《烛之武退秦师》课件（74页）

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1、烛之武退秦师烛之武退秦师 左传左传 文言文该学些什么？文言文该学些什么？1、认准字形字音字义。、认准字形字音字义。（自己利用工（自己利用工具书和注释完成）具书和注释完成）2、理解词语和句式：、理解词语和句式：（1）掌握常见）掌握常见实词实词在文中的含义和用法在文中的含义和用法.（2）了解常见的）了解常见的虚词虚词（3）了解与现代汉语不同的）了解与现代汉语不同的特殊句式特殊句式和和用法。用法。3、正确把握句子在文中的意思，并能、正确把握句子在文中的意思，并能翻译翻译成现代汉语。成现代汉语。4、能从文中了解相关的、能从文中了解相关的古代文化常识古代文化常识和和文学常识文学常识。5、能在通读全文的基

2、础上、能在通读全文的基础上分析分析文章文章的内容，并能分析的内容，并能分析概括概括作者在文中的作者在文中的观点态度。观点态度。6、能吸收其中的、能吸收其中的思想精华思想精华，借鉴其，借鉴其写写法法，并从中得到启发，应用到自己的学，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。习和生活中。掌握常见的文言知识掌握常见的文言知识1、通假字通假字（每篇课中出现的通假字要整理（每篇课中出现的通假字要整理到积累本上）。到积累本上）。2、异读字异读字（一个字保留了两个以上的读音，（一个字保留了两个以上的读音，且音不同则义不同的字）。且音不同则义不同的字）。3、古今异义古今异义。有：词义的扩大、缩小、词。有：词义

3、的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。化和名称说法的改变。通假字的四种类型（通假字的四种类型（基本规律基本规律）1.1.声、韵母都相同：声、韵母都相同：系向牛头充碳直系向牛头充碳直 “直直”同同“值值” 2.2.声母相同：声母相同：唯是风马牛不相及也唯是风马牛不相及也 “风风”同同“放放”3.3.韵母相同：韵母相同：风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊 “见见”同同“现现” 4.4.形近通假：形近通假：学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎 “说说”同同“悦悦”5、一词多义一词多义。即一个词有多种含义。如。即一个词有多种含义。

4、如“食食”有有“吃吃”、“吃的东西吃的东西”“”“专指饭专指饭”等等词等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。强阅读能力。6、词类活用词类活用：在古汉语中，某些词在特定的：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。基本功能，在句中充当其它类词。 4、偏义复词偏义复词：即一个词由两个意思相近：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一或相对、相反的语素构成，只取其

5、中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。个语素的词义，另一个只作陪衬。 左传左传又名又名春秋左氏传春秋左氏传，是是我国第一部详我国第一部详细完整的编年体历史著作细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官，相传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。所著。左传左传是是春秋左氏传春秋左氏传的简称，又名的简称，又名左左氏春秋氏春秋。因为。因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都都是为解说是为解说春秋春秋而作，所以它们又被称作而作，所以它们又被称作“春秋三春秋三传传”。 左传左传主要记载了主要记载了东周前期东周前期240240多年各国的多年各国的政治政治、经济、军事、外交和文化经济、军事、外交和文化方面的一些事件。

6、方面的一些事件。左传左传描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战叙写战争争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少记录了不少外交辞令外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。历史很有价值的文献。 按年月日顺序编写的史书体按年月日顺序编写的史书体裁。如裁。如春秋春秋、左传左传、资治资治通鉴通鉴等。等。 分不同的国家编写的史书体分不同的国家编写的史书体裁。如裁。如国语国语、战国策战国策等。等。 以人物传记为中心的史书体以人物传记为中心的史书体裁。如裁

7、。如史记史记、汉书汉书等。等。 编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体中国古代史书的体例中国古代史书的体例 积累语文小知识积累语文小知识第一部编年体史书第一部编年体史书 春秋春秋 最大的编年体史书最大的编年体史书 资治通鉴资治通鉴第一部纪传体通史第一部纪传体通史 史记史记 第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 汉书汉书 第一部诗歌总集第一部诗歌总集 诗经诗经第一部词典第一部词典 尔雅尔雅第一部神话集第一部神话集 山海经山海经第一部语录体著作第一部语录体著作 论语论语 春秋时期形势简图春秋时期形势简图wifgngyuffn zhuqu阙阙zhq y1.题解：题解： 明确: 退：使动用法。 使撤退

