教师资格小学综合素质试题

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1、【每日一练】小学综合素质1、 单项选择题1.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（ ）A.教书育人 B.为人师表 C.严谨治学 D.爱岗敬业2.教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（ ）角色。A.“传道者” B.“解惑者” C.“管理者” D.“示范者”3.“皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ）A.教师要善于了解学生 B.教师要善于赞赏学生C.教师要有很高的知识水平 D.教师要有自信心4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.

2、关爱学生 D.终身学习5.根据中华人民共和国义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。A.初级教育 B.基础教育C.义务教育 D.高等教育6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入。该做法（ ）A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定B.违反了不得挪用义务教育经费的规定C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任7.根据我国教师法的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将（ ）A.给予撤销 B.宣告中止 C.永远丧失 D.公告无效8.我国

3、未成年人保护法规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（ ）和青春期教育。A.职业辅导 B.安全辅导C.心理健康辅导 D.特长辅导9.学生伤害事故处理办法认定，学校对学生安全负有的职责是（ ）A.教育、教学和监护 B.教育、管理和保护C.教育、教学和监管 D.教育、监管和救护10.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有（ ）A.身心健康权 B.人身自由权C.人格尊严权 D.隐私权11.根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是（ ）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.对违纪学生做出休学或开除等处罚C.指导学生的学习和发展，评定学

4、生的品行和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训12.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容是（ ）A.师德表现 B.业务能力C.创新实践 D.高素质专业化13.中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（ ）A.爱国守法 B.爱岗敬业C.关爱学生 D.无私奉献14.教育部印发中小学班主任工作条例是为了进一步推进未成年人的（ ），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A.安全保护工作 B.思想道德建设C.精神文明建设 D.遵守纪律的意识15.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师

5、却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（ ）A.公正性 B.稳定性C.内隐性 D.广泛性2、 材料分析题1.王老师每次教完生字后，总是让学生回去每个生字抄10遍，准备第二天听写。但学生的生字听写成绩老是不理想。王老师想，肯定是抄得还不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有提高。王老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。经过思考，王老师向学生宣布了自己的新规定：废除生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，学生练习的方法多种多样：除了重复抄写外，有的学生采用口读、手写、心记“三管”齐下的方法；有的学生采取将生字做成卡片，随时随

6、地记一下的办法结果，学生的听写成绩非但没下降，还大有提高。试运用教师职业理念中学生的特点、师生关系的相关知识评析“新规定”的意义。2.王老师的丈夫承包了一个建筑工程，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀！”山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。为保证学生安全，她挨家

7、挨户给学生上课。请从教师职业道德的角度分析评价王老师的行为。【参考答案及解析】1、 单项选择题1.B【解析】教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。2.D【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样，体现了教师的“示范者”角色。3.B【解析】皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师应善于赞赏学生。4.B【解析】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业这一职业道德规范的体现。5.C【解析】详见中华人民共和国义务教育法第四条和第五条规定。6.A【解析】根据我国义务教育法第四十五条规定，县级人民政府应当均衡安排义务教育经费。某县级人民

8、政府决定对城镇中小学给予重点投入的做法严重的违反了均衡安排义务教育经费的规定。7.A【解析】根据教师资格条例第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。8.C【解析】根据我国未成年人保护法第十九条规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。9.B【解析】根据学生伤害事故处理办法第一章第五条规定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应

9、当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。因此，学校对学生负有教育、管理和保护的职责，不具有监护和监管的职责。10.B【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。11.B【解析】对违纪学生做出休学或开除等处罚是学校的权利，教师不具有此项权利。12.A【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。13.D【解析】中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德包括：

10、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。14.B【解析】根据中小学班主任工作条例第一条规定，为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。15.C【解析】题干描述的是教师良心内隐性的特点。2、 材料分析题1.（1）学生是处于迅速发展时期的人，他们的身心各个方面都潜藏着极大的发展的可能性，具有极大的可塑性。此外，学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。作为教师，要知道虽然教师在学生的心目中具有先天的权威性，然而这并不意味着学生在教育过程中只是一个受动者，忽视学生主动性存在的学生观在根本上是错误的。如果教师不珍惜

11、甚至滥用学生的依赖性和向师性，将阻碍学生的发展。材料中王老师的“新规定”符合学生的本质属性，促进了学生的成长和发展。（2）师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。学校的教育活动是师生双方共同的活动，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证，学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件。我们的教育要培养生动活泼、主动发展的个体，而不是消极被动、缺乏主动性和责任心的下一代，没有个体主动积极参与，没有师生之间的互动，没有学生在活动中的积极内化，就没有真正意义上的教学存在。对学生指导的目的是促进学生的自主发展。材料中王老师的“新规

12、定”促进了师生之间良好关系的建立，有助于学生的发展。2.（1）材料中王老师认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她高尚的职业道德。所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王老师已然达到这一层次。（2）材料中最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。中小学教师职业道德规范指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。王老师的举动就是中小学教师职业道德规范的生动写照。（3）王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！6 / 6