2019威海中考数学—解析版

《2019威海中考数学—解析版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019威海中考数学—解析版（28页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上威海市2019年初中学业考试数学1. -3的相反数是A. -3 B. 3 C . D. 【考点】相反数【分析】根据相反数的概念判断即可【解答】-3的相反数为3，故答案为B1. 据央视网报道，2019年14月份我国社会涡流总额为 88.9万亿元人民币，“88.9万亿”用科学计数法表示为AB. C. D.【考点】科学计数法【分析】根据科学技术法的表示方法【解答】 ，故答案为A3.如图，一个人从山脚下的点A出发，沿山坡小路AB走到山顶B点，已知坡角为20，山高BC=2千米，用科学计算器计算小路AB的长度，下列按键顺序正确的是A.2sin20=B.2xsin20=C.2cos

2、20=D.2xtan20=【考点】锐角三角函数，计算器的使用【分析】根据未知边与已知边、已知角的关系判断对应的三角函数值，按照计算器的使用按键即可【解答】在RtABC中， 故答案为A4.如图所示的几何体是由几个大小相同的小正方体搭成的，其俯视图是【考点】三视图【分析】判断小正方体搭成的几何体的俯视图【解答】故答案为C5.下列运算正确的是A. B. C. D.【考点】整式的运算【分析】根据同底数幂的运算法则，整式的乘法，合并同类项判断即可【解答】 故答案A错误不是同类项，不能合并，故答案B错误 故答案C正确 故答案D错误故答案为C6.为配合全科大阅读活动，学校团委对全校学生阅读兴趣调查的数据进行

3、整理，欲反映学生感兴趣的各类图书所占百分比，最适合的统计图是A.条形统计图B.频数直方图 C. 折线统计图 D.扇形统计图【考点】统计图【分析】根据不同统计图的特点即可判断出应该选择的统计图【解答】条形统计图：表示独立指标在不同阶段的情况；频数直方图：描述计量资料的频数分步直线统计图：用线条的升降表示事物的发展变化趋势扇形统计图：描述百分比（构成比）的大小故答案为：D7.如图，E是ABCD边AD延长线上一点，连接BE，CE，BD，BE交CD于点F，添加以下条件，不能判定四边形BCED为平行四边形的是A. B. C. D.【考点】平行四边形的判定【分析】根据已知DEBC，再判断出BDEC或者DE

4、=BC即可判定BCDE为平行四边形【解答】 故答案为：C8.计算 A. B. C. D.【考点】实数的计算【分析】根据非零实数的零次幂，算术平方根，负整数指数幂的运算计算即可【解答】故答案为D9.解不等式组 时，不等式的解集在同一条数轴上表示正确的是A.B. C. D.【考点】解不等式组【分析】分别解两个不等式，在数轴上表示解集即可【解答】故答案为D10.已知a,b是方程的两个实数根，则的值是A. B. C. D.【考点】一元二次方程根与系数的关系【分析】将a代入原方程，结合根与系数的关系化简即可【解答】 故答案为A11.甲、乙施工队分别从两端修一条长度为380米的公路，在施工过程中，乙队曾因

5、技术改进而停工一天，之后加快了施工进度并与甲队共同按期完成了修路任务，下表是根据每天工程进度回执而成的施工时间/天123456789累计完成施工量/米3570105140160215270325380下列说法错误的是A. 甲队每天修路20米 B.乙队第一天修路15米 C.乙队技术改进后每天修路35米D. 前七天甲、乙两队修路长度相等【考点】函数的实际应用，用表格表示函数【分析】根据题意判断出实际意义，结合题意逐一判断即可【解答】由表格中的数据分析可知：14天为甲乙合作，合作时每天的工作效率为35米/天；第5天为甲单独工作，故甲的工作效率为20米/天，可知乙技术改进前的工作效率为15米/天，69

6、天为甲和技术改进后的乙合作，工作效率为：55米/天，可知乙技术改进后的工作效率为35米/天，判断出D选项错误故答案为D12. 如图，P与x轴交于点，与y轴的正半轴交于点，若，则点的纵坐标为A. B. C. D.【考点】垂径定理，圆周角与圆心角的关系，勾股定理【分析】利用垂径定理的基本图形：弦心距，弦长的一半，半径，运用勾股定理求解即可【解答】 故答案为B13.把一块含有45角的直角三角板与两条长边分别平行的直尺如图防止（直角顶点在直尺的一条长边上）若，则_【考点】平行线的性质【分析】利用平行线性质，三角形内角和或外角的性质【解答】 故答案为：6813. 分解因式：_【考点】分解因式【分析】提公

7、因式后用公式法因式分解即可【解答】 故答案为： 或14.如图，在四边形ABCD中，ABDC，过点C做CEBC，交AD于点E，连接BE，,若AB=6，则CD=_【考点】三角形中位线，等腰三角形【分析】由角平分线和直角可分析出需要构建出基本图形等腰三角形，再利用中位线的性质即可解决【解答】 故答案为：316. 一元二次方程的解是_【考点】解一元二次方程【分析】选择常用的解一元二次方程方法解决【解答】 故答案为： 17. 如图，在四边形中，连接，若，则_【考点】解三角形【分析】12年威海中考数学题变式，通过做双高构建直角三角形，再解三角形即可【解答】 故答案为：10518. 如图，在平面直角坐标系中

