第三节尝试程序开发

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1、第三节 尝试开发技巧（3课时）【设计思想:】根据新课标要求,高中信息技术课的教学总目标是提升学生的信息素养,不仅要教会学生某些软件的具体操作.更重要的是培养学生分析实际问题, 灵活解决实际问题的能力。【教学内容分析:】“尝试开发技巧”是中国地图出版社的信息技术基础第四单元的第三节内容.本节就是通过学习，使学生在学会简单网页制作的基础上，理解HTML语言设计理念，掌握HTML语言规则，了解程序设计的三种基本结构, 熟练修改及添加网页特效，体会添加网页特效的神奇效果，并培养其创新精神和实践能力。【学生情况分析:】(1)通过前几节课的学习以及实践考查活动，学生已经初步学会了简单的网页制作，部分同学也

2、对网页制作产生了兴趣，但他们会提出质疑为什么他们制作出的网页没有网上看到的效果那么好？(2)学生在此以前制作网页，是在已有网页制作工具frontpagedreamweaver等环境下,离开了这些环境他们可能就束手无策了，他们不知道网页制作最原始的东西是纯程序语言设计HTML。【教学目标分析:】知识与技能目标:(1)熟悉HTML语言编写环境，掌握HTML语言规则，能够编写简单HTML文件，学会修改HTML元素属性，学会保存和预览HTML文件。(2)学会在HTML文档中嵌入程序添加网页特效，了解程序结构，熟练修改元素属性，学会灵活且适度添加网页特效。过程与方法目标:能采用适当的工具和方法呈现信息、

3、发表观点、交流思想，能对信息作品及其制作过程进行评价情感态度与价值观目标:感受修改HTML代码带来的神奇变化, 关注学科整合，经历并实践创作电子作品的全过程，形成积极主动学习和利用信息技术、参与信息作品创作的态度。【教学重点】掌握HTML语言规则；学会修改HTML元素属性；学会在HTML文档中嵌入程序【教学难点】学会修HTML改元素属性，学会在HTML文档中嵌入程序添加网页特效【教学课时】2课时【教学方法 】演示法，讲授法，自主探究法，实践法【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图引入大家已经初步学会了简单的网页制作，部分同学也对网页制作产生了兴趣，但你们会提出质疑为什么你们制作出的网页没

4、有网上看到的效果那么好？学好HTML程序设计，会帮你解决网页制作中遇到的困惑。下面，我们通过一个小游戏来感受一下，学好HTML语言，会在最短的时间内给你带来的惊奇变化。开展“找茬”游戏通过“找茬游戏”形式充分调动学生学习积极性的同时，即培养了学生的细心观察的能力又把所学的知识引入进课堂,达到了学生想学习HTML程序设计的目的。新授课内容一：初识HTML一初识HTML1什么是HTML语言2HTML的组成（109页）3HTML元素的表示方法（三种110页）4 HTML的语言结构或语言规则（见PPT）5HTML的工作环境个例分析打开“王选.htm”具体理解语言的结构，及元素的含义和属性。保存和预览打

5、开书理解概念选择自己喜爱的工作环境通过实例理解新知查看修改后效果变化讲授新知新授课内容二：主题活动一新授课：主题活动二新授课：主题活动二内化阶段评价阶段二开展主题活动一 我的找茬游戏（一）布置本节主题活动：自制我的找茬游戏作品，进而体现出谁能更好地掌握“修改HTML”的这一技能依据“王选.htm”，生生、师生讨论分析，每个元素分别是什么含义，如何修改，以及可以达到预想的目的。基本的html元素（扩展）国家最高科技奖-王选 主题活动一小结请部分学生展示作品游戏后，说出哪些地方被修改过，如何修改的。最好老师总结熟悉HTML语言编写环境，掌握HTML语言规则，能够编写简单HTML文件，学会修改HTM

