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1、12 110078学习目标：1. 我会认识单位我会认识单位“1”。2. 我能理解分数的意义，知道分数单位我能理解分数的意义，知道分数单位 的含义。的含义。3. 学会用分数描述生活中的事物。学会用分数描述生活中的事物。 41 以小组为单位，选择一份你喜欢的材料，表示出它的41 一个整体一个整体可以用自然可以用自然数数1来表示来表示,通常把它通常把它叫做叫做单位单位“1”.分数的意义分数的意义： 把单位单位“1”1”平均分平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。一 堆 糖，平 均 分 成 2 份 ，每份是这堆糖的（ ）（ ）12一 堆 糖，平 均 分 成 3 份 ，2份是这堆糖的（
2、）（ ）23一 堆 糖 ，平 均 分 成 4 份 ，3份是这堆糖的（ ）（ ）34一堆糖，平均分成 6 份，5份是这堆糖的（ ）（ ）56412233456 这些分数分母表示的是什么？这些分数分母表示的是什么？ 分子表示的又是什么？分子表示的又是什么？把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如： 的分数单位是3231读出下面的分数读出下面的分数,说说每一个分数的分数单位。说说每一个分数的分数单位。16分数单位分数单位561 741527 11571001 18 1181 100判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确12( )25( )1
3、3( )14( )火眼金睛火眼金睛:阴影部分是大圆的阴影部分是大圆的1441839565用分数表示下列图中的阴影部分。用分数表示下列图中的阴影部分。选择一幅图，涂出它的 ？52小组讨论：猜猜一共有几根小棒？1616小组讨论：猜猜一共有几根小棒？25猜猜一共有几根小棒？13猜猜一共有几根小棒？12 6 4 3 2 1 1121261 1 1 4 4 3121课堂检测：课堂检测：一、填空一、填空（1）把（）把（ ）平均分成（）平均分成（ ），表示这样的（），表示这样的（ ）或（）或（ ）的）的数，叫做分数。数，叫做分数。（2） 是把单位是把单位“ 1” 平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（）份，
4、表示这样（ ）份的数。）份的数。72117（3）把）把5米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成2份份,这里单位这里单位“1” 是是( ),每份是每份是5米米的的( )（4） 的分数单位是（的分数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数个这样的分数单位就是自然数 1。二、判断二、判断1、把单位、把单位 “1” 分成几份分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数表示这样一份或几份的数叫做分数( )2、 把单位把单位 “1” 平均分成若干份平均分成若干份,表示其中一份或几份的数表示其中一份或几份的数,叫做分数单位叫做分数单位( )3、 1 和和 单位单位 “1” 相等相等( )4、把单位、把单位“1”平均分成平均分成8份，取其中的份，取其中的5份，就是份，就是 八分之五八分之五 （ ）单位单位“1”若干份若干份一份一份几份几份475米长的绳子米长的绳子2751111
分数的意义 (3)
