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1、中班音乐教案蜜蜂做工（歌唱活动） 什邡市第二幼儿园 文静设计意图：中班幼儿虽然在生活自理能力上有所提高，但自我意识越来越强，往往喜欢以自我为中心，很难为他人着想，体验他人的情感。中班幼儿虽然对小动物比较感兴趣，但对保护动物的意识比较淡薄。还有部分幼儿由于家庭条件优越，在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，比较自我中心化，懒惰，不爱劳动，依赖他人，并且不愿意为家庭或为他人服务，在这种情况下，我选择了这首大家比较熟悉的歌曲-蜜蜂做工，它描写了勤劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。整首歌曲旋律欢快，歌词琅琅上口，始终以蜜蜂劳动的场景贯穿。从而激发幼儿对歌唱的兴趣，培养幼儿要学习小蜜蜂热爱劳动的精神，从
2、而让幼儿明白蜜蜂采蜜很辛苦，培养幼儿爱护小蜜蜂的情感。，活动目标：1.情感目标：懂得要学习小蜜蜂，爱护小蜜蜂。2.能力目标：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。3.知识目标：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。4.态度目标: 喜欢参与音乐活动，认真学习歌曲。教学重点：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。教学难点：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。活动准备：1绘制蜜蜂做工图片一张,上面绘有蜜蜂正在采蜜的情景。2蜜蜂和花的头饰或胸饰、蜜蜂做工音乐。活动过程：一、引入部分教师（模仿蜜蜂，创设情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡.你们猜猜我是谁呀？幼儿：小蜜蜂(师问：蜜蜂的样子非常可爱，它有毛
3、茸茸的身体、圆圆的脑袋。谁来学学小蜜蜂是怎样飞的？）请小朋友学蜜蜂飞，教师再教小朋友学蜜蜂飞，（师：小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。)教师出示小蜜蜂正在采蜜的画面, 教师：“春天来了,花园里好多花都开了，小蜜蜂正忙着在干什么呢？幼儿：采花蜜。现在老师就要教小朋友唱蜜蜂做工这首歌曲，来为小蜜蜂加油好吗！（放蜜蜂做工的音乐）二、基本部分1熟悉乐曲一遍，师：刚才老师放的是什么歌曲？幼：蜜蜂做工的歌曲。提问：“刚才你们听到了什么？”引导幼儿说出歌曲内容。（嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工）过渡语：那蜜蜂为什么要做工呢？（到了冬天就有蜂蜜可以吃）。好了，现在我们一起来学习一下歌词。2. 结合画
4、面理解歌词，并边教读歌词边解释歌词，增强幼儿的对歌词的印象.（歌词解释：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，是蜜蜂飞的时候拍翅膀的声音。“大家一起勤做工”就是大家一起来劳动，做事情“来匆匆，去匆匆，做工兴味浓”飞来时很快，走时也很快，劳动时很高兴，兴趣很浓厚。“天暖花开不做工，将来哪里好过冬”，就是天气暖和了，花儿都开了，如果不做工的话，到了冬天，就不知道到哪里去过冬了。这就是啊蜜蜂为什么要做工的原因。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫”蜜蜂正拍着翅膀嗡嗡嗡劳动，提醒自己啊千万不要向懒惰虫学习。）3. 教唱歌曲。A 第一遍教唱时拍手B 第二遍教唱时加进动作，并请小朋友创编蜜蜂做工动作C 跟随音乐旋律齐唱歌曲一遍（时
5、刻提醒幼儿用自然声音演唱，不要抢，不要喊）4. 让幼儿齐唱歌曲 (看哪位小朋友唱歌唱得最好听了,等会啊老师请他表演小蜜蜂和花) 师：小朋友们唱得都很棒，现在老师要请小朋友来表演小蜜蜂和花了。三、结束部分创编表演活动：蜜蜂找花一部分幼儿扮演“蜜蜂”，一部分幼儿扮演“花”，“蜜蜂”按乐句飞舞到花旁采蜜，一句换一朵花。提示：在表演前要提醒幼儿表演时要认真的劳动，争取能采到很多花蜜。 总结：今天啊，小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜，我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳、热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校里乐于帮助老师、同学做事情，在家也乐于帮助爸爸妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的。小蜜蜂们都劳动了一天了，很累了，我们一起出去休息一会儿吧。（一个接着一个学蜜蜂飞出去）（播放蜜蜂做工的歌曲）
音乐《蜜蜂做工》(教案)
