德育报告答辩评语

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1、德育报告答辩评语德育报告答辩评语近年来，随着高校研究生教育事业不断向广度和深度发展，论文 答辩的评语也越来越重要；下面是有德育报告答辩评语，欢迎参阅。德育报告答辩评语1该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究 热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目 基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流 畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主 要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论 述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选 用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议 具有

2、现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。2、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分， 对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示 流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继 续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。3、xxx同学的硕士毕业论文消费者网上购物的网站体验对网上 购买意愿影响的实证研究在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意 愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。第1页共24页4、该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料 进行综合分析和归纳整理，掌握了

3、 xxxx 的研究背景、研究现状和发展 前景等内容，文献综述丰富而规范。5、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结 构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做 出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问 题，流程图不很完善，希望及时纠正。6、xxx 同学的学位论文基于数据挖掘的高校本科专业设置预 测系统数据模型的分析和研究选题于教育部委托中山大学开展的高 校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专 业设置预测系统具有一定的先导性意义。7、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及 为此进行的研究，显示出对所研究的问

4、题有一定的认识。视频设计很 漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进 行设计则更好。8、论文借助统计分析软件对 xxxx 进行了因素分析，论文内容丰 富、条理清晰、结构完整，资料收集详实，数据准确，论证清晰有 力，论据充分可靠，结论可靠。9、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实 现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行 环境进行实现相对好。10、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能 流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言 错误，望今后的研究中多创新。1、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法

5、原理掌握 透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析 到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准 确、深入。论文中变换的指标若有对比会更好。12、该生在规定时间内比较流利、清楚的阐述论文的主要内容，能 恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基 础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文 格式规范化。13、该论文选题合理，为 xxxx 提供理论支持，研究意义重大。14、该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，古玩 网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量 符合计算机方面的要求。15、该论文反映出

6、了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的 专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安 排答辩。16、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定 的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力， 论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答 不太清楚，图的表示方式不规范。17、的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了 两年学习的成果，可进入答辩程序。18、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过

7、 程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较 好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数 据库中表的描述方式不太对，望改进。19、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练、扼要的陈述论文的主 要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确， 系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩 为优秀。20、该论文研究结果表明， xxxx ，研究具有很强的实践价值和操 作性，充分反映了作者对于 xxxx 知识掌握的全面性，对于 xxxx 实践 有经验，有分析，有思考，有建议。21、该生用 dreameave 和 aess 数据库等技术对甘孜旅游

8、网站进行 设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文 中指正的数据库存放问题进行修改。22、论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性 强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映 作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业 的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加 论文答辩，并建议授予硕士学位。23、论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量， 比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可 用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。24、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论

9、坛设计部分 独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要， 语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但 要求该生纠正论文中尚存的某些错误。25、该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题 不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。26、论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严 密，语言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论 文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。27、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅、熟练，知识 掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。8、论文发现论网站的易用性体

10、验、网站的有用性体验、网站的视 觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体 验可以很好地解释网站体验的内涵，利用 SOR模型分析得知网站体验 对购买意愿有显著正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿 之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自 己的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分 析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深 度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料 详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于网站体验对购买意愿的影 响的观点具有一定

11、的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够 全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技 术因素对网站体验的解释力度。29、主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展 开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析 其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合 高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和 OLAP构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。 总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及 思辨结论，有自己的创见。30、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新 观点、新方

12、法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。德育报告答辩评语精选1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言 流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内 容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有 标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模 糊，总体上达到毕业论文要求。2、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的 资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问 题，综合运用知识能力较强。3、论文结构完整，各部分基本符合 XXXXX文的写作规范。论文 的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定

13、研究，特别 是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著 的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分， 观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。4、论文评语 及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较 差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系 统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规 定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突 出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述 不能紧紧围绕主题。语言表达较

14、差，格式符合规范要求 ; 占有资料较 少，其时效性较差 ; 有部分内容与他人成果雷同。5、论文评语 优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较 高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究价值。该生查阅文献资 料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用 考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章 篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突 出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出， 论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了丰富的 文献资料，其时效性较强 ; 没有抄袭现象。6、文题相符，论点

