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1、浙教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项积累练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读文言文，回答下面的问题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下列句子中“之”的含义。诸儿竞走取之（_）人问之（_）取之，信然（_）2文章开头交代“王戎七岁”有（）作用。A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧C.夸赞、欣赏王戎人为人3翻译句子：（1）看道边李树多子折枝。译：_。（2）取之信然。译：_。4从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？（）A.信服B.征服C.服从5这
2、个故事使你获得了什么启示？_。2. 阅读理解。原谷收舆原谷有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭悔之乃载祖归养。注释：原谷：人名。舆：手推的小车 凶：不吉利1下面文字断句正确的一项是（_）父惭悔之乃载祖归养 父惭悔之乃载祖归养父惭悔之乃载祖归养 父惭悔之乃载祖归养2解释下列加点的字在句中的意思谷年十有五（_） 捐祖于野（_）3上文告诉我们一个什么道理？_3. 阅读下面的文言文，完成练习。晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒
3、，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也？”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子笑曰:“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（注释）酒酣:酒喝得正畅快的时候。诣:到去。曷:同“何”，什么。坐:犯罪。固:本来。避席:离开座位。所以然者何:这样的原因是什么呢？圣人:才德极高的人。熙:同“嬉”，开玩笑。反取病焉:反而自讨没趣了。1下面加点字的意思不正确的一项是（）。A.楚王赐晏子酒（赏赐，给予）B.齐人固善盗乎（擅长）C.叶徒相似，其实
4、味不同（只是，仅仅）D.寡人反取病焉（生病，疾病）2用现代汉语中的词语表示加点字，不正确的一项是（）。A.缚者曷为者也？（呢）B.齐人固善盗乎？（吗）C.得无楚之水土使民善盗耶？（吗）D.寡人反取病焉。（吧）3说说下面句子的意思。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？_4楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？_5文中有两处描写了楚王的笑，“王视晏子笑曰”中的“笑”是楚王_的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王_的笑。6下列表述中，不正确的有（）。A.面对楚王发难，晏子用类比推理的方式进行驳斥，使楚王陷入尴尬境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人
5、的智慧与胆识。C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D.晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话，强调了环境对人的成长起着决定作用。4. 阅读小古文，完成练习。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。（注释）菱：俗称菱角，一年生草本植物，生在池沼中。果实的硬壳大都有角，果肉可以吃。仕：做官。强：硬要。1解释文中加点的字。食：_ 非：_2把下面的句子翻译成现代汉语。（1）席上食菱，并壳入口。
6、_（2）夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。_3这则故事的寓意是（）（多项选择）A.北方人不适合吃菱角。B.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，否则会闹笑话。C.知识是无穷无尽的，而个人的知识是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。5. 阅读文言文，回答问题。商鞅立信商鞅令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都之南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。民信之，卒下令。选自史记（注释）商鞅(yng):战国时期政治家法家代表人物。令:指变法的命令。既具:已经具备。这里指制定完备。未布:尚未公布。恐:恐怕，担心。乃:于是。
7、募(m):广泛征求。徙(x):搬，迁移。予:给予，授予。金;古代货币单位。怪;感到奇怪。辄(zh):立即，就。明:表明。卒:最终。1解释下列加点字词。（1）商鞅令既具（_）（2）乃立三丈之木（_）（3）辄予五十金（_）（4）卒下令（_）2用现代汉语翻译句子。民怪之，莫敢徙。_3从本文看，你认为商鞅变法成功的原因是什么？_4你还知道哪些与诚信有关的故事？请写下来。_6. 文言文阅读。掩耳盗铃吕不韦 撰原文：范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！译文：范氏逃亡的时候，有老百姓得到一口钟，想把它背走。但是
8、，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的响声，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。1写出这些字的意思：亡：_ 钟：_则：_ 负：_锤（chu）：_ 况（hung）然：_遽（j）：_ 悖（bi）：_2写出句子的意思：范氏之亡也，_恶人闻之，可也；：_悖也！_7. 阅读下面的文言文。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。注释
9、：本文选自列子汤问，题目为编者加。讴：唱歌。谓：认为。辞：告别。饯：饯行。衢：大路。节：节拍。遏：挡住。谢：认错。1用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。（_）（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。（_）（3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。（_）（4）联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。（_）（5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。（_）2联系上下文，说说加点字的意思。秦青弗止：_抚节悲歌：_3你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？_8. 阅读文言文，
10、完成练习题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1对下列加点词语的解释不正确的是（ ）A.所宝以百数数：计算B.一日曝书画曝暴露C.今乃掉尾而斗掉：摇动D.处士笑而然之然之：认为他说得对2下列句中加点词的用法和意义相同的是（ ）A.有一牧童见之锤子期听之B.常以自随以为世上无足复为鼓琴者C.处士笑而然之舟已行矣，而剑不行3用自己的话说说对句子的理解。牛斗，力在角，尾搐入两股间。_9.
