二年级品德与生活下册远方的朋友请你留下来2教案浙教版

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1、（浙教版）二年级品德与生活下册教案第四单元 我们生活的地方3. 远方的朋友，请你留下来教材分析本课借向远方的朋友提出请你留下来的邀请，让孩子积极主动地去发现让朋友留下来的理由寻找家乡的历史景物、特色美食、时代变化和温暖人情。在这一过程中，让学生切实感受到家乡的美好和发展，从而激发与增进学生对家乡的热爱。课文的最后以写邀请卡的形式作为总结，深化孩子对家乡的热爱与自豪。课 时2课时教学目标1了解家乡的主要方言、特产、风景、交通等，了解家乡的变化。 2培养对家乡热爱之情，作为宁波人的自豪感。尊敬理解家乡的建设者。3在尝试从各种途径搜集资料的过程中，培养关心家乡、关注家乡变化。教学重难点重点：培养培养

2、学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。难点：培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我的能力。教 具1.搜集宁波方言 2.根据实际情况请学生选择自己感兴趣的一方面吃在宁波、游在宁波分组收集资料3速冻宁波汤圆和熟汤圆教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）第一课时一、歌曲引入。1老师来放一首歌（“来发讲索西”片头曲）你肯定很熟悉2这首歌你肯定很熟悉，你在哪儿听到过？说说歌里唱的什么呀？ 3学生汇报并突出宁波的特色，如：天一阁、鼓楼、宁波地方美食4学着用宁波老话来作汇报，借机学说几句常用的宁波老话二、游在宁波师：刚才小朋友们在歌曲中听到了关于我们宁波的许多地方特色，下面我们跟着老师具体去

3、看看宁波到底有哪些吸引人的地方，能留住游客几脚步，让他们留恋往返呢？1.请选择游在宁波的小朋友准备好你们搜集的资料，带着我们去浏览一下宁波的迷人风光。-PPT播放（景点：天一阁、河姆渡、溪口等） 师：其实这样的风景在中国的许多城市都看得见，但是每个地方的文化底蕴各不相同，在这一处处美丽的风景背后或许有着一个动人的故事，或许有段深刻的历史，下面请2位同学上来介绍一下这两处景点溪口：位于奉化市西北部，属国家第一批对外开放城镇，是镶嵌在港城宁波一颗熠熠生辉的绿宝石。她以其独特的融人文、自然、佛教于一体之景观，便捷的海陆空立体交通，“中国水蜜桃之乡”等国家级桂冠，博得世人青睐，是游览、观光、度假、投资

4、胜地。主要景点有：溪口博物馆、武岭门、文昌阁。大自然的神奇造化，使风景区的山水林瀑美不胜收。又因是蒋氏父子的故里，溪口雪窦山处处充盈着殷殷游子情，吸引了一大批年人数逾百万的海内外游客，党和国家领导人及柬埔寨国家元首等重要贵宾都间在此留下足迹。河姆渡的历史：河姆渡遗址是世界闻名的新石器时代遗址，遗址总面积约四万平方米，堆积厚度四米左右，上下叠压着四个文化层，其中，第四文化层的时代，距今约七千年，是我国现已发现的最早的新石器时代地层之一。第三、四文化层保存了大量的植物遗存，动物遗骸，木构建筑遗迹和构件，以及数以千计的陶器、骨器、石器、木器等。该遗址于1973年和1977年冬进行过两次考古发掘，合计

5、面积2630平方米，出土生产工具、生活器具、原始艺术品等文物6700余件，还发现丰富的栽培稻谷和大面积的木建筑遗迹、捕猎的野生动物和家养动物的骨骸、采集的植物果实及少量的墓葬等遗存。所有这些，为研究我国远古时代的农业、建筑、制陶、纺织、艺术和东方文明的起源以及古地理、古气候、古水文的演变提供了极其珍贵的实物资料。2你还到过宁波的哪些能吸引人眼球的地方呢？给我们介绍下吧。3师：看了，听了之后请你选择你最喜欢的一处风景把它的名称、特色以及其他你所知道的文化背景记录下来）4汇报交流三、吃在宁波1.作为宁波人你觉得除了吸引眼球的美景以外，我们宁波还有什么更能令人留恋的呢？引出美食2司机叔叔们每天迎来送

