

17、的生活发生了巨大的变化，人们的梦想也变化了不少。在过去，人们的梦想比较简单。如今，人们的梦想，可谓是千姿百态。通过问卷调查可以更加明显地看出，受调查的人中没有一个人的梦想是相同的。A:有一份稳定的工作，不再为下岗而担忧。B:有一套房子，经营好自己的小家庭。C：努力挣钱养家，供孩子上学。D:希望物价别再上涨，吃上健康的食品。E:想一个人去旅游，把全世界的风景都看过一遍。F：读书不再以成绩作为升学的标准，学校不应该仅仅教授课本知识。G:希望社会风气能够改善一点，人们的素质提高一点，凡事只需一点点，那就不会是什么难事了。H:想有自己的一间独立房子，一个完整的家庭。通过这次调查报告，可以知道，中国梦绝

18、非简单的个人梦想，也不是喊口号，它是个人梦想的升华，是每一位中国人梦想所组成的大梦想。所以，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须首先实现每一位中国人民的梦想。没有人民梦想作奠基，就没有中国梦实现的机会，这就会成为空谈，说大话，那就不会得到人民的信任。空谈误国，实于兴邦啊！所以，为了实现人民的梦想以及中国梦，必须实干，对人民实实在在的。其实，人民的梦想很简单，就是想过上好日子。要实现人民的好日子，那就要求我们每一个人担负起一个责任，那就是为人民造福，为人民服务，对人民实实在在的，每一代中国人都应该为实现中国梦而不断奋斗。中国梦，也就是实现中华民族伟大复兴，是每一位中国人的最高梦想，也应该是每一位

19、中国人的责任。中国梦应该跟随着历史潮流，随着历史的进步而不断更新，更应该像一把熊熊燃烧的火炬生生不息。中要中国梦在，中国就在大学生思想动态调查报告开学已经一个月了，在这段时间内，新生的思想发生了很大的转变。新生作为学校一股新的力量，他们对学校开展活动，组织建设产生了直接的影响。为了更好地了解新生的思想动态，我部门通过随机调查的方式对新生的思想动态进行了调查。通过调查，我们了解到大部分新生的心态都比较积极，学习态度端正，人际交往和谐，有坚定的理想和目标。但是也发现了新生中普遍存在的缺少学习动力，缺乏远大理想等问题与现象。在学习方面，大多数同学都比较积极，在课堂上认真学习，课下积极参与学校组织的活

20、动，关注政治时事与新闻。但是仍然有有一部分同学对大学的学习不是很重视。紧张的高中生活和沉重的高考压力使他们普遍产生了一种挤过独木桥后的放松感。没有意识到在大学学习的重要性。产生了一些享受轻松生活的消极思想，思想上的懈怠直接导致了行为的散漫。主要表现为上课睡觉，玩手机现象严重，作业抄袭现象严重，对待考试态度不端正，有一部分同学抱着“不求高分，只求不挂”的心态，还有些学生频繁上网，沉溺于网络游戏而无法自拔。在生活方面，大多数同学有着积极乐观的心态，喜欢交友，在大学中积极的表现自己，踊跃参加各类社团与活动，磨砺自我，但是有一部分同学产生了一些负面思想。因为刚刚进入大学，一些同学有点不适应。在一个陌生

21、的环境里，自己无依无靠，遇到的阻碍比较多，再加上与同学，舍友相处不是很顺心。于是就产生了一种自卑与孤独的心理，感觉自己什么事情都处理不了，也处理不好与同学朋友相处的问题。于是怨天尤人，唉声叹气。这样更难融入集体。也容易产生一些极端的想法。在消费心理方面，学生思想主流是以节俭为主，控制自己的日常消费，有些同学勤工俭学或者在外面找兼职来减轻父母的负担。但是仍然有一些不合理的消费思想存在。一些同学认为自己度过了艰难的高三，来大学就应该好好享受一把。于是经常性出现在饭店，网吧，ktv等场所。出手阔绰，不符合大学生的应有的表现。还有一些同学的攀比思想严重，认为自己不应该比别人差。平时购置物品都是以名牌为

22、主，不求物美价廉，只求品牌响亮。在理想方面。经调查，大部分学生都有自己明确的目标与计划，但是还有一部分同学对自己以后没有一个具体的规划，对以后的生活比较茫然，不知道自己该干些什么，整天浑浑噩噩的过着宿舍，教室，食堂三点一线的生活。没有多余的活动来开阔自己的视野，丰富自己的经历。随着就业压力的增大，大部分同学都比较关心自己以后的就业问题，开始为以后就业做准备，阅读相关书籍，查阅相关资料，来丰富自身的知识，提高自己的技能水平，但是有一些同学面对激烈的竞争，索性放弃，开始放纵自我。针对以上出现的问题。作为学生干部的同学，应该多多与其交流和沟通。用自己的心去贴近他们，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。

23、也可建议他们去和相关的老师交流，及时纠正这些不健康的思想，避免其走上歧途。作为大学生，应当多多了解时事，了解国家政策。要用平和的心态和发展的眼光去关注形式的发展和变化。培养自己的集体荣誉感，积极参加学校，系部，班级组织的各类活动。充分利用自己的在校时间，积累知识，拓展素质，提升技能，为自己以后在社会上的竞争增加筹码。多多与老师学长交流，学习他们的经验，融合自己的看法与见解，从而提高自己的思考能力。现在社会上的竞争主要看个人能力，在平时的学习生活中，我们应当多出去走走，开拓自己的眼界，也可以为自己找一份兼职，在锻炼自己能力的同时积累经验，即有了经济补贴，又可以提高自我，何乐而不为呢？大学生更应该树立良好的心态，以自信的姿态来迎接即将到来的挑战。能力固然重要，但是作为一个在校学生，我们更应该把自己的学习放在首位。知识才是自己手中最宝贵的财富，我们的考试不单单是要求及格，更应该向着更高的目标去努力。做一个优秀的学生。总之，大家的思想主流是健康的，积极的。但存在的问题我们不能够忽略，要及时的加以改正。我们希望在以后的学习生活中大家能够树立积极向上的思想意识。以更加昂扬的姿态来面对我们美好的明天。XX系团总支权益部