三年英语下册第三单元教学设计新

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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案20 -20 学年度第学期任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校r - 二r精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰第 3 单元备课教学内容本单元学习的主题是动物，通过教师与孩子们参观动物园的场景 呈现了本单元的核心句型和词汇。教材分析Part A 部分的 Let s talk 提供学生要学习的核心句型 Its so。 课本通过教师带学生参观动物园的场景让学生感知该句型的语义及语 用情景。呈现了 Look at

2、It 来介绍动物的特征。Let s learn 部分继续以教师带学生参观动物园为语境呈现要学习高、矮、肥、瘦 的四个形容词。Let s spell学习元音字母 i 在单词中的发音。Part B 部分的 Let s talk 是 A 部分的拓展，通过 Miss White 和 同学们去动物园看大象的情景呈现了核心句型It has来介绍动物的特征。Let s learn 部分通过动物园中的鸵鸟呈现了 long 与 short , small和 big 四个形容词.Part C 部分 Let s sing 通过学唱央文歌曲，巩固所学单词，培 养学生的学习兴趣。Let s check 用来检查学生对本

3、科所学内容的 熟悉程度。学情分析三年级下学期的学生，已有了一定的英语知识的积累。本单元主 要学习有关家庭成员名称，教学内容与学生的生活联系密切，是学生比 较感兴趣和乐学的内容。因此，在教学中，要 突出学生主体，尊重个 体差异”，使每个学生都主动参与到课堂教学中，在英语的海洋中尽情 遨游。单兀教学目标1、能听懂、会说并运用句型 It s so tall/short/. Ithas.2、 能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型It s sotall/short/. It has .描述动物并听懂别人的描述。3、 能听、说、认读单词 tall, short, fat, thin, big, smal

4、l,long精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰能听懂、会说单词 giraffe, so, children, tail4.能够止确说出元音字母 i 在单词中的发音， 并能根据其发音规 律拼读学过的语音例词。5. 培养学生热爱动物，保护动物的意识；不乱逗动物或乱喂动物 等。6. 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规 律的词能拼写。教学重点1、能够运用句型 It s so tall/short/. It has .描述动物并听懂别人的描述。2、能听、说、认读单词 tall, short, fat, thin, bi

5、g, small,long能听懂、会说单词 giraffe, so, children, tail3、冃匕够止确说出元音字母 i 在单词中的发音，并能根据其发音规 律拼读学过的语音例词。教学难点1、能够正确运用形容词和句型 It s so tall/short/Ithas.描述动物并听懂别人的描述。2、在真实的情境中运用所学知识进行语言交流。主要知识点语音：元音字母 i 在单词中的发音词汇：形容词 tall, short, fat, thin, big, small, long其它 giraffe, so, childre n, tail句子：Look at .It s so tall/sho

6、rt/.精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰It has .课时分配第一课时： ALet s talkLet s practice第二课时ALet s learn Let spractice第三课时ALet ssayLet s chantculture第四课时BLet s talkLet s practice第五课时BLet s learnLet s chant第六课时BLet s say Let s do story time课时教学设计课题Unit 3 At the zoo Lets talk A课时第 5 周 第 1 节材析

7、教分本部分提供学生要学习的核心句型 It so。课本通过教师带学生参观动物园 的场景让学生感知该句型的语义及语用情景。呈现了Look at -It 来介绍动物的特征。并在 Lets practice 部分借助画动物游戏复习巩固介绍动物特征的这个句型。学情 分析学生对描述动物的特征这一任务非常感兴趣，并且在学习了形容词small, fat,tall , short 的基础上进行这一任务情境的学习，降低了学习难度。教学 目标1、 能听、说、认读 Look at It has- Its so 2、能在情境中恰当运用以上句子。3、培养学生大胆开口说英语的习惯和与人交流的意识教学 重点能恰当的运用形容词

8、来描述物品的特征Look atIt sso教学 难点能在情境中恰当运用 Look atIt sso教具 准备动物玩具，卡片。时间教学过程修订213Step1Warm-up & Revisio n1. Letsdo. Page 612.Review the words about ani mals3. Free talkLook , I have an elephant. Its what do you have?精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰What does it look like?【设计意图】从词到句再到 free t