6、往，把到宁波的每一位朋友送到各地。如果远方的朋友来了，你想把咱们宁波什么特产介绍给他们？（学生汇报）3.这个也是我们宁波鼎鼎有名的特产（拿出一包宁波汤圆由准备“吃在宁波”的一位学生来介绍）。汤圆是宁波的著名小吃之一，也是我国的代表小吃之一，历史十分悠久。亦称宁波猪油汤团。浙江传统名点。主要作料为糯米、黑芝麻、猪油、白糖、桂花等。采用吊浆技法，将糯米制成不干不粘的水磨粉；再将黑芝麻熟研末，加入猪板油丁、白糖等拌成馅心；以水磨粉为皮坯，包入馅心搓圆，置沸水锅内煮熟后，撒上少量白糖、桂花和红绿丝即成。特点是，色白发光，糯而不粘，皮滑馅润，滋味香甜。宁波人在春节早晨都有合家聚坐共进汤圆的传统习俗。3让

7、外地来的学生尝尝宁波汤圆4.咱们宁波人对吃的要求可是很高的，图片展示各类菜肴，如：香糟甲鱼、炸龙头烤、宁式蟮糊、香卤蛏子等看得人口水直流。你能猜出其中几样的名字们？作简单交流四、方便在宁波1. 交通方便：对外飞机、火车、汽车、条件具备，强调杭州湾大桥的通车为生活在宁波的人出行带来了更多的便捷。（对内多条公交线路四通八达，未来还将实现轨道交通，别说老三区，就是到北仑也只需要10几分钟。五、归纳总结听了同学的介绍，你有什么感受？（突出对家乡的热爱和自豪感）第二课时一、回顾导入通过上节课的学习你喜欢生活在宁波吗?为什么?二、城市规划。1现在，城市建设的叔叔阿姨们正在努力呢，他们想把咱们宁波建设得更加

8、美好，让更多的朋友在这里创业，在这里生活，在这里发展。你看，叔叔阿姨们为我们建造了-（图片：宁波大剧院、天一广场、宽阔的庆丰桥、绕城公路、杭州湾大桥），老师简单介绍。2你们有没有留意过咱们身边有哪些变化呢？由调查“住在宁波”的学生汇报突出：我们生活的社区，住的房子越来越舒适；我们的出行越来越便捷，杭州湾大桥的通车使宁波到上海的路程大大缩短；天一广场是购物天堂；夜幕下的三江口灯火璀璨。 3看图完成“童心岛”中的诗句编写，如：江河上一眨眼，立起一座大桥师：可是我知道，我们班有些小朋友都来自不同的地方，但是都选择了宁波这座美丽的城市，作为我们的家，在这儿学习、生活。这是为什么呢？三、宁波的人情1去年

9、，宁波再度荣获中国十大最具幸福感城市称号 “晒晒”阿拉的幸福感幸福感到底是什么？在一千个人心中有一千个幸福的理由。每座城市都有每座城市的幸福坐标。口渴时的一杯水；天冷时的一件衣服，遇到困难时的一个臂膀昨天，记者走上街头，寻找宁波老百姓心中的幸福样本。 幸福样本： 拿着市民卡“走天下” 新宁波人吴先生一直期待着早日拿到宁波市民卡“走天下”。“到时我只要拿着这张卡（B卡）不仅可以乘公交车，还能在商场、超市、便利店、餐馆、电影院、洗衣店、书店等众多领域进行消费，同时还能用于银行卡结算的业务。”吴先生兴奋地描绘着自己“一卡走天下”的幸福生活。他说，A卡具有医保、社保、工商、税务和教育等政府服务功能和金

10、融支付（电子钱包、银行借记）功能。“不过，最重要的是，新宁波人也能办宁波市民卡，这让我觉得很有归属感。到时一发行，我肯定马上去办理。”吴先生说。2.观看视频“爱心宁波”谈谈看了视频以后有什么感受，进一步深化宁波人的热情、善良，人情温暖四、写邀请卡现在，你们都是宁波的小主人，作为一名宁波人有义务来宣传我们的家乡。让我们来动动手，制作一张邀请卡，邀请你远方的亲朋好友留下来，在这儿安居乐业。（出示课题）-假如在你身边的人，有的是你远方的亲朋好友，有的是国外的企业家。请你写一份邀请卡，邀请他们到宁波来！（播放远方的朋友请你留下来音乐）学生完成后陆续在实物投影展示。小结：我相信，你们的宣传一定会为宁波带来更多的朋友。板书设计远方的朋友，请你留下来风景美食交通变化人情教学反思6