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1、课题：千变万化的帽子课型：设计应用课时：第一课时教学目标：认知目标：了解帽子的历史文化知识.结构.类型能力目标：掌握制作帽子基本形的方法并构思与众不同的帽子造型。情感目标：培养学生审美能力、动手能力，激发学生热爱生活的情感。教学重点：掌握制作帽子基本形的方法教学难点：构思与众不同的帽子造型。一. 引导阶段：1.了解帽子的历史和结构师出示帽子师：老师今天带了一样东西猜猜是什么？介绍帽子历史在古代，由于风沙日晒，人们便将巾裹在头上这就是最早的帽子幞头。幞头经过演变形成了各种帽子。古时候，帽子是一种权贵的象征。而今的帽子已变成人们防热御寒的工具和漂亮的装饰品。种类繁多，千变万化。揭题师：今天我们学习
2、的内容就和帽子有关下面我们一起来学习第14课千变万化的帽子（第一课时）二.发展阶段1.分析帽子结构虽然帽子的外形不同但是它们都有哪几部分呢？（帽顶.帽墙.帽口）2.分析帽子基本形圆柱体.圆锥体.正方体.漏斗形.三.介绍制作方法1.出示范品（圆柱体）2.介绍圆柱体制作方法四.启发构思1.出示范品分析造型师：看我用圆柱形的基本形装饰成了什么造型的帽子？（小女孩）2.拓展构思师总：这是人物类的造型。除了小女孩还可设计什么人物造型？除了变成人物类的造型还能变成什么类的造型？（动物.植物.卡通）师总：原来用圆柱形居然能变成那么多千变万化的帽子造型！真是有趣极了！下节课我们将一、利用各种材料的装饰把帽子的
3、造型变得更漂亮！红字部分是第一课时的重点强调的环节，要掌握扎实。四.启发构思环节是为第二课时装饰出“千变万化”的帽子做好铺垫，关系到第二节课的成败。要让学生拓展思维，多让学生讲自己是如何构思帽子与众不同的造型，利用哪些材料和方法表现。课题：千变万化的帽子课型：设计应用课时：第二课时执教：王雅静教学目标：认知目标：引导学生欣赏各种帽子，掌握装饰方法。 能力目标：鼓励学生展开想象，并能用各种材料装饰出一顶帽子。 情感目标：培养学生审美能力、动手能力，激发学生热爱生活的情感。 教学重点：能用各种材料通过剪、卷.贴.画等方法装饰帽子教学难点：根据基本形装饰出一顶帽子。教学过程：一.新课导入承接上节课内
4、容，导入新课。师：上节课我们制作了帽子基本形。大家举起来看看做得怎样？老师也做了帽子基本形，还装饰成了人的外形，有请小模特们闪亮登场给我们展示展示！我们一起跟着音乐鼓掌！二.欣赏范品1、小模特展示自制的帽子刚才小模特为我们展示的帽子真漂亮！ 这些帽子虽然表现的都是人物，但是外形有什么不同？（脸型.发型.五官.表情.职业）你最喜欢哪个人物？用什么材料和方法表现？材料：瓶盖.口香糖盒.通心粉.色卡纸方法：剪.贴.画.卷.2、师示范剪.卷的方法师总：运用多种多样材料和方法就能设计出各种各样的人物造型。三、同桌互动交流鼓励学生畅谈交流设计构思帽子，并大胆表现：师：我们今天也准备了很多的材料来，看看都是
5、材料？下面同桌讨论一下：1. 你想设计什么样的人物造型？2. 用什么材料和方法装饰？师总：装饰帽子的方法可真不少！看来要装饰好帽子不光要有灵巧的手，还要有好创意。四.布置作业现在我们就用多种材料来装饰出一顶人物造型的帽子，比一比，看谁的构思最巧妙，造型的表现最独特。作业要求；1、造型设计有趣.2、材料使用合理五. 学生制作，教师巡堂指导及时肯定优点.发现问题及时纠正六. 成果展评让学生出示制作的帽子，采用师评带动自评、互评等方式来赏析作品，激发学生的表达欲望。锻炼了学生的语言表达能力。 七小结只要我们开动脑筋，善于发现生活中美的事物，便能创造出一个个美的奇迹。请大家带上你亲手制作的帽子伴着音乐走出教室。
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