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1、踏雪归乡张金凤一枝红梅挑开了腊月的门帘，北风中都是节日的气息，睡梦里全是故乡的年景。年是一缸陈酿，被节令的咒符封存，在人们的殷殷盼望里，直到腊月才缓慢开封。当朔风扫净天空的阴霾，雪花浆洗了岁月的风尘，腊月的酒就再也封不住，香气四散，人们踏 着厚厚的雪毯回到故乡，畅快淋漓地取饮那坛岁月的醇香。回家的路也许很近，中间没有万水千山，但却横亘着沧桑岁月；回家的路或许很远， 需要用一年的盼望捻成一张票根。车站、码头、渡口、机场到处是拥挤的人群，各种各样的 启程和出发，充满了隆重的仪式感。积攒久远的豪迈情怀，伴随着漫天飞雪进入高亢的乐章。 患得患失的心情，焦灼不安的面孔，都为一张回家的票。回家的人摩肩接踵
2、，租车、拼车、 自驾车，无票也要回家， 他们浩浩荡荡向着迢迢乡关进发。大寒小寒又一年，腊月的风雪分 外殷勤，给来年的盛宴加油助兴，回家过年的人，头顶雪花，身披尘埃，日夜兼程，朝圣一 般归来。回家，是腊月里最闪光的主题。家里有什么呢？没有金山银山，没有香车宝马，甚至连大街上的路灯都疲倦地昏黄着。破旧的屋子、衰老的爹娘，被寒冷覆盖，跟简陋相依。老 家是两扇柴门，当初， 他一甩门扬长而去，现在只想回去，给当年那一声“吱呀”的哀叹忏 悔。远远望见几缕炊烟，泪就盈满眼眶。家乡的烟火还在，并没有因为你的远走而消失，它们一直努力地延续着乡村的暖，保养着土地的根；村头几棵老树更显沧桑， 它们是村庄的年轮，枝丫
3、上还刻着游子的童年故事；几段土墙已近坍塌，就像残破的黄卷，此间文章读来 已经恍如隔世。最初那两扇柴门，那是故乡的眼睛，铁锁锁不住它牵挂的眼睑。远在千里的 你，梦里曾无数次推开家门， 栖居在曾经厌倦的窄仄小炕上，一翻身才知道是硬板床或者席梦思。你在梦里哭出声来：闭着眼都能走准的家门，却那么远，那么远。家或许因为偏僻依旧贫穷，因为贫穷你才会出走，但是那根线永在，那是根，是安放灵魂的地方，回家过年是一年一次的灵魂皈依，一年一次的状态还原。一年的打拼，城市的喧嚣和忙碌，让心变得坚硬无比，许多想念冰封在心底，许多感念来不及梳理，许多债，一 直在那拖欠着。如今，就让年把你带到故乡踏实的火炕上，重温原初的旧
4、梦。一年的辛劳， 需要一个甜美的香梦来养足精神；一年的疲惫，需要一碗故乡的米酒来再次壮起行囊；一年的隐忍和伪装，吞下的苦辣，咽下的酸咸，需要在故乡的酒杯中慢慢软化。攥一把家乡土， 骨头就更硬气；吹一吹村口风，打拼就更有劲；喝几天村口的甜井水，所有外面沾染的浊气就荡涤干净。在祖坟上放一挂扬眉吐气的响鞭，闯外的儿孙回来了。 不管在外面受过多少风寒，摔过多少跟头，回到故乡的土地上，爷们都是掷地有声。有些门还锁着，那些主人究竟此刻在哪里呢？当初，两扇门“吮当” 一声落锁，墙头 的狗尾草也咿呀，天上盘旋的燕子也嗟叹，一户空荡荡的门扉，追着打问号的乡路问：你要到何处去啊？你手扶门板沉思， 门板也是游走的游
