哲学与人生第三单元

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1、第三课、能动自觉与自强不息课时：（2课时）一、教学目标1、知识能力目标：（1）知识目标：识记规律和自觉能动性的含义，理解规律和自觉能动性的关系、发挥主观能动性的基本途径，掌握自信自强对人生发展的作用。（2）能力目标：培养同学们自学探究的能力；包装自我和展示自我的能力；学会自信和自强，实现人生梦想。2、价值观目标：坚持辩证唯物主义的世界观，反对割裂客观规律和自觉能动性的关系，自信自强，培养顽强的心理品质。反对违背客观规律的冒险蛮干和宿命论。3、过程方法目标：通过案例故事导入来激发学生的情趣，通过合作与讨论来提高教学效率，通过学生展示来培养同学们的职业素养和综合素质，通过学生互评、教师点评等形式来

2、让同学们体验成功。二、教学重点：自信自强对人生发展的作用。三、教学难点：尊重客观规律和发挥主观能动性的关系四、教方案设计：1、课外和课堂衔接的设计：自习活动设计：预习课首案例和教材知识。在校园收集通宵上网，违背生命运动规律的现象；收集缺乏执行力，遇到困难就就退缩，遇到不开心的事就焦虑和郁闷的现象。这样既可以让同学们课外和自习有事可做，减少矛盾纠纷，减轻管理压力，也是提高课堂活动效率的前提。2、育人点的设计：部分同学违背生命运动的规律，通宵上网，生物钟紊乱，严重影响身体健康和学习；部分同学遇到困难就就退缩，遇到不开心的事就焦虑和郁闷，缺乏自信，严重影响他们的健康发展。3导入环节设计：第一课时导入

3、设计：教师口述或是投影出示案例故事【猩猩取水】科学家曾经做过这样一个实验：在火中放置一个香蕉，人用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出香蕉来吃，猩猩很快学会了。当人把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时，人们发现猩猩并没有从身边的小河中取水灭火，而是走过小桥，从水缸中取水，再走回来灭火。教师提问：我们从这个实验中可以发现任何动物的根本区别是什么？学生讨论：教师总结：星星虽然可以模仿人的活动，但这是无意识的、消极的地适应自然的活动，是本能的。自觉能动性是人区别于动物的本质区别。导入：自强不息，发挥自觉能动性。第二课时导入设计：教师口述或是投影出示案例故事【明星张艺谋】张艺谋是世界级闻名的大牌导演，在人们

4、看来，他是一个高举着奖杯不断接受闪光灯照耀的胜利者；然而，从另一个角度冷静透视就会看到，他始终是一个背着那块方型巨石，在老井村的断崖峭壁上孤独攀登的村汉，始终是一个人独自负重，品尝人生无穷无尽的苦役张艺谋在咸阳国棉八厂当工人的时候，每天要不停地把百多斤重的原料袋扛进车间。他并不甘心就这样生活。他寻找机会，默默无闻地在车间墙报上发挥着自己的绘画才能。3年之后，他的一技之长终于被厂领导发现，于是被提拔到工艺室从事设计工作。没想到，搞设计使他与摄影结下不解之缘。起初，他只是借朋友的照相机，买廉价胶卷拍着玩玩。没钱买有关的摄影技术书籍，他就从图书馆借来抄。后来越拍越上隐，便想买台照相机。可那时最普通的

5、照相机也要好几百元人民币，这对于每月只有30元工资收入的张艺谋来说，怎么承受得了！没办法，他只得一分一分地攒。他戒了荤，每天啃馒头，吃咸菜，节衣缩食，最后，还卖了血，终于买回来了一台“海鸥”牌照相机。从此以后，他背着这台“海鸥”登山，涉水，临雁塔，攀西岳，将八百里秦川上的山山水水都摄进了自己的镜头之中 当时，工厂的工作时序是三班倒。别人惧怕夜班，而张艺谋却巴望着能值夜班。这样整个白天就完全可以属于他支配，到大自然的怀抱里去享受它所赐予他的欢乐和自由。他还买了套冲印设备，在拥挤杂乱的集体宿舍里，利用唯一的一张写字台精心设计了他的暗室。这是一张简陋狭小的书桌，他把桌脚的四周用黑布蒙上，再将一个自制

6、的小红灯按放在桌子的底板上。这样，他终于有了一块属于自己的天地。正是在这个不起眼的天地里，他像君王似的随意对它实施统治和摆布。于是他的同伴经常可以看到，平常不大言语的张艺谋，时不时地就猫腰钻进他的“王国”里，半天不出来。 工夫不负有心人，在一次全国摄影作品大赛中，他的作品获得了一等奖。 在张艺谋的身上，有那么一股子钻劲儿，正是这股子钻劲儿，引导他百折不挠，一步步走向辉煌。 在拍红高粱时，为了剧情的需要，他能带人亲自去种100多亩高粱地；为了“颠轿”一场戏中轿夫们颠着轿子踏得尘土飞扬的镜头，张艺谋硬是让人用大卡车拉来十几车黄土，用筛子筛细了，撤在路上；在拍摄菊豆中杨金山溺死大染池一场戏时，为了给