9、alk,层层铺垫，为新 课学习做准备。Step2 Previsi on1. Show the preview scheme and exchange in groups读一读，译一译tall_shot_fat_读一读，译一译It so tall. It s short and fat._2. Report and expla in.3. Puzzle【设计意图】尝试着渗透学词方法，引导学生用旧词 字母组合的发音来拼读新词。结合歌谣感知从词的升调到 句的升调，降低一般疑问句的学习难度。Step 3 Lear n the dialogue in groups1. Liste n and an sw

10、er:Where is SaraKspe ncil?2. Liste n and repeat (po int )3. Liste n and repeat (act ion)4. Lear n the dialogue in groups5. Solve the problems6. Show your dialogue.【设计意图】通过听指读，听演读，弓 I 导学生感受理 解句意，为 show the dialogue做铺垫。Step 5 Con solidati on and Exte nsion1. Fin ish letpractice with the toys .2. Make

11、a new dialogue in groups and show in class.【设计意图】给学生提供创造性运用所学语言的机会， 培养学生的综合语言运用能力。33222426261精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰Step 6 Summary and Homework1. Finish the exercises.2.Preview the n ext less on板 书Unit 3 At the zoo.Look at It so 教学反思课时教学设计课题Unit 3 At the zoo Let learn A课时第

12、 5 周 第 2 节材析教分本部分继续以教师带学生参观动物园为语境呈现要学习的四个形容词。并在 Letsplay 部分通过一个 Let sdo，来调动学生的全部感官巩固所学词汇。学情 分析三年级的学生对高、矮、肥、瘦四个形容词的概念比较熟悉，并且在前面已学过fat,tall,short.因此这部分教师应侧重词形认读的训练， 强化听、说、认读技能的培养，并滚动复习句型 Look at thatIts sc教学 目标1 学生能听、说、认读并运用形容词：fat, thin, short, tall，并且复习巩固语言 Look atIt s。.2 在小组的合作下能够完成教师设计的一些扩展活动，能够自主

13、完成练习册内 容。3 通过学习培养学生的自主学习习惯，培养小组合作意识。教学 重点在学习形容词 fat, thin, short, tall 的基础上，能在实际中运用它们。教学 难点对于词汇 short “矮的”和“短的”理解与运用。教具 准备录音磁带，字母及单词卡片时间教学过程修订精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰13Stepl Warm-up1. Sing the song “ Head shoulders, knees and toes(TPR)2. Review the words about animals with

14、the flash cards.And the teacher introduce: “t has”【设计意图】歌曲能够激发学生的学习兴趣，拉近师 生的关系，同时复习了本节课要用到的身体部位名称词汇。Step2 Prese ntati on精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰41. Show the preview homework and Exchange in groups.说一说：说出划线部分的字母或字母组合的读音。2smallbiglong short tall【设计意图】本部分是根据英语中的辅音字母或组合与 汉语拼音中的

15、相似进行设计的，并让学生通过一段时间的 训练区别汉语拼音的发音，总结辅曰字母及组合的发音规 律，为今后拼读和记忆词汇打卜基础。拼一拼：结合学过的词汇，小组内交流并说出本课 的新词汇的读音。ball f smallpig f big （小组交流后汇报， 给丁小组鼓励， 听力模仿， 卡片板书 small 和 big。 ） 【设计意图】通过以旧带新的方法学习新词汇，可以 让学生尽快掌握拼读规则，从而掌握正确的学习和记忆单 词的方法，同时也提高了他们的学习兴趣。通过对字母及 字母组合的发音的分析，对比来掌握单词的发音，培养学 生自主学词的能力。2.Show the cards of pig and t

16、he balls , ask the stude nts t（）2say big or small.T: The pig is so big. The pig is so small .1 havea big ball. Amy has a small ball3.Say with the real objects.24.Listen and do.T:Small（3） Make your eyes small. Big（3）2Make your eyes big.【设计意图】设计了不同的活动，目的在于让学生运 用所学习的词汇与句子当中，运用知识于实际当中。5. Show a ruler an

17、d a rope .It lo ng .It short. Sum the4pronunciation of o/or.6. Lear n the worlds of page 61 and report in class.2Look at the mon key. It has 有） atail.（尾巴）Look at the rabbit. It has （有）atail.（尾巴）7. Describe the objects around us or the teachers2pictures with long and short.8、Listen and do.T:Long（3） M

