语文复习（必修二单元1）

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1、新课标语文第一轮复习（必修二单元1）【高考目标】新课标高考考纲对本单元的考查体现在下面三个层面上：1分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题；（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。2鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；3探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读【单元复习】本单元课文都是写景状物的名篇佳作。荷塘月色以精彩的写景状物闻名于世，作者用他

2、的生花妙笔创造出优美的意境和精美的语言；故都的秋也写景状物，但更有感染力的是文中浓郁的情味，作者的襟怀、志趣、性格洋溢在字里行间。囚绿记篇幅较短，写景状物很有特点，表达情意含蓄蕴藉，适合中学生诵读、赏析。一、赏析美景1.摄取景物片段。这些课文都不太长，要在有限的篇幅内描写好景物，必然只写片段景物。这种片段景物，可以是景物的空间片段，也可以是景物的时间片段。前者如囚绿记，后者如荷塘月色。描写景物空间片段的，往时间上延长，描写景物在不同时间上的变化；描写景物时间片段的，往空间上延长，描写在同一时段上的诸多景物。2.选择写景角度。作者总是调动各种手段状写景物，包括选择写景的角度，有远景、近景，有俯视

3、之景、仰视之景，有动景、静景，有定点观景、移步换景3.抓住景物特点。要写出景物的特点，往往与文章的整体氛围相协调，使全文保持统一和谐的风格特点，从细微入笔，把景物的细部、局部特征放大，或者较多地运用比喻、拟人的修辞方法，或者将景物变形、变色、变味。如故都的秋“或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”，这是细致入微的笔法，如同电影的特写镜头；又如荷塘月色，写荷花荷叶荷香等运用了繁多的比喻和拟人，把景物的特点充分显现出来了，具有诱人的魅力。二、体会深情1.情感的一致性。如故都的秋，开篇写道：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”三个特点既概述了故都之秋的景物自身特点，

4、也表达了作者对故都之秋的切身感受，起始便奠定了全文的情感基调，全文都是按这三个特点或三种感受来写作，情感成为一条贯穿全文的线索，在这条线索的各个阶段都无多大变化。2.情感的变化性。如荷塘月色，开篇说“这几天心里颇不宁静”，文章中间透出淡淡的喜悦和淡淡的忧愁，显出作者心灵在负重和挣脱之间游移，也就是说情感随写景叙事起伏变化，形成一条弯弯曲曲的线索。3.情感的含蓄性。如囚绿记，写一陋室外的一条绿枝，其景物可谓微小，但作者把它放到卢沟桥事变的社会政治背景下描写，意义非同凡响。作者没有直接写北平人民遭受日本帝国主义的铁蹄践踏的现实，只写与绿枝条的“交往”，最后还深深地怀念绿枝条，寄语于此物，而意寓于他

5、处，作者情感在显与隐之间，情感的含蓄性成为文章的一大特点。三、品味语言写景状物散文的语言集中体现了散文语言之美，所以品味写景状物散文的语言是一项重要的教学任务。“赏析美景”可以通过品味语言进行，“体会深情”也可以通过品味语言来进行。语言是文章中有形的东西，文章中有许多无形的东西有待于从有形的东西中提取，正如建筑物必须从地基垒起一样，语言就是支撑文章思想感情、构思布局和艺术风格等综合大厦的基石。素材挖掘：【精题精练】1、下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（ ）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透， 不

6、到十足。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让 的枝叶垂在我的案前。A.幽静 品尝 软弱 B.幽僻 品尝 柔弱C.幽僻 赏玩 柔弱 D.幽静 赏玩 软弱2、请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（4分） 因此在这样的情况下，如果不敢坦率和深切地表达自己的情感，就会显得空空如也，一无所有 这样说来能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了 王国维在人间词话中认为“散文易学而难工”，确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见 然而从深层的含义上来说，由于它可以凭借的技巧相对来说要少得多 从表层的意义看来好像可以得出这样的结论

7、 罗丹在遗嘱中这样说：“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求的艺术理想，对于“美文”来说实在是太合适了。 答案： 3、阅读下面文段，赏析其语言特色。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（1）这段文字运用

8、了哪些修辞手法，收到了怎样的表达效果？（2）从词语运用和句式选择的角度赏析这段文字。（3）该段在写景方面还有哪些特点。2.阅读下面文段，赏析其语言特色。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳

9、，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（1）该段在词语运用、句式选择方面有何特点？（2）本段写景状物有声有色，试赏析其手法。【素材清单】1、在荷塘月色里，朱自清先生用超然的态度来看待外在事物。无论荷塘里多么热闹，他隔着不能朗照的月色看过去，不觉吵闹得无法忍受，也不去禁止蝉噪和蛙鸣，只是这么远远地观看，居然还看出一些美，“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”朱自清先生在这么嘈杂的荷塘旁，仍能感受到和谐，这种心态自欺欺人是努力的超然。尽力追寻一种美景，通过“另一个世界”，来安慰与慰藉自己的心灵。荷塘月色里所寻求

10、的美景，正是这种“追求”心态的写照。光与影，蛙与蝉，荷叶与流水，远山与柳树，都是不同的景物，呈现不同的价值，然而在“不能朗照”的月色下，这些朦胧的外在事物都有着和谐的共性，给了作者片刻的心灵慰藉。“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”我们的生活中，无处不充满着美。出去郊游，那“疏影横斜水清浅”的淡雅素洁美，那“暗香浮动月黄昏”的含蓄朦胧美，那“人面桃花相映红”的明丽鲜艳美，那“一枝红杏出墙来”

