《竞争与合作》教学设计

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1、竞争与合作教学设计竞争与合作教学设计一、学习活动目标：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合 作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快 社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力 和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战， 善于把 竞争的压力转化为动力， 力争上游，懂得以正当的方式 参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识， 具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对 竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞 争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培 养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣

2、誉、为集体作出贡献的精神。二、学习重、难点分析：重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对 竞争；锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养 合作精神。难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败; 处理好竞争与合作的关系。三、教学过程创设情境引出课题我们这一课就来学习 竞争与合作 ，希望通过本课 的学习，对我们的学习和生活有一点帮助。（环节1）感受竞争寻找生活中的竞争（可寻找科技 竞争、人才竞争、商业竞争、体育竞争、学业竞争等方 面的事件；可以是发生在别人身上的故事，也可以是自 己的亲身经历。）通过学生讲述自己经历过的，看到过的，听到过的 竞争的事例， 感受竞争时时处处存在， 构成社会生活

3、中 必不可少的内容。对于学生提出的一些例子，进行一步步解析，引导 出引入竞争就获得动力，取得进步。竞争使每个人全力 以赴地参与和争取，以实现互相促进、共同进步。延伸 到集体与国家社会，小到人与人的竞争，大到国与国的 竞争，只有竞争才能催人奋进，催国富强。要树立竞争 的意识。（环节2）学会竞争人生AB剧通过选择，加深对各种不良竞争心态的弊端的认识， 自我反省，学会以正确的心态和做法面对竞争，清晰面 对竞争的压力我们应该怎样做？只有敢于竞争， 善于竞 争， 才能不断完善自己，超越别人。（环节3）团结合作五指争功（活动目的：从学生喜爱故事出发，引发学生的兴 趣。揭示主题在竞争中还要学会合作。）在许多情况下，个人的能力的充分发挥，还需要依 靠集体的合作。正如泰戈尔所说：“唯有具备强烈合作 精神的人，才能生存，并创造文明”。 例举团结合作的事例，体会团结合作的重要性。（环节4）实践体验集体造句培养竞争与合作能力，“一朵鲜花开不出美丽的春 天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。课堂小结