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1、读教师专业成长有感 周至县广济镇中心小学 李茹当拿到刘良华教授的教师专业成长这本书，对我而言如获至宝。对于参加工作几年的我，似乎目前的工作已出现了瓶颈，对待工作也不像以前那样充满热情，看到学生的现状，觉得自己无能为力，无法改变自己的学生，似乎正悄悄地走向工作倦怠期为什么成年人通常没有小孩接受新事物的能力快？因为很多成年人认为自己知识渊博，停止学习。当看到这本书时才恍然大悟，觉得自己原来那么肤浅。认真阅读这本书后，我谈谈自己的感想：一、高尚的德行教师的人格魅力首先体现在高尚的德行上，也就是教师在道德方面的修养上。它是教师人格修养的灵魂，包括忠实党的教育事业、爱岗敬业，无私奉献的献身精神，诲人不倦
2、的爱生态度，以身作则、为人师表的道德追求；团结协作的理论规范等。二、树立教学新观念，做调动学生主动性的启发者。实施素质教育，必须要更新教育观念。改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教教会学生学习；学学会如何学习。叶圣陶先生曾说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好。因此，课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学这一双边活动过程的参与程度，由消极被动地学习转变为积极主动的学习，真正成为学习的主人。三、树立终身学习的理念当经济、技术、文化发展日新月异，变化、变异无处不在，新情况
3、、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。什么时候放弃学习，我们就会在什么时候掉下队来。要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。在以后的日常教学中，我要做到以下几点：1、认真参加参与“学区教研活动”与“小组观磨课”活动，将培训，教研、观磨课学习所得，在具体的教学实践中尝试，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。3每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期上一节公开教学研讨课。4、认真的读一本有关
4、教育的书籍，并及时反思。坚持写好教育教学随笔。5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。6、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。进行互相学习和交流。学习不一定立竿见影，但一定会潜移默化。它不仅会凝结为人的素质和能力，更会凝聚为一种宝贵的品质和非凡的魅力。古往今来，做成大事的人，无一不是勤于学习、善于学习、学以致用、终身学习的人。巴尔扎克、鲁迅正是把别人喝咖啡的时间都用在学习上，才能成为篇篇辉煌的高产作家。因此，终身学习是需要，更是境界！生活中老师得学习，学生得学习，家长得学习，员工得学习，老板得学习，领导得学习，生活中的每一个人都得学习，可见终身学习对我们多么重要。让我们快乐学习，快乐工作，快乐助人。脚下的路还很长很长，相信我会尽自己所能，做一个受学生欢迎，受家长喜爱，一名优秀的英语教师！
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