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1、 白 杨 礼 赞、对话文本关于茅盾 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大量的文学作品，主要有子夜子夜、蚀蚀、虹虹、春蚕春蚕、林家铺子林家铺子、霜叶红霜叶红似二月花似二月花等。等。一.感知文章内容感知文章内容 1.白杨树是白杨树是 树树2.朗读
2、课文，理清思路朗读课文，理清思路 作者从哪几方面赞美白杨树的不平凡作者从哪几方面赞美白杨树的不平凡？3.寻读课文，品味美点寻读课文，品味美点 你认为文中哪些句子最贴切生动富有表现力你认为文中哪些句子最贴切生动富有表现力？4.精读语段，探究主旨精读语段，探究主旨 说说白杨树有什么象征意义说说白杨树有什么象征意义白杨树的外形笔笔 直直 的的 干干笔笔 直直 的的 枝枝白杨树的外形丫枝一律向上，丫枝一律向上， 紧紧靠拢。紧紧靠拢。叶子片片向上，叶子片片向上， 没有斜生。没有斜生。白杨树的气质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不扰不折不扰美点追踪：用词美用词美: 伟岸 ,正直,朴质,严肃 温和 坚强
3、不屈,挺拔句式美句式美: 难道A 难道B 难道C 难道D段式美段式美: 抑 扬情感美情感美: 浅 深象征美象征美: 物 人 神仿写抒情句：仿写抒情句：(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原)走过,难道难道难道难道链接生活链接生活(2)我赞美莲花(菊花,梅花),就因为它不但,尤其(3)让那些人们去赞美的牡丹,去鄙视这的莲花我要高声赞美莲花!仿写扩展句：仿写扩展句：(1)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 黄的黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田 。(2)那是力争上游的
4、一种树，笔直的干，笔直的枝那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 它的干干通常是丈把高，象是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。 结语结语: : 同学们同学们, ,一篇优秀的散文一篇优秀的散文, ,就如一幅无形的画就如一幅无形的画, ,又又恰似一首读不尽的诗恰似一首读不尽的诗, ,茅盾先生的散文达到了如诗如茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨，愿你们能的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨，愿你们能像白杨一样在神州大地上茁壮成长。像白杨一样在神州大地上茁壮成长。
《白杨礼赞》课件3