15、突出，论述紧扣主题。7、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有 难度，工作量较大。选题具有学术研究价值。8、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。9、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科 学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。10、语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了丰富的文献资 料，其时效性较强 ; 没有抄袭现象。11、语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了较为丰富的文 献资料，其时效性较强 ; 未发现抄袭现象。12、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有 一定难度，工作量一般。选题具有学术研究价值。13

16、、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写 作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综 合运用知识能力一般。14、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本 准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专 业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东 西还不多。总体上符合毕业论文要求。15、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的 心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充 实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学 术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，

17、这样可 以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到 本科论文的要求。优秀德育报告答辩评语1、以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的 问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实 意义进行了分析，然后再对我国官员问责制2、以 * 为题进行研究。能为解决 *- 的问题提供参考和借鉴作 用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进 行深入的分析，最后为 * 提出有效的建议。全文体现专业特色要求， 部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很 多。总体上达到毕业论文要求。3、全文以 * 为题。重点探讨出 * 的问题，然后

18、针对问题提出有 效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表 达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。4、的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文 体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符 合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新 的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。5、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查 *- 存在的问题。作 者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结 构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的 将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的

19、观点不是很明 确，总体上达到毕业论文要求。6、以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在 的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基 本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深 入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特 色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容 还不是很多。总体上达到毕业论文要求。7、论文评语 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较 高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究价值。该生查阅文献资 料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用 考试系统知识，

20、全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章 篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出， 论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。8全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言 流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内 容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有 标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模 糊，总体上达到毕业论文要求。9、研究*为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问 题

21、的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论 证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点 的论据还缺乏说服力。论文评语10、全文以*为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构 科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透 彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现 实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养 目标要求。但创新点不够。附送:德育校长先进事迹材料德育校长先进事迹材料第一篇：德育校长事迹材料第11页共24页德育工作先进个人事迹材料 投身教育工作

22、十八年来，我曾任班主 任、教导主任、副校长。虽 然教育岗位几经变换，但始终努力实践 三个代表 重要思想，忠诚 于人民的教育事业。多年来， 凭借扎实的专业知识、 灵活的教学方法、 先进的教育 理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、 同行的认可 和社会的广泛誉。、悉心从教，爱岗敬业 踏入工作岗位后的我 , 一直对自己严格要求，努力完成学校交给 学教法，全身心地去研究 优质课早来晚走，琢磨好 头。我始终认为，既然选 一堂课，不求回报。在教 改理念来丰富课堂教学， 的学习积极性，使每一个的各项任务。在教学管理上，我努力钻研教 每个学科。多少次 , 为了老师们能讲上一节 每句话，搜集各种资料

23、，给老师做各好的带 择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每 学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课 引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生 学生都尝到成功的喜悦。二、德育管理，创新思路 以落实常规工作为中心， 制定适合本 校发展的 学常规 、 建 班规 、 赛常规 规范学生的言行。让学生形 成了良好的行为习惯， 营造了一个文明、和谐的校园氛围。 创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长 的引路人。在选拔、培训时朝着 敬业奉献、热爱学生，善于做学生的 思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育 专 业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力 的方向。 让德育

24、管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级 日常管理常规，贯彻 让优秀成为习惯 的育人理念，深入开展各项 德 育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学 习 ，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养 服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班 干部脱颖而出。三、关爱学生，撒播阳光 英国哲学家罗素说过： 爱是一缕金色的阳光， 凡缺乏爱的地方， 无论是学生的智慧还 是品格都得不到充分或自由的发展。 作为德育 工作者，应该是一个 播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的 种子撒进学生的心 田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常 踊跃的

25、捐款献爱 心，广大师生的人格如风行水上，了无痕迹，润物无 声，潜移默化间 影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。四、孜孜以求，完善自我 从抓教学几年来，学校的德育工作一直 做得很好，教学成绩都属 于全镇前列，各项竞赛也都遥遥领先于其他 兄弟学校。我个人曾被评 为县优秀教师和政府嘉奖，撰写的论文多次 获得市级以上的奖项 ; 课 件、教具制作也分别获得市级奖项。作为教 育工作者，如果跟不上时 代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需 要，最终会被时代抛弃， 孜孜以求，加强学习，自我完善是我追求的 目标，曾多次参加新课程培训、继续教育培训、最近又有幸参加了校 长培训，多次聆听新课程 课例。在提高了

