《三年级上册Unit_14_教学设计（何杏华）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册Unit_14_教学设计（何杏华）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、广州小学英语三年级上册Unit 14 Is This A Car?（第一课时） 南沙小学 何杏华一、教学内容分析本课文是广州教材小学三年级英语Module 5的第二篇课文，同时本节课是第一课时。在Unit 13的课文中，学生已经掌握了几个交通工具的单词，同时也解决了this的句型；在本节课中，主要解决跟that相关的句型。在课文中提到了宇宙飞船和外星人等学生非常感兴趣和充满好奇的内容。老师要把握好故事情景的创设，让学生学中乐，乐中学。二、教学对象的分析其实，在本册书Unit 10课文中已经出现过 “Whats that over there?”的句型，同时在一年级的口语中也接触过交通工具的单词
2、，所以学生对于本课时要重点教授的跟that有关的句型都应该不会感到很难，比较容易上口。三、教学目标（一）语言目标1词汇： “三会”单词：alien、motorbike、truck、boat、taxi2句型： What is that? - Its a Is that a .? - Yes, it is. / No, it isnt. It isnt a（二）语言技能目标1能流利地用英语 “What is that?” “Is that a.?” 询问事物。2能朗读课文。3能理解并完成跟本文重点相关的练习。4能利用所学的知识创设对话。（三）学习策略1以旧引新。2学会聆听，积极用英语表达自己的想法
3、。3通过故事教学法让学生理解和掌握本课重点，进而理解课文内容。4鼓励学生用所学的知识进行表达，创设对话，提高他们对知识的运用能力。（四）情感态度目标通过参与本节课的学习，培养学生参与课堂教学活动的兴趣和积极性，培养学生的交际能力和增强他们的学习自信心。四、教学重难点1掌握本课的词汇2掌握that的用法五、教学策略通过故事教学法，并结合多媒体与实物的运用让学生积极参与课堂，理解故事的内容进而延伸到对课文的理解；利用所创设的情景、声音素材、课件等营造气氛与情景。六、教学过程一、Warm up1.Greetings2.Sing a song二、Presentation and practice1.L
4、isten and guess the transport在游戏中引出新单词并教授。2. Missing game3. Puzzle4.利用黑板贴的图片，滚动复习What is this? Its a .，待同学们回答后，转入用What is that?提问反贴在窗上的图片，让学生用Is that a ?猜。（师示范问，生答生问生答。）5.用句型What is that? Its a .，利用课室周围的图片，同位操练。三、White-task1.用alien图片引入课文学习2.Listen to the dialogue and match the pictures3.check the answer4.Read the dialogue5.Fill in the blank四、Development1.Act out the dialogue2.小结本节课内容3.评价五、Homework1. Copy the new works2. Listen to the tape and read the dialogue ,then try to recite it.
三年级上册Unit_14_教学设计（何杏华）