8、师：军队2.题目引出了哪些问题？题目引出了哪些问题？明确：为什么退？ 如何退？ 结果怎么样？ 晋侯、秦伯围郑，晋侯、秦伯围郑，以以其其无礼无礼于于晋晋，且，且贰贰于楚也。晋于楚也。晋军军函陵，函陵，秦秦军军氾南。氾南。晋文公和秦穆公联晋文公和秦穆公联合围合围攻郑国，攻郑国，因为因为郑国曾对郑国曾对晋文公无礼，晋文公无礼，并且并且从属于晋国的同时又从属于楚国。从属于晋国的同时又从属于楚国。晋军晋军驻扎驻扎在函陵，秦军驻扎在在函陵，秦军驻扎在氾氾水的南面。水的南面。以其无礼于晋以其无礼于晋 (因为，连词因为，连词) 敢以烦执事敢以烦执事 (拿，用，介词拿，用，介词) 越国以鄙远越国以鄙远 (表顺承

9、，连词表顺承，连词) 焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词表顺承，连词) 若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主 (把，介词把，介词) 霸贪提问：郑国得罪的是晋国，为什么秦国要出兵？ 明确：1.秦晋的友好关系。（秦晋的友好关系。（“且君尝为晋且君尝为晋君赐也，许君焦、瑕君赐也，许君焦、瑕”、“微夫人之力不微夫人之力不及此及此”）2.扩张争霸的野心扩张争霸的野心秦晋围郑国危国危矣矣佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国国危矣，危矣，若使若使烛之武见秦君，烛之武见秦君，师师必退。必退。”公从之。公从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；不如人；今老矣，无能今老矣，无能为为也也已

10、已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用用子，子，今急今急而而求子，求子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑亡，子亦有不利郑亡，子亦有不利焉。焉。”许之许之。转折转折翻译： 郑国大夫佚之狐郑国大夫佚之狐对对郑伯说：郑伯说：“郑国处于危郑国处于危险之中，险之中，如果如果能派烛之武去见秦伯，一定能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。能说服他们撤军。”郑伯郑伯同意同意了。烛之武了。烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不如别人；现不如别人；现在老了，在老了，不能干什么了不能干什么了。”郑文公说：郑文公说：“我早先没有重用您，现在我早先没有重用您，现在危急危急之中求您，之中求您，这这是我

11、的是我的过错过错。然而然而郑国灭亡了，对您也郑国灭亡了，对您也不利不利啊啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。 佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？大度，屈尊自责，动之以情大度，屈尊自责，动之以情以国家大义警之，晓之以理以国家大义警之，晓之以理从谏如流从谏如流知错能改知错能改谦恭明理谦恭明理郑伯说烛之武郑伯说烛之武提问：1.烛之武先“辞”后“许”，有什么作用？明确：一是交代烛之武的境况，是一个不被重用的老臣，二是说明烛之武先委婉批评郑伯不能用人，但又肯定了在关键时刻郑伯尚能接受规谏，勇于自责的优秀品质，三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。夜缒而出夜缒而出，见秦伯，

12、见秦伯，曰曰：“秦、晋围秦、晋围郑，郑郑，郑既既知亡知亡矣。若矣。若亡亡郑而郑而有益有益于于君君，敢以烦敢以烦执事执事。越越国国以以鄙鄙远，远，君知君知其其难也。难也。焉用焉用亡郑亡郑以以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。也。若舍郑若舍郑以为以为东道主东道主，行李行李之往来，之往来，共共其其乏困乏困，君亦，君亦无无所害所害。且君。且君尝尝 敢以（这事）烦敢以（这事）烦为为晋君赐晋君赐矣，矣，许君焦、许君焦、瑕瑕，朝，朝济济而夕设而夕设版版焉，焉，君之君之所知所知也。也。夫夫晋，晋，何何厌之有厌之有？既？既东封东封郑，又郑，又欲欲肆肆其西封，若不其西封，若不阙阙秦，秦，将将焉焉取之？阙

13、秦取之？阙秦以以利晋，利晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人与郑人盟盟。使。使杞子杞子、逢逢孙孙、杨孙杨孙戍戍之，之，第三节译文夜晚夜晚（有人）（有人）用绳子用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国秦、晋两国围攻郑国，郑国已经已经知道要知道要灭亡了。灭亡了。如果如果灭掉郑国对您有灭掉郑国对您有好处好处，怎敢拿这件事情来麻怎敢拿这件事情来麻烦您烦您。越过别的国家。越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑把远地作为（秦国的）边邑，您知道，您知道这是困难的，（您）这是困难的，（您）为什么为什么要灭掉郑国而给邻国

14、增加土地要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力呢？邻国的国力雄厚雄厚了，您的国力也就相对了，您的国力也就相对削弱削弱了。如果了。如果您放弃围攻郑国而把它当做您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人东方道路上接待过客的主人，出使的人出使的人来来往往，（郑国可以随时）来来往往，（郑国可以随时）供给供给他们他们缺少的东缺少的东西西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上早上渡过渡过黄河回国，晚上就黄河回国，晚上就修筑防御工事修筑防御工事，这是

