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1、推进农村文化建立努力实现文化繁荣摘要：在班级管理工作当中，班级文化建立是非常重要的一个方面。结合自身的管理经历，对班级文化建立进展初步的分析与讨论。关键词：班级管理；班级文化建立；思想教育；评比制度；理想教育某次会上校长说：“有的班主任所带的班，一开场管理得还可以，但一段时间过后就开场表现平平，到了最后整个班可能都乱了。这是为什么？说到底是班主任在管理方法上出了问题。会后，对校长的这番话，我进展了深化的反思。这里我们不妨把班级的开展过程分为三个阶段：初期阶段，即第一学期这个阶段；中期阶段，即第二学期；后期阶段，即接下去的时间。事实上，这三个阶段都很重要，尤其中期阶段的建立将决定这个班集体能安康
2、地开展多久。下面我就结合自身的管理经历，对班级文化建立进展初步地分析与讨论。一、注重学生的思想教育大家都见过木桶吧，它是由几块木板和几个竹圈箍成。小时候碰过这样一件事：有一天，一个闲置在家中的木桶突然散架了，当时我既害怕又好奇地盯着它看，不知所措。因为缺少水分木板容易枯燥，根据热胀冷缩的原理，竹圈自然箍不住木桶而掉下来，所以它也就散架了。此事让我联想到了班级的管理，觉得这两者颇有相似之处。学生好比是木板，那学生的思想就是木桶的箍。一个木桶闲置或用久了都要检查一下箍的松紧度把握好松紧度才能使木桶的使用寿命更长。同样，一个集体是否能保持安康开展，学生的思想工作尤其重要，它贯穿于整个班集体的建立过程
3、中。学生思想程度将影响班集体各种活动的落实效果。如何对学生进展思想教育？做学生的思想工作，主要是让他认识到，无规矩，不成方圆，让自己在标准中做事，才能安康开展，让他体会到老师真的在为他好等等。在做学生思想工作前，班主任自己首先要认识到，当一个人熟悉一个环境之后，思想上会开场松懈。让学生的行为有法可依，思想上有一种约束，才能安康开展。严格是最好的关爱，松懈是最大的伤害。二、建立小组评比制度实行小组评比的宗旨是：促进每个学生的安康开展，培养同甘共苦的集体荣誉感。一定要让学生有这个意识，评比的目的不是为了处分谁而评比！更不是一种形式上的活动，不然学生会有抵触情绪，或者变成恶性竞争，反而阻碍了班集体的安康开展。
推进农村文化建设努力实现文化繁荣
