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1、我的母亲阅读答案母亲生在农家， 勤俭诚实。 为我们的衣食， 母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。 晚间，她抱着一盏油灯， 还要缝补衣服，一直到半夜。 她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来， 无论手中怎么窘， 母
2、亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老， 穷到老， 辛苦到老。 可是，母亲并不软弱。 那时有多少变乱啊！ 有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划， 儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来， 她不慌不哭， 要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上， 我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，
3、 而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。 可是， 我也愿意升学。 我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母
4、亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说： “去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。 我之能长大成人， 是母亲的血汗灌养的； 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。 她一世未曾享过一天福， 临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！ 心痛！（作者老舍 有删改）1. 阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（ 4
5、 分）2. 文章多次写母亲的“泪” 。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。（4 分）语句情感示例她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍（ 1） 而后合泪把我送出门去（ 2） 她的回答只有一串串的眼泪3. 文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（ 4 分） （1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！4. 结合丈章内容， 写出你对 “她给我的是生命的教育” 这句话的理解。 联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 （不超过 60 字）（5 分）答案：1. 写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的
6、事情。（答出其中任何4 点、意思符合即可）2. （ 1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（ “对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3. （ 1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）（ 2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。4. 理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。 （只要言之成理即可）
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