五、精彩极了和糟糕透了

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1、搂住搂住 腼腆腼腆 自豪自豪 誊写誊写 位置位置糟糕糟糕 出版出版 慈祥慈祥 谨慎谨慎 兴奋兴奋 赞赏赞赏 餐桌餐桌 歧途歧途 得意扬扬得意扬扬推门而入推门而入 失声痛哭失声痛哭 一如既往一如既往 生词生词用下列词语，说一说，课文主要写了用下列词语，说一说，课文主要写了一件什么事？一件什么事？童年，截然不同，评价，巨大影响，爱童年，截然不同，评价，巨大影响，爱课文讲了作者课文讲了作者童年童年时父母亲对他时父母亲对他的第一首诗做出了两种的第一首诗做出了两种截然不同截然不同的的评价评价，这两种评价对他产生了，这两种评价对他产生了巨大影响巨大影响，他从这两种评价中感，他从这两种评价中感悟到的悟到的爱

2、爱的故事。的故事。对于对于“我我”写的第一首诗，母写的第一首诗，母亲和父亲分别是怎样评价的？亲和父亲分别是怎样评价的？用用“”和和 “ “”分别分别画出来。画出来。 母亲一念完那首诗，眼睛亮母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！极了！”她搂着我，赞扬声雨点她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。般落在我的身上。 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮眼睛亮亮地，地，兴奋兴奋地嚷着：地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！啊！精彩极了！精彩极了！她她搂搂着我，赞扬

3、声着我，赞扬声雨点般雨点般落落在我的身上。在我的身上。母亲的心情：母亲的心情：母亲的评价：母亲的评价：高兴，兴奋，激动高兴，兴奋，激动精彩极了精彩极了 “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。 “ “我不明白我不明白”，父亲并，父亲并不退让，不退让，“难道这世界上糟难道这世界上糟糕的诗还不够多么？糕的诗还不够多么？” “我我看这首诗看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回原处。 “ “我不明白我不明白”，父亲并不退让，父亲并不退让，“难道这世界上难道这世界上糟糕的诗还不够多么糟糕的诗还不够多么？”父亲的评价：父亲的评价： 糟糕透了糟糕透

4、了思考思考1：几年后，作者对他的第一首诗几年后，作者对他的第一首诗是如何看待的？是如何看待的？“不得不承认父亲是对的，不得不承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。那的确是一首糟糕的诗。” 巴德巴德舒尔伯格：舒尔伯格： 美国著名畅销书作家，在他美国著名畅销书作家，在他6868年年生涯里，共创作了生涯里，共创作了3434部作品，其部作品，其中中1313部被拍成电影或搬上舞台。部被拍成电影或搬上舞台。剧本剧本在江边在江边获第获第2727届奥斯卡届奥斯卡最佳剧本奖，最佳剧本奖，码头风云码头风云赢得赢得奥斯卡金像奖的奥斯卡金像奖的8 8个奖项。个奖项。 说说你的想法：说说你的想法：无论是母亲的（无论是母

5、亲的（ ）还是父亲的）还是父亲的（ ），都有一个共同的出发点，），都有一个共同的出发点，那就是爱。这时我想对巴迪说，那就是爱。这时我想对巴迪说，（ ） 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮眼睛亮亮地，地，兴奋兴奋地嚷着：地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！啊！精彩极了！精彩极了！她她搂搂着我，赞扬声着我，赞扬声雨点般雨点般落落在我的身

6、上。在我的身上。母亲的心情：母亲的心情：母亲的评价：母亲的评价：高兴，兴奋，激动高兴，兴奋，激动精彩极了精彩极了腼腆，自豪，得意扬扬腼腆，自豪，得意扬扬期望能再得到父亲的赞赏期望能再得到父亲的赞赏誊写誊写 花边花边 焦急等待焦急等待巴迪的反应：巴迪的反应： “我我看这首诗看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回原处。 “ “我不明白我不明白”，父亲并不退让，父亲并不退让，“难道这世界上难道这世界上糟糕的诗还不够多么糟糕的诗还不够多么？”父亲的评价：父亲的评价：巴迪的反应：巴迪的反应：糟糕透了糟糕透了痛哭，委屈伤心，悲伤痛哭，委屈伤心，悲伤失望失望思考思考2：成年后，作者对父母

7、的评价有成年后，作者对父母的评价有什么感受？什么感受？“我越来越体会到我当初是我越来越体会到我当初是多么幸运。多么幸运。” 一个作家，应该说生活中的每一一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自个人，都需要来自母亲的力量母亲的力量，这，这种爱的力量是种爱的力量是灵感和创作的源泉灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要能会把人引入歧途。所以还需要警警告的力量告的力量来平衡，需要有人时常提来平衡，需要有人时常提醒你：醒你：“小心，注意，总结，提小心，注意，总结，提高。高。”母亲慈爱的鼓励母亲慈爱的鼓励父亲严厉的警告父亲严厉的警告灵

8、感和创作的源泉灵感和创作的源泉小心小心 注意注意 总结总结 提高提高骄傲自满骄傲自满失去信心失去信心爱爱 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟 请你联系实际，谈谈怎样对待请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么。什么。 课后小结课后小结 我们每个人都体验过这两种我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听候，我们更喜欢听“精彩极精彩极了了”，不愿意听，不愿意听“糟糕透了糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。两种不同的声音。作业：作业： 结合自己生活经历，以结合自己生活经历，以爱的启爱的启示示为题写几句话。（可以写学习课为题写几句话。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！）学习中遇到的类似情景的新认识！）