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1、贺年片教学设计石嘴山市第十二中学 吴云英教材：小学语文S版二年级下册第29课贺年片 教学目标：1、采用多种方法有感情朗读课文。2、认字12个。3、在学习语言文字的同时，激发对大自然、对祖国的热爱。教学准备：1、教师：多媒体课件。2、学生：制作贺年片的白纸。教学时间：两课时（第二课时）教学过程： 一、设置情境，谈话导入1、（多媒体出示节日图）看大屏幕，很有过年气氛。再过几天，就要过年了，今天老师给大家带来一份礼物，请看：（课件：点击新年好歌）。会唱的我们一起边拍手边唱。2、每到新年我们都要相互祝福，你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗? 这节课我们要学习的课文的题目就叫做贺年片
2、，伸出小手，跟老师一齐写课题。（板书课题） 二、初读课文 1、不同的贺年片表达着不同的祝福，今天我们会收到什么样的贺年片呢？这些贺年片藏在课本134页里，想看看吗？打开书，请同学们自由朗读，一会儿我们比比，谁读得声音响亮、字音准确。2、谁有信心读得准确？（指4人读）3、学生评价。三、复习生字词。1、课文读得准，生字能记住吗？看，生字朋友来了，（课件出示：点击认识生字）试试你能不能叫出他们的名字？如果他读得准，我们跟他读一遍，如果他有困难，我们举手帮帮他。正音。2、开火车领读词语。正音。四、再读课文这些字娃娃回到课文，你还认识吗？下面请大家再读课文，看你有没有进步？觉得自己读得进步了请举手。只要
3、努力了就会有进步。五、学文我们都收到谁送的贺年片？你们说老师来写。（板书：森林蓝天大海太阳）这些贺年片都祝贺我们什么？（板书：成长飞翔收获奉献）这就是大自然送给我们的贺年片，你最喜欢哪一张？在课文中找到所在的小节读一读，再自己说说为什么喜欢。A绿色的贺年片：（课件出示绿叶图）1、你为什么喜欢绿色的贺年片？2、森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。3、谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你祝愿孩子们什么？4、你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？5、带着这种心情，再读一读这一段。B白色的贺年片：（课件出示蓝天白云图）1、你为什么喜欢白色的贺年片? 读给大家听听。2、如果你是一只飞翔的白鸽，你想飞到哪里去看一看呢
4、？3、祖国如此美丽，你觉得这段应该怎么样读？(指导学生带着对祖国的热爱，轻柔地读) 4、师小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！C蓝色的贺年片：（课件出示大海贝壳图）1、你为什么喜欢蓝色的贺年片？读给大家听听。2、你知道大海中有哪些宝藏？3、想不想去大海收获宝藏？好，就把这枚贝壳变成小船，你就是驾驶小船去寻找宝藏的人，即将出发，面对着风浪，你怕吗？带着这种自信，读一读最后三行。谁还有迎接困难，战胜困难的决心？4、男女分角色读。5、师小结：你们都是勇敢自信的孩子，老师相信，众多的宝藏属于你们。D红色的贺年片：1、你为什么喜欢红色的贺年片？读
5、给大家听听。2、我们坐上时光穿梭机，穿过时光隧道，二十多年过去了，你们都长大了，在做什么？3、你为国家做了这么大的贡献，祖国人民都会感谢你，你心情怎么样？带着这种感受读一读最后三行。4、学生齐读。三、吟诵1、总结：大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。2、吟诵：大自然是一首美丽的诗。咱们一齐吟诵吧！起立！（点击课件音乐）配乐吟诵。请坐。四、拓展1.大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片，同学们想一想，我们还会收到哪些贺年片？（如果学生有困难，可点击课件出示图片引导）2、让我们也做一个小诗人，看大屏幕。 的贺年片，是 送给我的。那是 。 祝愿我， ， 。3.你们可真棒！拿出白纸来，把你们做的小诗写下来。五、作业。课下继续完成小诗，并涂上你喜欢的颜色，做成一张漂亮的贺年片，明天在班内交流。附板书：贺年片森林蓝天大海太阳成长飞翔收获奉献吴云英贺年片教学设计吴云英贺年片教学评课
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