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1、（中学）教师量化考核细则草案中学（学校）教师量化考核细则草案本方案依据教师量化考核方案和X元/班的奖励标准，力争通过考核激励全体教师，努 力为教育教学工作服务。考核以常规教学为基础，从常规教学、教学成绩、师生评教、工作量、出勤守纪等方而 予以实施。各年级可以参照此标准具体要求，在开学第二周上报年级检查考核细则。一、常规教学（15%）：1、教学计划1分，教学工作总结1分，考试分析每次1分，论文1分（年级组要求上缴 的各种材料分别赋1分）2、听课赋分=3左实听节数/应听节数（应听节数新分新调新上一个年级的教师30节，初 级职称、领导、备课教研组长20节，中级职称15节，高级职称10节），3、教案每
2、周集体备课检査一次，每次带教案有内容赋2分，常规检查时全部上交抽调 备课组长检査评比赋1-3分，共5分4、作业检查周二分班级进行，班主任负责，年级领导抽査，检查每位学生的批阅次数 平均后赋分=4*实批次数/应批次数。（布宜次数，语文：作文1次/3周，作业1次/周;数学4 次凋;外语2.5次/周，其中小作文1次/2周理化2次凋;政、史、地、生1次/周。批阅量： 带一个班，全收全改，带两个班批阅一半）加分：学校举办各种活动（赛教、论文等）教师获奖加1分。二、教学成绩（50%）：分三项统讣教学成绩，带多个班级者平均后为教师得分。分科后分科评比。1、入帀均值科内比：总分前15%学生数（不足10人计算前
3、10需）和50%的学生各班各 科平均值科内排名（6-3分）2、入用人数班内比：各科前15%学生数和50%的学生数班内排名（4-2分）3、班级各科平均成绩科内排名，班内排名（2-1分）4、赋分办法：根据班级数汁算等差，不同名次賦分不同5、考核时换算成50分三、评教（30%）：学生测评（优秀5分，一般2分）结果换算成30分四、工作量（实际上课节数）（10%）=（教师实际工作课时数/全级平均课时数）7加分：备课组长根据听本组课和集体备课情况赋0-1分、班主任根据屋化考核排爼赋 0-2分，年级组长加2分，主管领导3分（兼职不超过4分），校级领导4分五、岀勤守纪（5%）全勤赋5分请假一次扣0分（包括集体备课、年级会议、考试等）六、每学期对于临时安排的事情可加入考核并赋分。七、本制度解释权在教导处附一票否决项目：1、违反渭南市中小学教师六不准2、造成政治事故或违法乱纪事故3、工作有严重失误，造成整体影响，或有旷职行为4、严重的安全事故责任人5、体罚学生、殴打学生6、公众场合吵架、打架7、发生严重的教学事故或丧失师徳的行为8、私自向学生销售资料、乱收费或补课感谢您的阅读!
教师量化考核细则草案