5、子， 却总也走不出门框指定的距离。上下两个门臼，拴住了门板那浪荡的心。门板“吱呀，吱呀”，挠得门臼直响，门臼干涩的眼睛徒劳地看着一心往外飞的孩子。 别嫌我箍得太紧，我不能撒手啊，一撒手你就不成才了。那些劝说和絮叨，连屋里的老婆婆都烦了：毛还没干呢，就想飞！磕头作揖不管用，一顿耳刮子就好 了！说说罢了，刀子嘴豆腐心。炒菜的时候从筷子头上省下两滴菜油，顺着门柱头滴进去， 反复摇两下门板，说：看看，还有没有本事耍脾气？被菜油喂过的门板果然就乖巧地顺从开 合，再不喧闹。老婆婆手扶门框望向街门外，当年若舍得两滴油， 孩子哪会远走他乡呢？那街门一直开着，当年出走的孩子，什么时候回来？那些街门从此白天不落锁
6、，它们随时等待闯外的亲人归来。一天天，一月月，那把锁思念钥匙和打开它的手，思念都结痂成黄澄澄的铁锈。那门槛寂寞地想念迈进迈出的脚步， 思念得生出许多苔群。故乡的老井、梧桐落叶、贴满花朵的窗，一院子的荒草和惆怅的蝴蝶， 十二个月圆之夜的皎洁月光，都在老锁喑哑的喉咙里。胡同里的脚步声是老态龙钟的锁返老还童的丹药。离家那么久了，孩子，门上的红对联朝来暮去地衰老了， 墙头上的杂草繁荣之后又枯萎下去，野地里的禾苗，长大后又回到粮仓，游走他乡的包裹，你知道吗？ 一阵欢笑，一阵春风，哗啦，家门打开，铁锁那锈黄的牙 齿间，露出难得的笑容，乡下那两扇嘴唇哆嗦的门板，却什么也没说出口。?那两扇门板很旧很老了，好像
7、谁松动的牙齿，说不定啥时候就卸任了；又像谁渐渐失去力气抓不住什么的双手， 要不了什么因由就撒手了。 那门终究会破损倒塌，护不住一个荒芜庭院的旧闻和记忆。背着那扇家门行走的身影，踏雪归来，他已经明白，自己倾尽一生， 都走不出家门的凝望。8 .本文以“一枝红梅挑开了腊月的门帘”开头，请从构思的角度赏析其妙处。（3分）9 .第-段中的人称各有不同，这样处理有何作用？ （4分）10 .请从修辞手法的角度赏析第段画线句的表达效果。（4分）11 .有人说，本文前六段已基本表现出“踏雪归乡”的主题，后五段只是在重复前文。你是否认同这种看法？请结合具体内容加以分析。4 分）阅读答案：8. 以富有镜头感的想象画
8、面展现开启归乡之思的特定时间， 由虚入实， 引出下文的回家之行，避免平铺直叙；红梅的喜庆、挑帘的温情奠定了本文“踏雪归乡”的情感基调。 （答出三点即可）9. 本文通过人称的变换逐步引导读者融入回乡的情境。 第 3 段用复数性的第三人称 “他们” ，写出浩浩荡荡归乡大军的群像；第 4 段则用 “他”引导读者聚焦某位典型归乡者的身影，感受他和老家的故事； 第 5 段变第三人称为第二人称， 增添抒情的感染力， 令读者彻底代入归乡者的内心，深入体会他对故乡牵挂眷恋的情感。10. 画线句运用比拟手法， 将门臼比作故乡的亲人， 将门板比作向往更广阔天地的孩子， 以老家具有代表性的物体来形象地表现出故乡的父母亲人将孩子留在眼前监督成才的殷殷期盼、游子离乡打拼的强烈愿望以及由此产生的矛盾冲突，巧妙而生动。11. 答案示例： 不认同。 前半部分侧重从游子归乡的角度写， 表现出故乡对游子的影响和游子对故乡的眷恋， 后半部分则是从故乡的亲人想念游子的角度入笔， 在归乡者情感表现的基础上， 又进一步表现了家乡守望者的心态， 既体现出两代人迥异的生活观念和追求， 又展现出故乡亲人之间独特的相处之道和血浓于水的牵系， 例如第 8 段中农村长辈对下一代简单粗暴却又饱含爱与期盼的管教，为游子的离乡和归乡增添了更丰厚的内涵，深化了主题。
《踏雪归乡》阅读答案
