信息技术实习总结

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1、精选优质文档-倾情为你奉上实习总结 经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会 到当一名教师所肩负的责任。在这两个个月里，作为一名实习教师，我能以教师身 份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学 生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一 名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导 和 老师，虚心听 取他们的指导意见， 并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的 任务，很好的塑造了我们信息技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班

2、主任工作 （1）在工作准备方面 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。我们用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还 是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的 一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是 彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的 和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意

3、主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 （2）在班级日常管理方面 我能在班主 任老师的指导下，辅助主他主持日常工作并组织了一些班级活动。 在这短短的两个月里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同 时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的 改掉了很多不好的习惯。特别是我们班的一些调皮的同学，每次上晚修都要说话，到了后来他们都很认真安静的学习了，看到这样的教室我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。卫生打扫，女生普遍比较认真积极， 而有

4、部分男生就非常偷懒， 总是推推拖拖。 对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。 对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些 言语对他们作一些引导。（3）在班级活动方面 开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。所以学校组织了一次书法大赛。可以通过这个比赛能够增 强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些 训练非常有效果，虽然最后我们班没有同学赢得了胜利。但在比赛过程中，同学们可谓表现积 极，能够很好的参加并认真书写。这就很好

5、的体现了班级的凝聚力。时间过的非常快， 当我真正了解学生特点， 开始和他们建立起感情时， 却结束了。 虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸 甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到了很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你 才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结 合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你 的爱。 二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点

6、心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班 上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导 老师以及其他老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了 学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现 在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大 学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的， 自己在已有的基础上备课、 试讲， 做足了上讲台的准备。 在经过了前一周的听课后，第二周我正式走上讲台。作为一名教师，还有 一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容

7、授课。我初次体会到当老师的辛苦。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此 很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴 趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习， 不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了几位老师的课， 有的活泼，有的严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性， 就必须有好的教学设计。在所上的几节课中，我都迎合学生的兴趣去设计教学过程，像一些漂亮的图片的展示还有让她们竞争完成作业，学生都很感兴趣。特别是在导入情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。 其次注重对任务的设计。

8、 在设计任务时，这些任务都是围绕课堂展 开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了 学生的积极性。 最后注重对教学媒体的设计。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其 有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学 生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，学生可 以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决 问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型 教学还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学 生树立自主学习的意识。 在教学过

9、程中，自己还存在不少缺陷。 （1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。 （2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己 往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在 课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。 在这次教育实习中感受到了在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为 信息技术专业的学生，可以通过这次在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。所以这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校 学不到的知识。专心-专注-专业