蔡和森在永威(1)
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1、蔡和森在永威读书心得 第一次听到蔡和森的名字应该是从洋思开始,那是的自己还很稚嫩,根本不知道什么是教学模式,不知道教师理念的重要性,只是想认认真真的把书教好就行了。当时的我早出晚归,抓紧学生在校的点点滴滴,虽有了少许的收获,但感觉效果并不佳,特别是成绩落后的孩子进步甚微,当年的我很迷茫。随着教学的不断前进,得到了许多前辈的悉心教导,逐渐明白自己仅有的知识水平还不能完全胜任当下的教学,开始了自己的教育阅读,虽然读书不多,但也有了些许的收获。伴随着如皋的活动单导学教学模式的强势推进,知道了自主合作学习的重要性,明白了孩子们的学习成绩只是学校生活的部分表现,懂得了如何调整自己的情绪,以平和的心态接受
2、孩子们的喜怒哀乐。如今再一次听到了“蔡和森”的名字竟然又是一个奇迹的诞生,十年磨一剑,真的不容易,有些事说说很容易,做做却很难;有些事一个人做很容易,大家一起做也很难,但蔡校长就是把不可能变成了可能,把不容易变成了容易。几天的静心阅读,我仿佛看到了永威的蜕变,感觉到眼前的书就像一部电影,向人们诉说着蔡和森的坚毅、执着、不屈,看到永威老师们的不解、埋怨、折服、成功。沉浸其中的我收获了无限的感动。教育思想影响行为 在永威老师的心中,没有教不好的学生,那不好是教师的方式需要改变。如果一个孩子在学习上某个知识点总是记不住该怎么办?老师会在遇到这个孩子的每时每刻去提醒他,无论是课余时间还是在路上遇到,考
3、了他很多次,他总会记住,这关键在于学生掌握了哪些知识,哪些没掌握老师要做到心中有数。老师要做到心中有数,绝非一句空话,而是不断加强学习,提升自我。“学然后知不足,教然后知所困”。对于每一个人来说,学习是生活,学习是工作,学习也是一种责任,对于从事教育的我们更加显得重要,学习是需要方法的,教学也是需要方法,但学习成为生活的重要组成部分,那每个人都是可以学好的,一定可以的。习惯养成尤其重要 “差生为什么成绩差,主要是行为习惯差”这是蔡校长非常主张的一个观点。是啊!要教好每个学生,首先必须狠抓学生的行为习惯的养成教育。 “课堂纪律抓得好的老师,事半功倍;抓不好的老师,事倍功半,要不把课停下来,整顿一
4、个星期的课堂纪律才上。”正是这样,一年级的老师要严格抓课堂纪律,抓写字、抓读书,抓好学生的学习习惯的养成,学生形成习惯了,学习就轻松了。反之,是否五六年级的老师就不用抓了呢?我认为,不但要抓,而且要下大力气去抓。比如:六年级的学生坐姿不端正,或是常写错别字,纠正需要花很多时间,如皋在起始年级做好准备,那么就不会显得那么艰难,其实每个年级段独有自己的训练重点。对学生的不良习惯视而不见,就等于你放纵了他们,他们会变本加厉,将错就错,永远意识不到自己的缺点。环境熏陶潜移默化 漫步在永威校园的每个角落,到处弥漫着育人的馨香。永威浓厚的育人氛围,可以说是让墙壁说话,让花草说话,正是这种校园文化的合理营造,潜移默化地让师生真正找到了工作、学习与生活的乐趣。“迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳问一问,今天有多少长进?”这是学校最醒目的两条标语,也是我最欣赏的两句话,细细品味,就会给人以鞭策与激励。 总之,尽管阅读很不够深入、理解很不够立体,但我觉得它对我今后的工作会有深远的影响。阅读先进的教育理念,行之有效的方法,尤其是对当今教育的思考,将会对自己今后的工作具有重要的指导意义,会让我的教学思想更为宽阔、清晰,眼界更为广阔。
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