15、您知道的。晋，这是您知道的。晋国，国，何时何时才能才能满足满足呢？（现在它）已经呢？（现在它）已经在东边在东边使郑国成为使郑国成为它的边境，又想往西它的边境，又想往西扩大扩大边界。如果不边界。如果不侵损侵损秦国，将从秦国，将从哪哪里里得到它所贪求的土地呢？得到它所贪求的土地呢？削弱削弱秦国对晋国有利，秦国对晋国有利，希望希望您您考虑这件事考虑这件事!”秦伯很秦伯很高兴高兴，就与郑国，就与郑国签订了盟约签订了盟约。派派杞子、杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙守卫守卫郑国，郑国，于是于是秦国就撤军了。秦国就撤军了。乃乃还。还。 子犯子犯请击请击之之，公，公曰：曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及

16、此。此。因因人之人之力力而敝而敝之，不仁；失之，不仁；失其其所与所与，不，不知知；以；以乱乱易易整，不整，不武武。吾。吾其其还还也。也。”亦亦去之去之。第四节译文： 译文：子犯请求译文：子犯请求袭击袭击秦军。晋文公说：秦军。晋文公说：“不不行行!假如假如没有那人没有那人的力量，我是不会的力量，我是不会到这个到这个地地步的。步的。依靠依靠别人的力量而又反过来别人的力量而又反过来损害损害他，他，这是不这是不仁义仁义的；失掉自己的的；失掉自己的同盟国同盟国，这是不，这是不明智明智的；的；用用混乱相攻混乱相攻取代取代联合一致，这是不联合一致，这是不勇武勇武的。我们的。我们还是还是回去吧回去吧!”晋军也

17、就晋军也就撤离撤离了了郑国。郑国。词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用形容词形容词动词动词词类活用词类活用通假字通假字古今异义古今异义一词多义 1.而而今急而求子今急而求子 夜缒而出夜缒而出若亡郑而有利于君若亡郑而有利于君朝济而夕设版焉。朝济而夕设版焉。(表承接，才表承接，才)(表修饰，不译表修饰，不译)(表承接，不译表承接，不译)(表承接，就表承接，就) 2.以以以其无礼于晋以其无礼于晋敢以（敢以（之之）烦执事）烦执事越国以鄙远越国以鄙远焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？若舍郑以（若舍郑以（之之）为东）为东道主道主(因为，连词因为，连词)(拿，用，介词拿，用，介词)

18、(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(把，介词把，介词) 3.焉焉子亦有不利焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之且焉置土石且焉置土石以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉永之人争奔走焉永之人争奔走焉(语气词，表陈述语气词，表陈述)(疑问副词，为什么疑问副词，为什么)(疑问副词，怎么能疑问副词，怎么能)疑问代词疑问代词，哪里哪里 代词，之代词，之 兼词，于之兼词，于之 其其:1.以以其其无礼于晋无礼于晋,且贰于楚也且贰于楚也 2.越国以鄙远越国以鄙远,君知君知其其难也难也 3.失失其其所与所与,不知不知 4.吾吾其其还也还

19、也 5.其真无马也其真无马也? 6.其真不知马也其真不知马也? 7.安陵君其许寡人安陵君其许寡人. 代词代词,它郑国它郑国 代词代词 ，这件事，这件事 自己的自己的 副词副词,还是还是 表反问语气表反问语气 表推测语气表推测语气 表祈使语气表祈使语气一词多义一词多义1.若若 若若使烛之武见秦君，师必退使烛之武见秦君，师必退 余悲之，且曰：余悲之，且曰：若若毒之乎毒之乎 ？ 山有小口，彷佛山有小口，彷佛若若有光有光2. 2.知知 越国以鄙远，君越国以鄙远，君知知其难也其难也 失其所与，不失其所与，不知知 3. 3. 能能今老矣，无今老矣，无能能为也。为也。 吾不吾不能能早用子，今急而求子，是寡早

20、用子，今急而求子，是寡人之过人之过如果如果 连词连词你你 代词代词像像 动词动词知道知道明智明智才能才能 名词名词能够能够 动词动词1. 及郡下，诣太守，及郡下，诣太守，说说如此。如此。2. 故为之故为之说说，以俟观人风者得焉，以俟观人风者得焉3. 秦伯秦伯说说1 . 不不辞辞劳苦劳苦 2. 停数日，停数日，辞辞去。去。 3. 辞辞曰：臣之壮也，犹不如人曰：臣之壮也，犹不如人1. 顾不如蜀顾不如蜀鄙鄙之僧哉？之僧哉？2. 越国以越国以鄙鄙远远，君知其难也，君知其难也3. 肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。 陈说陈说 动词动词杂说杂说 名词名词通通“悦悦”推脱推脱 动词动词告别告别 动词动