18、ake your arms Iong.（咼声2调）Short（3） Make your arms short.（低声调）【设计意图】渗透知识由浅入深，让学生能够结合身 边不同的事物实际运用所学习的新词汇，设计各种活动对 知识进行巩固训练。9. Lear n tall and short.21O.Describe the pictures.211、Listen and do.2【设计意图】本部分是拓展内容，是为了 A 部分 Let talk.进行做铺垫，将 tall 和 short 放在这里进行教学，能更 好的区分short 的“矮的”和“短的”两个含义。Step 3 Practice1 丄 e

19、ts do. （2 遍）52.Do exercises .精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1Step4. Homework板 书Unit 3 At the zoo Look at It fatthin short tall教学 反思课时教学设计课题第 5 周Unit 3 At the zoo Let spell A课时“ 卄第 3 节材析教分本部分内容分为语音和书写两部分。语音部分主要学习字母i 在 CVC 单词结构中的发音，即短元音/学情 分析对于本课出现的单词学生并不陌生，本课主要加强对词汇的认读，字母书写的 正确占格要强

20、调。字母 i 的发音对于部分学生来说可能是个难点。教学 目标1.通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识，并引导学生归纳字母 i 在CVC 结构单词中的发音规律。2.能够听、说、读、写单词：big, six, pig, milk教学 重点能够听、说、读、写单词：big, six, pig, milk教学 难点让学生通过感知、体验和观察发现语音拼读的规律教具 准备与本节课相关的单词卡时间教学过程修订331Stepl Warmup1. Free talk; Good morning! Sing theABC ” songs2. Read the words in groups and have

21、 a competitionamong the groups.3Lets do; AAA 【设计意图】通过吟唱歌曲、听音贴图等活动，营造精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰4334433441良好的英语学习氛围， 让学生以较高的热情投入到英语 学习中来。Step2 Prese ntati on1. Put up the letter on the li. And ask Whats thepronunceation ? Write the letter on the li. And ask the students to prac

22、tice on the exercise book.2.Look at the picture on page 26,Who can spell thesewords?3. Liste n repeat and cha nt.4.Read and liste n.5. Write these words.【设计意图】听过听说读写的训练让学生自己发现并 总纟口原因子母 i 在闭音节中的发音规律，并能拼读和止确 书写这些单词。Step 3 Practice .1. Game : Find out the friends. Divide the letters intocapital letters

23、 and small letters and give them to differe ntstude nts . The stude nt who have the capital letters read theletter , The student who has small letters rise the small letterand say : Im Then they shake han dsA: F.B: Im f.A: Nice to meet you (Face to class.) This is my friend f.C: Nice to meet you.2.

24、Whatthe letters like?3. Letcha nt.4. Find out the words that begi n with letter f and g.5.Culture.【设计意图】通过游戏、比赛的形式巩固本课以前 学过的词汇，并且让学生在回顾操练过程中，进一步领 会字母单词中的发音。Step 4. Con solidati onCheck in class精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰板 书Unit 3 At the zooIi /i/big, six, pig, milk教学 反思课时教学设计课

25、题Unit 3 At the zoo Let talk B课时第 6 周 第 1 节材析教分Let s talk 部分创设了 Miss White 和同学们去动物园看大象的情景呈现了核心 句型It has来介绍动物的特征。并在 Lets practice 部分借助动物拼图游戏复习 巩固句型以及几个形容词 small, big , long, short。学情 分析学生对描述动物的特征这一任务非常感兴趣， 由于学生已经学习过一些身体部 位的单词，引入本课新句型之前，先复习“ 1 have +身体部位”的句子，在引导学 生把已有的知识迁移到谈论动物特征，降低学习难度，学生更容易掌握。教学 目标1

26、能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。2、能在情境中恰当运用以上句子描述动物特征。3、培养学生大胆开口说英语的习惯和与人交流的意识教学 重点能恰当的运用形容词和句子来描述动物的特征教学 难点能在情境中区分和运用“It has a + 形容词+单数身体部位”和“ It has +形容词+复数身体部位”教具 准备动物玩具，卡片。时间教学过程修订Step1Warm-up & Revisio n精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1. Letdo. Page 612. Review the words about ani mal