26、自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校 的 工作，我会为今后的德育管理工作更加努力，为学校的明天加油 !第二篇: 德育副校长事迹材料德育先进集体事迹材料 我校德育工作始终坚持以 三个代表 重要 思想为指导，以 落实科学发展观为方向，以中共中央国务院关于进 一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见为精神，认真学 习和贯 彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同 年 龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展 养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结 合学 生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。一、强化德育管理，营造校园育人环境 注重

27、引导，确定教育目 标：注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治 方向放在德育工作的第一位。根 据中学德育大纲的要求和学 生的实际情况，明确了让学生成材、 让家长放心、让社会满意的 办学目标。德育工作总目标是为创建黑龙 江省德育先进学校奠定 坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师 生犯罪零纪录 ; 校园常规管理井然有序 ; 市级 德育竞赛榜上有名 ; 创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校 园。加强学校德育 目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育 工作开展。达 到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成 了 学校 年组 班级 个人 为一体的教育目标体系

28、。领导重视 层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上 层级管理 1 重要日程。健 全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校 德育工作领导小 组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包 年组、包教研组、包 楼层，实行分管三包制，完善了以 政教校 长 政教处 年级组 班主任 为主体的德育工作体系， 加强德育的管理，促进德育活动的开展 ; 以 业务校长 教务 处 教研组 学科教师 为主体的课堂德育教育体系，使 德 育工作融入课堂教学之中 ; 以 党支部 工会、团委 学生 会 团支 部、班委会 为主体的自我教育体系，使学生成为 德育活动的主体， 内化其行为，以 学校 家庭 共建共育 单位 社会力

29、量 参与的德育教 育体系，使学校德育工作得到 社会的支持和帮助。由于上述管理体系 的逐步完善，有效促进了 德育工作的顺利开展。加强教师政治学习，提升整体思想素质： 加强教师政治学习，提升整体思想素质： 我校每学年依据各 级党政机关要求和教师思想现状制定 五市 一中政治学习计划 ， 通过间周三政治学习，有目的有针对性的组 织全体教职员工学习 实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教 师关心国家大事 的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视 野，树立起教 育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。二、优化环境建设 营造德育氛围 近年来，学校为了加强学生的 思想道德教育，注意营造德育 2

30、氛围，优化环境对学生思想道德的教 育和影响。学校环境优化中 主要从人文环境和校园环境入手，加强对 学生的熏陶和感染。人文环境建设：人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环 境建设，校领导在加 强学校管理中，首先从自我做起，并带动全 体教师，组织建立健全各 种制度，加强教师自身环境建设，要求 教师上班期间着装整齐，教态 自然，按教师职业道德规范严 格要求自己，上班不许饮酒、校园 内不许吸烟，不穿奇装异服， 上课不接打手机，女教师不化浓妆、不 佩戴手饰等等，从而通过 教师自身的人文环境建设感化、教育、引导 学生。校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹 校园环境建设 措资

31、金加强学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校 园绿树成 荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优 雅、清新。校 门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及 特色教育铸辉煌、 师生风采等宣传图版。教学楼正门悬挂陶行知 爱满天下 乐育英才的 教育名言，教学楼内各楼层分别以传 统文化、爱国主义、安全知识， 师德修养等不同专题为文化建设 内容，各班级文化建设独具特色，自 成一体，如学习专栏、素质 教育园地、思想道德展示台等，学校文化 品味日益提高，人文环 境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道 熏陶和感染潜移默 化， 真正起到了用文化引领行为， 让德育在校园 闪光的积极作用。 3三