21、词推辞推辞 动词动词边远的地方边远的地方 名词名词边境边境 名词名词浅陋浅陋 鄙俗鄙俗 形容词形容词微微 1 防防微微杜渐杜渐 2. 微微闻有鼠作作索索闻有鼠作作索索 3. 见其发矢十总八九，但见其发矢十总八九，但微微颔颔 4. 微微夫人之力不及此夫人之力不及此之之 1. 辍耕辍耕之之垄上垄上 2. 子犯请击子犯请击之之 3. 是寡人是寡人之之过也过也 4. 臣臣之之壮也，犹不如人。壮也，犹不如人。细小细小 形容词形容词隐约地隐约地 形形 容词容词稍微稍微 副词副词没有没有 不不 副词副词到到 动词动词他们他们 代词代词的的 助词助词结构助词结构助词 无意义无意义 （烛之武）（烛之武）许之许之

22、（主语）（主语） （烛之武）（烛之武）辞曰：辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（主语）（主语） （晋惠公）（晋惠公）许君焦、瑕许君焦、瑕（主语）（主语） 敢以敢以（之）（之）烦执事烦执事（宾语）（宾语） 晋军晋军（于）（于）函陵，秦军函陵，秦军（于）（于）氾南氾南（介词）（介词）特殊句式特殊句式省略句省略句 以其以其无礼于晋无礼于晋 （于晋无礼于晋无礼介词结构后置介词结构后置） 且且贰于楚贰于楚也也 （于楚从属于楚从属介词结构后置介词结构后置） 佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯 （于郑伯言于郑伯言介词结构后置介词结构后置） 若亡郑而若亡郑而有益于君有益于君 （于君有益于君有益介词结构后置介词结构后置） 何

23、厌之有何厌之有 （有何厌有何厌宾语前置宾语前置）特殊句式特殊句式倒装句倒装句特殊句式特殊句式是寡人之过是寡人之过也也。各用一个四字短语概括每段内容各用一个四字短语概括每段内容秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师迫晋退兵迫晋退兵知难而上、义无反顾 夜缒而出。见秦伯曰：夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君为东道主，行

24、李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。知也。夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”烛之武打动了秦伯烛之武打动了秦伯,使秦退兵使秦退兵,他是如何做到这一点的他是如何做到这一点的?欲扬先抑欲扬先抑,以退为进以退为进.阐明利害阐明利害,动摇秦君动摇秦君.替秦着想替秦着想,以利相诱以利相诱.引史为例引史为例,挑拨秦晋挑拨秦晋.推测未来推测未来,劝秦谨慎劝秦谨慎.烛之武的游说艺术

25、烛之武的游说艺术迂回战术迂回战术不暴露游说目的不暴露游说目的 烛之武闭口不谈郑国烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想：处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。觉得枉费心机。18巧施攻心术巧施攻心术先对方之忧而忧先对方之忧而忧 烛之武善于利用秦晋同床烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧异梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步

26、深人，层层逼之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武感危机所在。于是，烛之武“一心为秦一心为秦”地挑拨离间了地挑拨离间了“秦晋之好秦晋之好”。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术用婉言相劝用婉言相劝忠言顺耳更利于听忠言顺耳更利于听 虽然烛之武年岁已高，虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对老，婉言以说，处处尊重对方：方：“郑既知亡矣郑既知亡矣”“”“敢以敢以烦执事烦执事”“”“君知其难君知其难也

27、也”“”“君之所知也君之所知也”“”“唯君唯君图之图之”。侃侃而谈，不卑不。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐亢，不刺激对方，创造和谐的谈话氛围。的谈话氛围。“良言一句三冬暖良言一句三冬暖”，秦穆，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依公怎能不爱听，又怎能不依计行事。计行事。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。随机应变，审时度势，雄才大略。烛之武的形象烛之武的形象烛之武志士志士勇士勇士辩士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；两军交战，生死未卜；出

28、使秦师，成败难料；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩不卑不亢，机智善辩本文在写作上有什么特点？请结合本文在写作上有什么特点？请结合文章进行概述。文章进行概述。 【提示提示】（1）伏笔与照应。文章虽短，但）伏笔与照应。文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是说是“以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也”，说，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。下文烛之武退秦军

29、埋下了伏笔。“夜缒而夜缒而出出”照应了开头的照应了开头的 “晋侯、秦伯围晋侯、秦伯围郑郑”“”“国危矣国危矣”。 （2）波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力。大军压境佚之狐荐烛之武烛之武发辞晋公平息烛之武的怨气烛之武出使退敌成功子犯建议攻秦兵晋公再晓之以理. （3）详略得当。这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对“退秦师”的前因后果，只是略做交代，对烛之武“夜缒而出”的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。