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1、数学三年级上册：测量的整理和复习教案教学内容：人教版三年级数学上册第一单元13-14页有关测量这一单 元的整理和复习。教学目标：1、让学生自主地对测量的知识进行创造性地回顾、 整理、交流， 梳理成知识网络，并初步掌握。2、通过多种形式的学习活动，促进认知结构的进一步生成，并 培养创新意识。3、加强数学与生活的密切联系，培养学生的实践能力和用知识 解决问题的能力。教学重点：通过分类整理，系统掌握长度、质量计量单位及单位 间的换算关系。教学难点：能灵活的运用测量的知识解决实际问题。教具：实物投影教学过程：一、创设问题情境，导入复习师：前面我们学习了“测量”这一单元，大家了解了有关测量的哪些知识？谁
2、愿意来说一说？（根据学生的汇报，有选择地进行板书）女口 ：千米米分米厘米毫米吨千克克师：有关测量的知识还真不少，今天我们就对这一单元进行整理 和复习二.回顾整理，建构网络1回顾整理（学生自主整理，选择自己喜欢的方式进行整理）2.交流展示：（1）同桌交流同桌交流讨论一下，说一说你是怎样整理的，都整理了哪些内容? 然后根据交流，讨论完善自己的作品（在学生交流的过程中，教师巡 视，同时给学生以帮助和指导，并且选出几份整理方法不同、比较全 面的作品以备展示）（2）展示师点名，选出几名同学上台展示自己整理的内容 （找两三名学生 即可）要求：（1）展示过程中，说一说自己整理了哪些内容？采用了 什么样的整理
3、方法？A:表格式：千米米分米厘米毫米吨千克克B：括号式：学生用括号的形式来表示。C:文字叙述式：学生用语言进行叙述。D:图形式：如采用大树或三角形、圆形等。（2）其他同学认真倾听，并且提出可补充的内容和不同看法。3、优化再建，完善知识结构要求学生根据刚才的交流汇报完善自己整理的内容，同时，教师 完善自己的板书:三、重点复习，强化提高1、在括号里填上合适的单位。(1)1枝铅笔长约2()(2) 一包饼干重约200()(3)我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000()(4) 一卡车西瓜大约重1()通过本题的练习，让学生认识到长度单位和质量单位之间的区别， 本题可以先让学生独立完成，再交流讨论
4、不同答案。2、选一选：(1) 苗苗的身高是142( )。A:厘米B:分米C:米(2) 一个鸡蛋约重70( )。A:吨B:克C:千克(3)1千克和1千米比较()。A:1千克大B:1千米大C: 无法比较(4)数学课本的宽是147( )oA:毫米B:厘米C:分米(5) 辆卡车的载重量是4000( )。A:克B:吨C:千克 通过本题的练习，让学生进一步加深对长度单位和质量单位的认识，可以让学生说想法。3、熊妈妈给小熊出了一道题：有一根80厘米长的铁丝，让小熊 按每段8厘米的要求剪，在剪之前要先算一算，可以剪多少段？要剪 几次？让学生认真读题，明确题意，让学生用画图的方法明确次数二段数一1,然后列出算式
5、。4、课本13页的第3题。先让学生认真读题，明确题目要求。学生说想法，只要每辆车装 的机器不超过2吨也就是2000千克就可以。女口： （1）1000+800=1800（千克）600+400+700=1700（千克）（2）400+800+700=1900（千克）1000+600=1600（千克）（3）600+400+800=1800（千克）1000+700=1700（千克）5、课本13页的第4题这是运用吨的知识解决实际问题的题目， 通过学生对自己家中每 月用水的了解以及从哪些方面考虑能节约1吨的用水量，增强学生的 节水意识。此题可采用课前调查了解，课内合作的方式。四、自主检评，完善提咼1、自主检
6、测通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的 认识，让我们来检测一下吧！自主检测题一、填一填：1、千米、米、分米、厘米、毫米都是（）单位，千克、克、 吨都是（）单位。2、小青走800米用了8分钟，平均每分钟走（）米3、5厘米二（）毫米3000千克二（）吨500毫米二（）厘米4300千克二（）吨（）千克4、 学校运动场的跑道一圈长400米，两圈长（）米，还差（） 米是1千米。5、 一根蜡烛长1分米2厘米，点燃一会后还剩5厘米，燃去了 （）厘米。6、 把3分米长的绳子对折成3份，它的长度变成了（）厘米。二、比一比，在（）里填上或二。3000千克（）3吨40米（）400分米1吨（）99
7、9千克7米（）70厘米50分米（）400厘米8吨（）8020千克三、判断对错。（对的打，错的打X）1、 每块铁重250千克，4块同样的铁重1吨。（）2、 每相邻两个长度单位之间的进率是100。（）3、 一条跳绳长20分米。（）4、 一个足球重250千克。（）5、 爸爸的一步比小军的一步长15厘米。（）6、5吨铁比5000千克棉花重。（）四、连一连。一头鲸鱼重60分米数学课本长约200吨火车每小时行70毫米黑板宽约40千米五、解决问题1、 刘星离开家到学校上学，已经走了380米，还有620米就到 学校了，刘星家离学校多少米？合多少千米？2、 一辆自行车每小时行驶9千米，一辆汽车每小时行驶的路 程是这辆自行车的6倍,一列火车每小时比这辆汽车多行驶46千米， 这列火车每小时行驶多少千米？3、 有48吨货物，小车每次运2吨，大车每次运6吨，两车合 运，几次可以运完？4、 电梯的载重量是1吨，现在有20名顾客，平均体重为60千 克，他们能同时乘坐电梯吗？5、 从强强家距少林寺有129千米，强强和爸爸早上7时乘汽车 出发，汽车每小时行80千米，上午9时能到达少林寺吗？ （*学有余 力的学生完成）2、评价完善师：下面让我们来关注一下检测结果。（教师公布答案，同桌互 评，最后让得A的同学举手，让出错的同学说一说出错的原因并改正。）
(word完整版)人教版数学三年级上册：《测量的整理和复习》教案
