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1、 践行“道德”教育故事 白衣阁乡陈楼小学 王桂芬 多年来，我一直担 教书20 任班主任，培养德才兼备的孩子一直是我的教学目标。所以我对学生的德育抓的和学习成绩同样重要，甚至超过了学习成绩。新学期开始，我积极响应上级号召，实施“一主三元”校园建设。在大胆进行高效课堂实验的同时，对我班的“三元”建设也不敢放松。为了营造读书氛围，晨读抽出15分钟进行“师生共读”，共同欣赏美文。建立“图书角”，开展“读书读报活动”和“古诗文朗诵比赛”，写读后感，创建“作文选”，积极参与小学生学习报上的各种小活动等，充分利用各种手段激发学生的读书读报的积极性。开展艺术品展览，书法展览，班级手抄报展览。进行歌咏比赛，跳绳
2、比赛，自编舞蹈比赛，体操比赛，接力赛等，大大提高了学生的艺术才能。最值得我骄傲的莫过于我们班开展的“道德长跑”比赛啦！开学的第一天，我就宣布我班的班名由“快乐一家”升级为“幸福一家”。号召同学们积极参加“道德长跑比赛从我做起”，查找自己的不足，罗列自己的坏习惯，从对自己影响最大的坏习惯改起，慢慢的逐一改掉坏习惯，使自己成为完美的人，人人喜爱的人。为了激发学生们下决心改掉坏习惯，也是为了说明一个人只要有恒心，有毅力，再大的坏习惯也能改掉的道理。我给学生们讲了我在暑假里是怎样痛下决心改掉早晨爱睡懒觉这一坏习惯的。“我能改掉跟了我20多年的坏习惯，相信你们经过努力也一定能改掉自己的坏习惯。同学们，有
3、时改掉一个坏习惯，就能改变自己的命运，能使你更加自信，更加快乐，更加幸福！”同时，我们还制定了第一个月的共同目标：道德长跑比赛从“孝亲尊师”开始。要求学生们把每一天做到的事写在日记上，称为“日行一善”。我班同学的日记分三块，一是日行一善孝亲尊师，二是改坏习惯，三是感悟与反思。从此，这小小的日记本真实的记录着每一个孩子善行，怎样孝亲的，怎样尊师的，怎样改坏习惯的，有什么感悟等等。每天写，每天交，每天批改，每天晨会上选读好日记。有时，我会摘录一些好日记写入每周的班级管理总结中，在班会上进行表扬。自此，小小的日记本一直激励着孩子们不断完善自我，不断感悟人生真谛。也不断的让同学们享受到人生中最珍贵的乐
4、趣亲情和友情。一个月后，我们收获了！班级纪律明显好转，爱学习的多了，做好事的多了，爱劳动的多了，讲文明的多了。互相吵闹的少了，打架骂人的不见了，随地仍纸的同学没有了，不专心听讲的同学没有了，很多同学的坏习惯也不见了。有的同学改掉字体不规范的坏习惯，有的同学改掉了拖交作业的坏习惯，有的同学改掉了不讲卫生的坏习惯，有的同学改掉了斤斤计较的坏习惯有的同学转变惊人。陈宏伟是个爱说爱笑，爱蹦爱跳，爱打爱闹，活泼过火的孩子。聪明的脑袋里都是些乱七八糟的东西，作业敷衍了事，错字百出，字体龙飞凤舞，字面肮脏。上课如坐针毡，自习课就别提让老师和班干部们多费心了。如今变得沉稳多了，更令人惊讶的是他的作业：字面干净
5、，书写工整，字体秀气的就像温柔的女同学的字体，前后作业判若两人。他的总结：“以前我是三分缺点，一分优点。现在是三分优点，一分缺点。”陈敬超同学是一位只顾自己学习，不爱管闲事，不爱张扬的孩子。为了多做好事，下课后注意谁的东西掉到地上，他会马上过去拾起来，放回原处或还给主人。有一次，我班女同学陈盼盼的发卡从头上滑落下来，陈敬超发现后，为了保护发卡，想从一个同学的脚下“抢救”发卡，结果他的手让同学重重踩到脚下，他依然忍痛微笑着把发卡双手送给了陈盼盼，没喊一声疼，没叫一声怨，被同学们传为美谈。他的感受是：我现在很喜欢为别人做事，我的理想是做一名警察，这点痛不算什么，我心里很高兴。陈慧琳同学总觉得自从有
6、了小弟弟后爸爸妈妈都不关心自己了。因此，不喜欢弟弟，经常和弟弟吵架。当她知道这是“不孝”时，决心改掉这个坏习惯。从保持一天，到保持两天，再到三天，一星期慢慢地发现自己竟然一个月没有和弟弟吵架了，弟弟也变得可爱了，爸爸妈妈也不吵自己了。现在，她在家了试着做一些家务，还受到家长的夸奖呢。她的感想是：一家人和睦了，才是幸福。全校著名的“小皇帝”曹鑫宇，家庭条件较好。是个饭来张口，衣来伸手，特娇养，特会享受的孩子。在这次道德长跑中也不甘示弱，回到家了也开始帮大人拿筷子，扫屋子，还坚持给爸妈蚊帐里拍蚊子。家长特别高兴，常常奖励他。他的感言是：我要学会自立，不能总依赖爸爸妈妈。我为家里做点事，感到很快乐，很幸福！像这样的例子还有很多很多，我读着孩子们的每一篇日记，心里都能激起一圈圈涟漪。谁说孩子不可教，他们毕竟是小孩子，他们有很大的可塑性啊！教育好一个孩子不但对班级管理有好处，更有益于他的一生，而且能给一个家庭带来快乐与幸福。一个家庭的和谐又能促进社会的和谐。这也是孩子们的日记给我的启发。我觉得在德育教育过程中，我在开学的第二天编写的“班规三字经”和“日常行为三字经”以及我们的师生共读书物弟子规，也起到了“推波助澜”的作用。我们是“幸福的一家”，作为“幸福一家”的家长，我一定把孩子们引领进幸福的大门。让这些孩子们成为我的骄傲与幸福吧！4
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