32、、依托时代载体 科学开展德育活动 量化考核，科学管理班 级：量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端， 充分调动班主任工作的积极性， 近年来，我校在班级管理体制上 实行了改革，对班级操行评定实施量 化考核。即运用检查、测评 的手段，用具体的数据对操行加以评价。 实践证明，量化考核有 助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班 主任工作积极性， 培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创 建良好的学风 和班风起到了极为重要的作用。确立德育工作常规：确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚 持每周一次德育领导小组 会议;每月一次班主任例会 ; 每周一次 年段班主任例会 ; 班

33、主任工作月 考核; 每月一次仪容仪表检查 ; 各个处室工作周总结 ; 年段工作周总结 学校整体工作月小结等， 这些常规工作，有效促进了我校德育工作的 开展。新生入学教育活动 每学期开学初， 利用一至两周时间对新 生进 行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校 纪，加强 对新生中学生守则 日常行为规范 、 、一日常规教 育。近 年来不断加强初一新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼 ， 学生体 魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活， 学会自理打 下基础，此项工作已成为我校德育工作的一个亮点。创优质班团会，育合格人才 活动：创优质班团会， 育合格人才 活动： 近年来，先后开展了

34、 4 不同形式、主题、内容的班团会，针对新 形势、结合时代特征， 以 爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养 成，感恩教育等为 主题，教育学生，增强思想道德水准，同时每周一 第八节为定时 班会时间，总结上周工作，布置下周德育值周校长和值周监督岗制度：值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设 立了值周校长，学校行政领导分四 组分别值周，每组成员分楼层 承包，在值周期间负责学校管理，及时 处理相关事宜，这项创新 举措效果显著，另还分设科任教师值周岗， 学生文明岗，实行值 周监督，检查课间学生纪律、卫生等情况，各班 级分设值周班长， 课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课情 况，并达到规

35、范 化，做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记 实有反馈， 并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗， 每月细 化总结德育管理工作。日月教育活动：日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等 开展有意义的活动， 如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统 教育、五 四文艺演出活 动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等， 并结合实际确定主题教育，如 养成教育活动月、学雷锋活动月， 法制教育活动月，荣辱观教育活动 月，安全教育活动月等，开展 系列专题教育活动。 5 读书活动：围绕教育局开展的 养成读书习惯 读书活动：创建书香校 园 活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读 书氛围，加

36、强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织 开展 读一本好书、做一篇例文、写一份感受 活动，学生可以自选 书 目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例 文上交 政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛 等活动，学 生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店 共建，将书店作 为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内 容。在开展教师读书 心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中， 教师们撰写的心得，经 验交流内容广泛，思想内容深刻，给人以 启迪，读书活动的开展，全 面提升了师生的文化素质，促进了教 师的内涵发展、学生内涵成长和 学校文化建设。开展爱心系列活动：开

37、展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学 爱心系列活动 校针对留 守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思 想道德教育为 主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱 心活动为主线的献 爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促 进了德育工作的顺利开 展 ; 以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结 合， 几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾， 到老年 公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。 6 法制教育 活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制 法制教育活动： 教育，加强青少年守法意识。学校与公安局开展 以案说纪讲法 专题讲座 ;

38、与交警大队组织开展 交通安全知识讲座 ; 通过法 制教育的 影响，加强了学校德育工作的有效实施。绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育， 政教处组织成立校园 环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题 班团会，成立校园环保小 组，把学生的环保意识活动带到社会中 去，教育青少年加强环保意 识，促进思想道德进一步发展。安全工作：我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强 安全工作 师生 安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作 进行了全 面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管 理的范围，切 实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐 的育人环境，真正 保证了师生的利

39、益。定期组织召开有关安全的 会议, 结合实际有针对 性的对学生进行安全教育，定期进行安全 教育讲座 ,定期组织防震、 火灾等逃生演练，通过全体师生的共 同努力以及社会各方面的大力支 持，我校安全管理工作进展顺 利，学校的工作秩序正常，树立了平安 健康校园的良好形象。四、联系社会家庭，参与德育实践，建立德育教育网络 联系社会 家庭，参与德育实践， 构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网 络，注重教师引 导、家庭熏陶、参与实践。一是人格引导，通过对教 师日常行为 7 规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师 人格魅力 对学生的影响。二是名人引导， 学校聘请社会知名人士到校讲课、 ， 座谈、