11、阅读幼时记趣（节选），按要求完成相关问题。幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间观之正浓？，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神？，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。注释：斗草间：即斗于草间。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。庞然大物：很大的东西。拔山：搬开土山。拔，移，搬开。盖：这里是“原来是”的意思。而：表承接，然后。为所：“.”的意思。方：正，刚刚。出神：精神过度集中而有点发呆。呀（y）然：哎呀地（惊叫一声）。1注释，联系上下文解释加点字的意思。舌一吐而二虫尽为所吞：_驱之别院：_2试写出下面句子的意思。余年幼，方出神，不
12、觉呀然惊恐。_3这篇短文主要写了_4读了短文，你觉得“我”是一个怎样的孩子？_10. 阅读下面的语段，回答问题。吕布为曹操所缚，将死之际，乃语操曰：“明公之所患，不过于布，今已服矣。令布将骑，明公将步，天下不足定也。”操竞杀之。1解释下列句中加下划线字的意思。吕布为曹操所缚_将死之际_乃语操曰_明公之所患_2为什么吕布愿意投降并效力于曹操却仍然被杀?请谈谈你的理解。_11. 阅读揠苗助长，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。1默写句子，并写出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。2发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣
13、”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：_。望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：_。3“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（ ）A.揠苗助长B.苗揠助长 C.苗揠长助D.揠苗长助4小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。_两小儿辩日的写作特点。_12. 阅读文言文，完成练习。滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。（注）选自韩非子。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。南郭：复姓
14、。处士：指没做过官的读书人。说（yu）：同“悦”，高兴。廪（In）食：这里是供给粮食的意思。1联系上下文，给划线字选择正确的解释。齐宣王使人吹竽_用。派。让。请为王吹竽_请求。敬辞。邀约。好一一听之_喜好。常常。2用现代汉语翻译文中画“_”的句子。3这则寓言故事告诉我们：_。13. 阅读下面文言文，再做题。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（注释）逆：违抗。不信：不真实，不可靠。1解释下列加点词。（1）虎以为然，故送
15、与之行_（2）兽见之，皆走_2翻译句子。（1）今子食我，是逆天帝命也！_（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。_3从这则寓言可概括出的成语是_，这个成语常用来比喻_。14. 小古文阅读训练。王蓝田性急。尝食鸡子，以箸（zh）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（j）齿蹍（nin）之，又不得。瞋（chn）甚，复于地取内口中，啮（ni）破即吐之。注释：（1）鸡子：鸡蛋。（2）箸：筷子。（3）屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。（4）瞋：同嗔，发怒。（5）蹍：踏，踩。1本文主人公是_，他是一个_的人，文章主要是通过对他的_描写来体现这一特点的，相关的字词有_、_、_等。2请写出你对下列几个字词的理解。食：_ 掷：_ 复：_啮（ni）破：_3请写出你对下面这句话的理解。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍（nin）之，又不得。_7 / 7
浙教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项积累练习