27、s3. Free talkLook , I have an elephant. It what do you have? What does it look like?【设计意图】从词到句再到 free talk,层层铺垫，为新 课学习做准备。Step2 Previsi on2.Show the preview scheme and exchange in groups2. Report and expla in.3. Puzzle【设计意图】尝试着渗透学词方法，引导学生用旧词 字母组合的发音来拼读新词。结合歌谣感知从词的升调到 句的升调，降低一般疑问句的学习难度。Step 3 Lear n

28、the dialogue in groups1. Liste n and an swer:How many ani mals in the picture?2. Liste n and repeat (po int )3. Liste n and repeat (act ion)4. Lear n the dialogue in groups5. Solve the problems6. Show your dialogue.【设计意图】通过听指读，听演读，弓 I 导学生感受理 解句意，为 show the dialogue 做铺垫。Step 5 Con solidati on and Ext

29、e nsion1. Fin ish letpractice with the toys .2. Make a new dialogue in groups and show in class.【设计意图】给学生提供创造性运用所学语言的机会， 培养学生的综合语言运用能力。21331231142346精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1Step 6 Summary and Homework1. Finish the exercises.2.Preview the n ext less on板 书Unit 3At the zoo.Lo

30、ok at It has a long no se.It has small eyes and big ears.教学反思课时教学设计课题Unit 3 At the zoo Let learn B课时第 6 周 第 2 节材析教分Letslearn 部分通过动物园中的鸵鸟呈现了 long 与 short , small 和 big 四个形 谷词.并在 Let ssing 部分通过歌曲 They are in the zoo.来激发学生的学习兴趣，复 习巩固一些动物的词汇。学情 分析三年级的学生已初步掌握了英语的学习习惯，并且能够进行简单的预习活动，所以，根据学生的认知水平，让学生结合旧知识习得

31、新内容，学生通过认真观察， 对比，同伴的互助轻松的习得新知，并运用新知识。通过大量的实物对比来学习这 四个形容词，对于学生来说更直观和形象，易于理解掌握。教学 目标1 学生能听、说、认读 long 与 short , small 和 big 四个形容词.2 在小组的合作下能够完成教师设计的一些扩展活动，能够自主完成练习册内 容。3 通过学习培养学生的自主学习习惯，培养小组合作意识。教学 重点在学习形容词 long 与 short , small 和 big 的基础上，能在实际中运用它们。教学 难点对于词汇 short “矮的”和“短的”理解与运用。教具 准备录音磁带，字母及单词卡片时间教学过程

32、修订精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰22Step1 Warm-up1. Lets do page252.Review the words about animals with the flash cards.精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰And the teacher introduce: “t has”【设计意图】歌曲能够激发学生的学习兴趣，拉近师生的关系，同时复习了本节课要用到的身体部位名称词汇。Step2 Prese ntati on1. Show t

33、he preview homework and Excha nge in groups. 说一说：说出划线部分的字母或字母组合的读音。ball-Small-tall_ fish-short【设计意图】通过以旧带新的方法学习新词汇，可以 让学生尽快掌握拼读规则，从而掌握正确的学习和记忆单 词的方法，同时也提高了他们的学习兴趣。通过对字母及 字母组合的发音的分析，对比来掌握单词的发音，培养学 生自主学词的能力。2.Show the cards of giraffe and deer Look at the giraffe , it tall. Look at the deer ,itsmall.3

34、. Listen and do : tall tall tall make yourself tall. Short short short make yourselfshort.4. Compare with your part ner : 1)I am tall. I am short.2)1 m tall , you are short【设计意图】设计了不同的活动，目的在于让学生运用所学习的词汇与句子当中，运用知识于实际当中。5. Spell and write the world giraffe and deer6. Match the pictures with the words.【设计意图】渗透知识由浅入深，让学生能够结合身 边不同的事物实际运用所学习的新词汇，设计各种活动对 知识进行巩固训练。Step 3 Practice1 丄 ets do.( 2 遍)2. Sing the song3. Do exercises.Step4. Homework2441精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰板 书Unit 3 At the zooIt small. big. Ion g. Short.教学反思