11、的活泼稚气美，那“春城无处不飞花”的繁荣之美，那“杨柳青青江水平”的清爽明朗美定会使你心旷神怡。罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”朱自清具有这样一双发现美的眼睛，我们才得以受用这无边的荷香月色。朱自清教授晚年身患严重的胃病，无钱治病。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，用生命表现了中国人民不屈一外侮的铮铮铁骨，展示了中国知识分子的伟岸人格。毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。适用话题：可用于“超然的态度”“和谐”“寻求生活的真谛”“心灵的轻松

12、”“自然与心灵”“人与自然”“审美”“情感”“心灵世界”“人格和国格”“人品与人生”“文品与人品”“骨气”“信念”等写作观点和写作话题中。2、故都的秋通过对北平的秋色的描写，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，流露了深远的忧思和孤独感。文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。主体部分描述故都纷繁多彩的清秋景象，共有五种景况：秋晨静观、秋蕊轻扫、秋蝉残鸣、秋雨闲情、秋果奇景。还从说理部分，进一步颂赞自然之秋、北国之秋。“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影

13、下一阵扫后，灰土上留下来的一条条的扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”生活中的一草一木，一山一水，一事一物都有其魅力，只要我们用心去感悟，就会悟出许多人生的真谛。夏衍先生曾说：“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱”。早年留学日本，饱受弱国之民的凌辱。抗日战争爆发的那年12月，日军攻占杭州，入侵富阳，母样陆氏不屈饿死。郁达夫身遭国仇家恨，当年即从军，应郭沫若之邀，赴武汉任军委政治部第三厅委员。1938年底，郁达夫又应邀赴新加坡从事宣传抗日救亡工作，新加波沦陷后流亡至苏门答腊，化名赵廉，

14、集资开设赵豫记酒厂，借以掩护抗日文化人士，营救印尼人民和当地华侨，因汉奸告密，被秘密监视。1945年8月29日，日本已宣布无条件投降，郁达夫竟被日本宪兵逮捕并秘密杀害。胡愈之先生曾作这样的评价：在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。适用话题：可用于“人与自然”“眷恋”“爱”“审美”“秋”“季节”“情感”“世界是丰富多彩的”等写作话题中。3、热爱自由，追求光明的陆蠡，巧妙地借爱恋绿色这生命的象征，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒写了自己忠于祖国的情怀。陆蠡在散文诗黑夜中曾表示要“怀着无限的希望，从心灵一点的光辉中开始进取”。他确实

15、是这样做的。在长夜漫漫的旧中国，严肃、踏实、乐观地前进着，正如他笔下的这“绿”，有着永不屈服于黑暗的骨气和强烈追求光明的坚定信念。海伦凯勒说：“信念是命运的主宰。”青春之程崎岖，命运之路坎坷，愿我们所有的青年人都坚定自己的信念，收获青春的梦想。因了自己的孤独，也因了自己的渴盼；因了自己的抑郁，也因了自己的喜爱，而把那满富浆液的绿“囚”在室中。这也是当代人的一种通病，因为爱一样东西至于极点，就想把它据为己有，牢牢掌控。这种心态，对于物，无异于作践；对于人，则简直是戕害。要清楚，无论你爱什么，如果你是真爱，最爱，那就请你放开手,把它置于最适合的环境，让它独立地存在，独立地展现；让它独立地成长，让它

16、独立地成熟。是绿就要享受阳光，是绿就要追求自由，是绿怎能受“囚”。陆蠡不仅是我国现代著名散文家，而且是宁死不屈的抗日烈士。1942年4月，陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店，没收了全部文学丛刊。陆蠡不顾胞妹的劝阻，亲自去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到汪伪政府所在的南京审讯，敌宪问：你赞成南京政府吗？”陆蠡说，不赞成！ 敌人又问：日本人能否征服中国？”回答依然是：绝不可能！7月21日临刑时，年仅34岁。巴金动情地赞颂自己的亡友：“有了这样的朋友，我的生存才有了光彩，我的心才有了温暖。我们平日空谈理想，但和崇高的灵魂接触以后，我才看见了理想的光辉。”适用话题：适用于

17、“信念”“追求”“爱国”“志节操行”“真爱”“自由”“绿”“抗争”“美的体现”“收获梦想”等写作话题与观点中。【高考备考】一、文学类文本考查能力要求：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。二、鉴赏写景散文的角度写景类散文，大都语言优美，立意殊胜，意境深远，运用了多种表现手法，所以要鉴赏写景类散文，需要从以下几个方面做出努力：1把握立意。所谓“景语即情语”，作者写景的目的无不是为了表达思想感情，表达自己对人生、对社会、对自然的体验和感悟。所以鉴赏写景散文，首先应该明白作者的立意所在。那么如何把握立意呢？一要看“文眼”。二要理清思路。三要注意文章的开头和结尾部分。2体味语言。语言是思想感

18、情的载体，优美的散文大都在语言上下功夫，所以鉴赏写景类散文，我们就要好好利用语言这把钥匙，打开作者思想感情的宝库，发现美的真谛。三、鉴赏散文语言常见的发问方式1（2010年上海卷25题）从句式的角度赏析第二段中的画线句。2（2010年湖北卷18题）作者在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用都很独特，请结合第四段和第五段加以赏析。3（2010年上海春季6题）第一段中画线句运用叠词的表达效果是： 。4（2010年上海春季9题）第七段对“我”步态的描述富于变化，从语言表达的角度赏析。5（2009年天津卷19题）第五自然段画线部分表现了怎样的生活情趣？语言表达有何特点？这段文字在全文结构上起何作用？6

19、（2009年全国二卷17题）文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？7（2009年湖北卷17题）本文语言典雅，请以第二段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以赏析。8（2008年天津卷20题）赏析本文第五自然段画线的文字。四、有关表现手法的题型（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法内容效果（或作用）答题示例1：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于

20、地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。（节选自2003全国卷乡土情结）问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。