40、做 报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的， 学校 针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和 家长委员 会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、 知识熏陶。学 校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别 沟通的方式，指导 家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母 爱父情，学会感恩。五、求真务实培育人才， 结点滴硕果 求真务实培育人才， 几 年来， 我校坚持正确的办学方向， 大力推进教育教学改革， 全面推 进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青 少年思想道 德教育，取得了点滴成绩，但与中学德育大纲的 要求还有

41、一定距 离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道 德建设重要的任务， 贯彻落实好新修订的中小学生守则中 、 学生日常行为规范 努力提高我校师生的道德水平，促进学校德 育工作再上新台阶，为不 断拓展育人空间，为培养能够适应全面 建设小康社会的合格中学生而 努力工作。第三篇: 德育副校长事迹材料德育教育工作 先进个人事迹材料 我是拦马庄中学的一名普通教 师，近一年来，我主抓学校德育工 作，同时还担任八年级体育课的教 学工作。我认为德育工作是学校工 作的重中之重，评定一个学生的好 坏不能单凭他的智育、体育、美育 水平，更重要的是学生的品德修 行。我始终坚持这个信念，我是这样 想的，也是这样做的。夸

42、美纽斯说过：老师是太阳底下最崇高的事业 。正是这句至 理名言，激发了我 选择教师这个行业的热情。 1998 年 7 月，师范毕业 后，使我终于如 愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。一直以来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断 地探 索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为 人师 表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。一、以身作则，言传身教 从事教育工作多年来， 我每年都担任 班主任工作。我以一种敬业、 乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一 代作为自己至高无上 的事。 言传身教 是我作为班级的领导者，引路 人而一贯奉行的工 作作风。我

43、时时以教师职业道德规范为标准来衡量 自己，做学生的表 率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无 小节，处处是楷模。我想：作为老师，应 不以善小而不为 应从我们亲自弯腰拾起地上 的一 张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上 课 前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市 场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起 扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀 无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。 身教重于言教，榜样的力量是无穷 的。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的

44、，自己坚决 不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施 教育， 以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二、关心学生，循循善诱 有句话说得好： 你的孩子，我的学生，你亲我更爱 ! 真诚关 心和爱护学生，不仅 在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具 体体现在实际行动 上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努 力去栽培他们，用 爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、 多形式、多激励 的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李连军的 学生，纪律散 慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢 ?最后，我试着 寻 找他

45、本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如， 爱 劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有 礼 貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发 现 他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：今天作业完成了 吗?我要检查的啊 ! 随时随地，我会用微笑去鼓 励他，在他犯了错 误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大 的心去感化他、激 励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高， 纪律也好多了。我 想，这大概是我们说的爱心教育吧 ! 事实上，我每 接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水 果，或是一些漂亮 的小玩艺儿，或是黑板上常会出

46、现一些天真暖人的 话语，这些都出自 学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的 认同和支持。我想， 这就是爱的力量吧 !三、不断学习，追求卓越 随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找 人才资源的开发。因此， 临这种教育新形势，我怀 各种岗位培训和大学教育出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加 继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习教育学、心 理学、教材教法，阅读一些关于教学

47、方面的书籍、杂志。因为 我坚信，要想给学生一杯水，教师必须 要有一桶水。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我 总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材 的内涵。我还坚信 开卷有益 ，深信 三人行必有我师 ，因而不 断地 向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会 向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆 创新，采用质疑问难的方法， 有效地唤醒学生的创新意识，并在课内 外通过为课文添枝加叶来激发 学生的想像力，发展学生的创新思维， 让学生在乐中学、做中学、玩 中学。为了把德育教育寄于课堂之中， 我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄 德育于课堂教学之中。多年来， 我勇挑公开课的重担，为校、镇的教 学改革工作作出了应有的贡献。四、一分耕耘，一分收获 近一年来，在学校领导、全校教师的大 力支持和帮助下，我在教 育教学中取得了一点点成绩： 所担任的学科考试的平均分、及格率、 优秀率常名列前茅。我所取得的成绩是微不足道的， 成绩只能说明过去， 距离教育 教 改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用 博 大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无 悔! 因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。