7、摄影机找一个好的角度，更是为了照顾演员的身体，张艺谋自告奋勇地跳进染池当替身，一次不行再来一次，直到摄影师满意为止。1986年，张艺谋被吴天明点将出任老井一片中的男主角。没有任何表演经验的张艺谋接到任务，二话没说，就下农村去了。他剃光了头，穿上大腰裤，露出了光脊背，吃住在太行山的一个偏僻、贫穷的山村里。他每天和老乡一起上山干活，一起下沟担水。为了使皮肤粗糙、黝黑，他每天中午光着膀子在烈日下暴晒。为了使双手变的粗糙，每次摄影组开会，他不坐板凳，而是学着农民的样子蹲在地上，用沙土搓手背。为了电影中的两个短镜头，他打猪食连打了两个月。为了电影中一分钟的背石镜头，张艺谋实实在在地背了两个月的石板，一天

8、3块，每块重1150斤。 在拍摄过程中，张艺谋为了达到逼真的视觉效果，真跌真打，主动受罪。在拍“舍身护井”时，他真跳，摔得浑身酸痛。在拍“村落械斗”时，他真打，打得鼻青脸肿。更有甚者，在拍旺泉和巧英在井下那场戏时，为了找到垂死前那种奄奄一息的感觉，他硬是三天半滴水不沾，粒米未进，连滚带爬拍完了全部镜头。与张艺谋有过接触的人，都知道他是一个工作狂，一旦他做某件事，一旦他在思考一件事儿，他可以不吃不睡，连轴转，而且乐此不疲。在拍摄电影时，张艺谋的工作精神让许多人都佩服不已。白天拍了一天戏，晚上还要开会讨论剧本，而第二天早上在分镜头时，人们又会发现许多他自己新创作的场景和对话。算起来，他每天至多睡四

9、五个小时。而有了剪辑机以后，他每天在开完会后还要剪片，以便发现问题及时补救。这样一来，他睡觉的时间，每天实际上也就是两三个小时了。正是凭着这种惊人的敬业精神，在加上他扎实的艺术功底和对电影艺术的独特理解，以及受人称道的处世艺术，所以才创造了中国电影史上一系列的神话。教师提问：同学分享了张艺谋的艺术生涯，有何感想？学生讨论：教师总结：（1）自觉能动性的发挥受主观因素的制约。客观条件很多时候是可以限制人的发展的，但是如果因主观原因的不足使自己被时代所淹没，那就是一种悲哀了。 （2）只有自强不息，才能奏响人生乐章。在这个时代，机遇是很多的，而且机遇对于每一个人是公平的，但“机遇是为有准备的人存在的。

10、”我们只有自信自强，才能实现人生梦想！导入：自信自强与人生发展。4、探究题设计：【合作探究1】读小李的创业故事：小李就读与职业高中机电专业。毕业后，他向亲戚借了钱作资金，在县城繁华地段租了30多平方米的店铺，开了一间机电类的综合维修店。最初几个月，店里冷冷清清，只有熟人偶尔照顾一下生意。他只能东挤西凑，借够每月2000元的店铺租金。家劝他关门大吉，但他不服输。经过思考，他改变了经营策略，雇了一名伙计看守店铺，自己则穿街走巷，上门服务。为了在竞争激烈的维修行业中立于不败之地，他白天做工，晚上自学有关知识，。在他坚持不懈的努力下，生意火了起来。不仅自己的技术炉火纯青，他还免费培训了30名待业或下岗

11、人员，使他们得到就业或再上岗机会，仅他自己的维修店吸收了15名下岗青年就业。创业几年来，他一步一个脚印，从单一维修，发展到维修与代销结合。眼下他正打算把维修连锁店办到大城市去呢！（1）什么是规律？有何特点？参考答案：规律是物质运动过程中本身所固有的、本质的、必然的内部联系。特点是：规律既不能被创造，也不能被消灭。（2）什么是自觉能动性？参考答案：自觉能动性又叫主观能动性，我们简称意识的能动作用。是人区别于动物的根本特点，是人特有的认识世界和改造世界的能力。（3）尊重客观规律和发挥自觉能动性的辩证关系是什么？参考答案：发挥自觉能动性必须以尊重客观规律为前提，这是贯彻唯物主义的思想路线；认识和利用

12、规律必须发挥主观能动性，这是坚持辩证法。（4）怎样正确发挥主观能动性？参考答案：制约自觉能动性的发挥有两大因素：客观因素和主观因素。所以，我们应从以下几个方面方面来着手，充分发挥我们的自觉能动性：自觉能动性的发挥受客观因素的制约，客观因素包含客观条件和客观规律：坚持唯物主义的世界观，坚持一切从实际出发，尊重客观条件（包括客观的物质手段和客观环境），充分利用环境，积极创造条件，来发挥自觉能动性。尊重客观规律，尊重客观规律的程度决定发挥主观能动性的程度。自觉能动性的发挥受主观因素的制约，主观因素包括我们的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质，即个人的综合素质。珍惜在校生活，全面提高个人思想道