8、，点在反比例函数的图像上运动，且始终保持线段的长度不变，为线段的中点，连接，则线段长度的最小值是_（用含代数式表示）【考点】【分析】【解答】据题意分析可知，当AMAB时，OM最短，此时点M在y=x上，设点M坐标为（m,m）做MN垂直x轴，BC垂直MN， 19. （7分）列方程解应用题 小明和小刚约定周末到某体育公园打羽毛球，他们两家到体育公园的距离分别是1200米、3000米，小刚骑自行车的速度是小明不行速度的3倍，若二人同时到达，则小明需提前4分钟出发，求小明和小刚两人的速度【考点】分式方程的应用【分析】根据题意判断出是速度、路程时间的数量关系，根据题意列出方程再解即可【解答】解：设小明步行

9、的速度是x米/分，则小刚骑自行车的速度是3x米/分由题意得： 解得 经检验，是所列方程的根所以，小明步行的速度是50米/分，则小刚骑自行车的速度是150米/分20. （8分）在一个箱内装入只有标号不同的三颗小球，标号分别为1，2，3，每次随机取出一颗小球，记下标号作为得分，再将小球放回箱内，小明现已取求三次，得分分别为1分，3分，2分，小明又从箱内取球两次，若五次得分的平均数不小于2.2分，请用画树状图或列表的方法，求发生“五次取球得分的平均数不小于2.2分”情况的概率。【考点】概率【分析】审明题意，根据题意判断出是“放回”的情况，通过树形图，表格画出即可【解答】解：设后两次取球得分之和为m分

10、，由题意得： ，解得： 第四次第五次123111121322122233313233共有9种可能，梅总结果出现的可能性相同，两次取球得分符合“”的结果又3种：（3,2），（2,3），（3,3）所以，P（5次取球得分的平均数不小于2.2分）21.（8分）（1）阅读理解如图，点在反比例函数的图像上，连接，取线段的中点，分别郭点作轴的垂线，垂足为，交反比例函数的图像与点，点的横坐标分别为。小红通过观察反比例函数的图像，并运用几何知识得出结论：。由此得出一个关于之间数量关系的命题：若，则_（2） 证明命题小东认为：可以通过“”的思路证明上述命题小明认为：可以通过“”的思路证明上述命题请你选择一种方法证

11、明（1）中的命题【考点】【分析】【解答】（1） （2） 22. （9分）下图是把一个装有货物的厂房团体形状的木箱沿着坡面装进汽车货厢的示意图，已知汽车货厢高度米，货厢地面距地面的高度米，坡面与地面的夹角，木箱的长（）为2米，高（）和宽都是1.6米，通过计算判断：当，木箱底部顶点与坡面底部点重合时，木箱上部顶点会不会触碰到汽车货厢顶部。【考点】解三角形【分析】根据题意构建直角三角形，利用三角函数解决即可【解答】解：木箱上部顶点E不会触碰到汽车货厢顶部 23. （10分）在二次函数的图像时，甲写错了一次项的系数，列表如下：x-10123y甲63236乙写错了常数项。列表如下：x-10123y甲-2

12、-12714通过上述信息，解决一下问题：（1） 求原二次函数的表达式（2） 对于二次函数，当x_时，y随x的值的增大而增大；（3） 若关于x的方程有两个不相等的实数根，求k的取值范围【考点】二次函数的性质，一元二次方程【分析】【解答】（1） 由第一个表格可知 设甲所写的二次函数表达式为 解得： 所以，原二次函数的二次项系数为1由第二个表格可知，乙所写的二次函数表达式的常数项为 设乙所写的二次函数表达式为 所以，原二次函数表达式为（2） （3） 24. （12）分如图，在正方形中，cm,为对角线BD上一动点，连接AE，CE，过E点做EFAE，交直线BC与点F，E从B点出发，沿着BD方向以每秒2c

13、m的速度运动，当点E与点D重合时，运动停止，设BEF的面积为ycm2,E点运动的时间为x秒（1） 求证：CE=EF（2） 求y与x之间关系的函数表达式，并写出自变量x的取值范围（3） 求BEF面积的最大值【考点】【分析】【解答】（1）分两种情况图一 图二 （2）如图一 如图二：（3） 25. （12分）（1） 方法选择如图，四边形是O的内接四边形，连接AC，BD，AB=BC=AC。求证：BD=AD+CD小颖认为可用截长方法证明，在DB上截取DM=AD，连接AM小军认为可用补短方法证明，延长CD至点N,使得DN=AD请你选择一种方法证明：（2） 类比探究【探究1】如图，四边形是O的内接四边形，连

14、接AC，BD，BC是O的直径，AB=AC，试用等式表示线段AD，BD，CD之间的数量关系，并证明你的结论【探究2】如图四边形是O的内接四边形，连接AC，BD，若BC是O的直径，则线段AD，BD，CD之间的等量关系式是_（3） 拓展猜想如图，四边形是O的内接四边形，连接AC，BD，若BC是O的直径，BC：AC：AB=a：b：c，则线段AD，BD，CD之间的等量关系式是_ 【考点】【分析】【解答】（1） 截长法，如图一，在DB上截取DM=AD，连接AM 补短法:如图二，延长CD到点N，是DN=AD，连接AN（2） 【探究1】 截长法一:如图三，在DB上截取DM=CD，连接CM 截长法二：如图四，过点A做AM垂直AD，交BD于点M 其他解法： 【探究2】 【探究3】专心-专注-专业