6、L元素属性，学会保存和预览HTML文件。三、开展主题活动二 看看谁的网页特效多知识点播：大多数网页特效都是在html语言中嵌入javascript 语言段 开头.结尾把这段语言加入到与之间保存预览后，要求学生必须掌握此项技术。建议学生参考“大宝库”网站随意添加网页特效。要求展示学生作品，说出应用了哪些特效总结主题活动二我们这节课是比较了谁能更快更好的添加特效。但并不是特效越多越好。这点大家一定要牢记，特效用的要适度。四、程序的三种控制结构通过此项活动，引出重点内容。很多特效的代码都应用到了程序语句中的三种控制结构，顺序，选择（分支），循环。书上有这三个结构的语法。这是本课时的需要了解的，但如果

7、想更好更灵活的修改代码，必须掌握这三种语法结构。教师总结三种语法结构的使用情况五、布置作业课后登陆学校外网 、提出你对学校外网的修改意见、下载学校外网中不满意的页面之一，加以修改和添加合适特效，天后上传教师机。要求学生上传所做作品写出学习心得及修改网页代码时的注意事项12点，以word形式上交到教师机中。讨论，确定修改的主要因素，进而设计自己的“找茬游戏”学生自主实践，尝试修改部分元素的属性体验整个修改过程，记录体验过程中的得与失。将修改好的代码及时保存，并预览，与原网页的对比，有什么变化将修改好后的作品展示给同学看，考察一下自己做的“找茬”如何？学生仔细观察学生看ppt的实例2人一组开始练习

8、给网页添加特效统一嵌入“中文显示系统信息”的代码段学生把方法记录到书上学生上网查找，并添加到与之间同学间互相借鉴让学生先后实现分时问候语的添加字符大小的设置学以致用2人交一份即可生生互动，师生互动学生看书体验学习学生间互助互助学习培养学生的创新精神和实践能力培养学生的审美观点培养了学生的细心观察的能力自主学习、互助学习培养学生检索信息和修改代码能力培养学生评价能力通过特效激发学生的学习兴趣，有选择的看书，找到学习的重点，更好的完成自主学习的任务提高学生自我评价的能力教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入主题老师：同学们都知道，种瓜得瓜，种豆得豆，通过三周左右的时间，在同学

9、们的不懈努力下，我们终于要收获成果了！大家的心情怎么样啊？学生：高兴、成功的感觉收获的喜悦调动学生的积极性，让学生在愉悦的心情中，主动进行新知识的学习。二、通过自主探究的方式学习网页发布的方法老师：指导学生通过教学网站，自主探究网页发布的两种方法：（1） 通过HTTP发布web站点单击“文件” “发布站点”命令，打开“发布站点”对话框。设置网上或本地的发布位置。单击“发布”，frontpage自动完成发布过程，并显示发布进度。（2） 通过FTP发布web站点 申请个人主页空间使用ISP提供的免费个人主页空间，例如：() 使用cuteFTP软件上传网站步骤：1、 启动cuteFTP软件。2、 在

10、左边的窗格中选择“General FTP Sites”, “新建”按钮，选择“FTP Site”。3、 在右边的“常规”选项卡中填写所需内容。4、 单击右下方的“连接”按钮，关闭“站点管理器”对话框。5、 在窗口的左栏中选定需要上传的文件和目录，用鼠标将其拖拽到中间的右栏中即可。确认网页已经被更新学生：学生通过教学网站，以小组为单位，自主学习，合作探究，将本小组的电子作品上传。学生遇到不理解的问题，可以在本小组内讨论，也可以求助老师解决。本组组长详细记录本组成员的自主学习情况，并以此作为该学生电子学习档案袋的依据。以书面形式记录，在小组探究的过程中遇到的问题，解决的方法和解决后的感受。以小组合

11、作的形式，培养学生的合作意识。采用自主探究的学习方式，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到生产、生活乃至技术革新等实践活动中去。三、阶段小结老师：归纳、小结学生：提出问题及时小结、巩固新知四、学生电子作品展示老师：每个小组推举一名学生，作为他们作品的推销人，充分展示作品的特色和优点，并总结本小组的收获和感受。学生：1、积极准备作品展示。2、认真聆听并客观评价。（利用学生网页作品评价量规）培养学生的语言表达能力，调动学生主观能动性。五、表彰和总结1、老师将互评的评价表汇总后，选出23个优秀的作品，表扬并奖励。2、带领学生对创作过程进行反思和总结。学生思考并总结树立榜样，形成积极向上的学习氛围。