13、德素质、科学文化素质和专业素质。积极参加各种社会实践活动，提高自己融入社会的实践能力和实践水平。加强体育锻炼，增强身体素质。自信自强，克服困难，逆难奋进，增强抗挫能力，增强心理素质。【合作探究2】读案例故事：某中职学校机电专业的小张在餐厅打饭时，计算机专业的王某在他前面插队，他心里不服，把王某揪出来给了他一巴掌，并说道：“看你再不守秩序，看你再还敢插队！”。王某怒目圆瞪地说：“你等着！”。李某在同班几个同学的帮助下，认识到问题的严重性，他做出一个重大决定：负荆请罪，主动找王某赔礼道歉。在另一个一个场所，正在策划一起群殴事件，王某回到教室，邀约了计算机专业的五个同学，来找李某报仇。李某找到王某，

14、他向王某道歉：“对不起，是我太冲动，动手打了你，请你原谅！”，王某说：“你打了我，就道个歉，世上有这样便宜的事？”李某说：“你插队不对，但我不能打你，既然已经发生了，无法挽回，你要我咋办办就咋办！”，王某说：“你跪着，打自己两耳光”。王某话刚说完，李某果敢跪下，抽了自己两耳光！王某也就罢休了。李某的勇敢和智慧化解了一场群殴事件，后来，他和王某成为了好朋友！请问：（1）李某是如何发挥主观能动性的？参考答案：自觉能动性主要表现在三个方面：一是一是能够正确认识客观事物，即“想”。二是人们在一是的指导下，可以能动的改造世界，即“做”。三是人民在认识和改造世界的应有的精神状态，即“自信心“决心”“自强不

15、息”。小李的勇敢和智慧主要体现在以下三个方面：一是他在同学们的帮助下能很快认识到自己的行为是错误的，并能预测这个问题的严重后果！并能果断做出正确的决策：“赔礼道歉”；二是，敢于行动，及时找到王某。三是有决心，尽管王某如此刁难，李某坚决执行感化了王某一伙人，才有这样的结局。（2）你如何评价？参考要点：王某没有遵守公共秩序，不注重个人礼仪，违背校规校纪和公共道德，是错误的；李某制止是对的，但方式不正确，应提醒王某，或是报告老师；李某单独去找王某赔礼道歉不妥，如果李某的心理素质和执行力差，一场群殴事件不可避免，所以，建议在老师的陪同下去更合适！王某的刁难不妥，是很危险的！面对李某的道歉应该选择握手言

16、和！【合作探究3】读教材27面，生命中的那盏灯回答问题：（1） 自信和自强有何重大的作用？参考答案：自信是成功的基础；自信能够激发人的意志；自信能够激发个体的潜能。（2）我们应如何做到自信自强？参考答案：一是要相信自己、战胜自己，相信自己能行；二是要增强自己的实力，珍惜在校生活，全面提高自身素质；三是要不怕失败，不怕困难，要有战胜困难和挫折。（3）部分同学通宵上网，生物钟紊乱，免疫力下降。从尊重规律的角的说明我们不能通宵上网？参考答案：（1）规律是客观的，规律既不能被消灭，也不能被创造，凡是违背规律的行为，必将受到规律的惩罚。（2）通宵上网违背生命运动的规律，生物钟紊乱，免疫力下降，精神萎靡不

17、振，身体素质和学习成绩直线下降，这对我们未来的职业生涯产生极其严重的影响。5、教学步骤设计：（略）6板书设计：物质的运动与人生在行动物质的运动是有规律的尊重规律和发挥自觉能动性的关系正确发挥自觉能动性自强不息探究1：探究2：综合素质评价表7、练习设计：（1）想一想，你能世界上有不运动的物质吗？如果有，能列举出来吗？（2）读太空漫步：回答问题：人类故事有（3）读【拐弯处的发现】，回答问题：有位年轻人乘火车去某地，火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入年轻人的视野。也就在这时，几乎所有的乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中

18、这特别的风景。有的乘客开始窃窃议论起这所房子。年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了车，不辞劳苦地找到那所房子。主人告诉他，每天，火车都要从门前“隆隆”驶过，噪音实在使他们受不了，房主很想以低价卖掉房屋，但多年来一直没有人问津。不久，年轻人用3万元买下了那所平房，他觉得这所房子正好处在转弯处，火车一经过这里时都会减速，疲惫的乘客一看到这所房子精神会为之一振，用来做广告是再好不过了。很快，他开始和一些大公司联系，推荐房屋的下面是一面极好的“广告墙”。后来，可口可乐公司看中了这个广告墙，在3 年租期内，支付年轻人18万元租金。请问：案例故事给你有什么启示？教学反思本单元知识体系 第一单元按照上述三条线学习，最后浓缩到三大人生观：懂得放弃，学会选择；不要等待，立即行动；能动自觉，自强不息。这是人生走向成功的三大法宝！世界是物质的物质是运动的运动是有规律的的从实际出发客观实际决定人生选择物质在运动中存在选择人生在行动中存在行动人们认识和利用规律发挥主观能动性执着坚持从实际出发，脚踏实地走好人生路